en North Charleston es uno de los cuatro sitios de las alas de los niños programa después de clases para. A través de ALAS, estudiantes Chicora como (desde la izquierda) y Rashon Melstazia, tercer grado, y Tyquan, en el quinto grado, aprender habilidades
A las 2:30 de la tarde de lunes a viernes, más de uno de cada tres de los estudiantes de la escuela primaria Chicora, en North Charleston, Carolina del Sur, corretea a la cafetería. Los niños se agrupan a sí mismos en círculos en el suelo, rebosante de energía después de la escuela. En la superficie, esto tiene la apariencia típica programa después de la escuela - los niños comen queso de hebra, beber de cajas de jugo, y la charla en voz alta mientras se prepara para una tarde de proyectos de manualidades, juegos y ayuda con las tareas
Sin embargo, no está aprendiendo mucho más profundo pasando aquí en las alas programa para niños que parece a simple vista. Tejen en las conversaciones, las actividades de los niños van a hacer esta tarde, y los profesores de idiomas utilizan a lo largo son lecciones sobre habilidades sociales y emocionales planeado cuidadosamente
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Cuando director del programa Thompson toma el micrófono de su charla diaria , se pregunta: "¿Quién me puede decir lo que es la presión de grupo?" Un niño llamado Troy sabe: "Cuando alguien te dice que hacer algo que no quiere hacer." Y lo están los niños van a hacer cuando se enfrentan a una influencia tan negativa? Ellos pantomima sacar el polvo de sus hombros y gritan a coro, "! Cepillo de la presión"
Decir no a la presión de grupo es el objetivo de esta semana - uno de los 30 objetivos (107K) que las alas de los objetivos, una por semana durante el curso de un año escolar. Cubren las habilidades sociales y emocionales básicas, tales como la identificación de sus sentimientos, la regulación de las respuestas emocionales, y predecir las consecuencias de sus acciones -., Todos ellos presentados en la forma de diversión
Estos pequeños recordatorios diarios sirven grandes metas. ALAS organizadores creen que las buenas habilidades sociales y emocionales permitirán a los niños a superar las dificultades en este barrio de bajos ingresos, aprender más en la escuela y, en última instancia, convertirse en mejores trabajadores, amigos, cónyuges y padres. El lema ALAS: ". Soar más, luchan menos"
enseñar, practicar, repetir
La clave para hacer que se pegan estas lecciones es repetir todos los días, una y otra vez en diferentes formas en todo tipo de ajustes. Cada día en los círculos de la unidad comunitaria de apertura en la cafetería, los niños recitan las ALAS Creed, un canto cantarina completa con gestos coreográficos (que los niños hacen exuberantemente) que encapsula las enseñanzas esenciales del programa. El personal infunde estos mensajes en todo, desde la conferencia de apertura de ánimo a la forma prescrita que el comportamiento de los niños los maestros correctos en los pasillos.
"Estás preocuparse por sus opciones cuando usted necesita preocuparse acerca de sus opciones. escoger la opción que más le convenga, "los maestros recuerdan a los estudiantes que se quejan de la conducta de sus pares. O bien, cuando alguien interrumpe, es: "te escucho Escúchame.". Como de costumbre, que están citando el credo.
"El credo es un montón de las cosas que mamá le ha dicho," dice ALAS maestro Raymond Harris, estudiante de la Universidad de Charleston que quiere ser una Maestra de primaria. "Pero ella no le habría dado ejemplos de ello. Lo usamos todo el día, todos los días, y puede ayudar a los niños no sólo la oyen, pero aprenderlo y aplicarlo y vivirlo."
Ellos tienen sólo unos pocos datos hasta ahora - no es suficiente para hacer una declaración científica definitiva. Pero en el primer grupo de las alas de los niños, una pequeña clase de 18, que comenzó en 1999, la tasa de graduación de la escuela secundaria fue del 42 por ciento más alta que la tasa para sus compañeros. Lo que suena como un paso hacia el alza.