Escritura Junto Estudiantes del
El término "modelo de taller" es utilizada en mi distrito escolar en ese momento para denotar un aula donde se está experimentando algo innovador. la clase de mi vecino es un lugar donde las nuevas ideas están siendo moldeadas y pequeños ajustes con cada día; Me gusta la idea de que hay pequeños laboratorios pedagógicos que se ejecutan a mi alrededor.
En particular, las aulas "taller" son "talleres de escritura" orientadas hacia el aumento de la concienciación y la exposición a la energía de la escritura para los estudiantes. Una de las ideas fundamentales en juego en estos talleres es la idea del profesor como un escritor, como un modelo para los estudiantes en un contexto profesional. Cuando escriben, ella escribe. Lo que escriben, se intenta también.
Cuando considero el efecto que esto tiene en los estudiantes, que es nada menos que transformadora. Cuando los estudiantes a entender el propósito de algo fuera de una asignación, que tienden a recordar mejor. Cuando ven a un adulto de intentar lo que piden a otros a hacer, están motivados a participar. Los maestros de la escritura (y profesores que utilizan la escritura, para el caso) tienen la obligación de considerarse a sí mismos como escritores y actuar como tales en el aula.
hago todo lo posible para comunicar este ideal en mi clase. Puede ocurrir en un montón de diferentes maneras: a veces participo en la escritura libre en una mesa junto a los estudiantes, o hacer el símbolo del bellwork en el tablero al igual que un estudiante lo haría. Lo que se lleva a cabo, debo ser que los estudiantes entiendan que la escritura está haciendo es auténtico y no sólo algo para llenar el tiempo o completar una tarea. Necesitan ver un escritor en el trabajo, en la acción, y comprender la tarea en cuestión es alcanzable.
Escritura fuera del aula
El siguiente, y probablemente más difícil, parte de la modelización del comportamiento de un escritor viene fuera de su salón de clase y en su vida personal. Ser escritor no sólo significa tener su nombre en el lomo de un libro, que significa dedicación a un oficio y la práctica de rutina. Los maestros que escriben hacen que sea una prioridad porque entienden que afectará positivamente a sus estudiantes en última instancia. Por la misma razón que un coche de la pista debe estar en ejecución de 10k o maratones en los fines de semana, un maestro de la escritura debe estar involucrado en una práctica regular de la escritura.
Por qué siempre tiene que ser pública, publicada, o profunda ? No, por cierto. No importa qué tan idealista que parezca "ser escritor" como maestro, todos tenemos un millón de otras cosas que hacer demasiado, que tienen un efecto directo sobre nuestros hijos en la escuela o en nuestras familias en casa. La idea del profesor como escritor simplemente significa que reconocemos la extensión de lo que exigimos en clase en nuestra propia vida. Si vamos a enviar correctamente el mensaje de que la escritura de las cosas, que la escritura ocurre en absoluto en la vida real, es mejor que llegar a la tarea de hacerlo de vez en cuando.
Lo que escriba realmente
empecé a escribir un blog durante mi primer año de enseñanza. Era una extensión de la revista que tenía que mantener como maestra de pre-servicio. Me mudé de lápiz y papel en el mostrador junto a mis estudiantes a un cuadro de diálogo digital en Wordpress durante esa transición. Hice una opción para mantener un registro de mis experiencias de una manera que estaba abierto a la crítica y comentario. No me decepcionó en lo más mínimo
Mientras que los blogs primer año, me encontré con toda una serie de maestros de apoyo en línea dispuestos a prescindir del conocimiento, ideas de lecciones, preguntas críticas, y -. Que más se necesitan de todos - el apoyo emocional y cumplidos. El acto de escribir para mí se convirtió en algo diferente de lo que había sido para mí como estudiante. Yo estaba acostumbrado a papeles de escribir, tratando de publicar un poema en la revista de los estudiantes y venerar a la idea de ser un escritor. Ahora, tenía un propósito real, una audiencia real, y una motivación intrínseca para decir algo sobre una base regular. Nada podría ser más útil para un nuevo maestro.
Lo que mi blogs condujo a un entendimiento de que ser un profesional reflexivo significa más que simplemente escuchar con fuerza durante el "tiempo de evaluación" y tratando de hacer ajustes. La escritura era - a arriesgar un cliché - una ventana a mi alma. Realmente di cuenta de lo que estaba haciendo como maestro en nuevas formas como he escrito, compartido, comentó, y dialogado con otros en línea.
Algunas de las mejores ventajas de ser un escritor activo llegó cuando trabajaba para pagar adelante a otros bloggers maestros. En mis esfuerzos para encontrar ayuda e iniciar conversaciones sobre mi escritura del profesor, me encontré con tantos otros escritores que querían similar de retroalimentación; por lo tanto, he tratado de dar a ellos qué era lo que quería a cambio. Como un comentarista activo, que se hizo más consciente de cómo y cuando compartí mi escritura en línea. Como yo pensaba más en la audiencia para mi propia escritura, pensé en mis estudiantes en la clase como un nuevo tipo de audiencia para mi enseñanza. Cada palabra de mi boca se convirtió en pena una cuidadosa consideración y atención como he escrito el texto de mi clase cada día.
El poder de la escritura
Más allá de los valores intrínsecos y personales que ser un maestro-escritor proporciona, existen los profesionales del mundo real que debe conocer. Como resultado directo de los hábitos que construí el cultivo de un blog y un público auténtico, tuve nuevas oportunidades de trabajo se abren: entrevistas, y sus ofertas derivadas de mi presencia escritura digital y la exposición. Me sentía más inclinado a buscar oportunidades profesionales como a través del programa del Instituto de Verano del Proyecto Nacional de Escritura.
A partir de ver a mí mismo como un escritor, y llegar a entender que esto no era cierto estatus mágico e inalcanzable, era una paso crucial en mi viaje en la enseñanza. Os animo a empezar a escribir por sí mismo y compartir lo que haces con sus estudiantes. Usted no será decepcionado.