Muchos niños autistas (incluidos los niños con síndrome de Asperger y PDD-NOS) tienen dificultades para iniciar y mantener conversaciones. Aunque estos niños son muy inteligentes y tienen un alto nivel de desarrollo cognitivo, sus habilidades sociales a menudo se atrofian. Con el fin de enseñar a un niño autista de las habilidades necesarias para iniciar una conversación, es importante mirar en terapia del habla y del lenguaje, enseñar buenas habilidades de comunicación, y el uso de técnicas conversacionales.
Pasos para
Método 1Utilización habla y Terapia de lenguaje
1Look en la contratación de un patólogo del habla y el lenguaje para ayudar en el desarrollo de habilidades de comunicación.
del habla y del lenguaje pueden ayudar a identificar a aliviar las dificultades de comunicación que se enfrenta un niño autista, especialmente en relación con tocando la fibra sensible y iniciar una conversación con otros.
los patólogos del habla y el lenguaje tienen la habilidad y experiencia para ayudar al niño a comprender los matices que supone comenzar una conversación y mantenerla viva.
se puede ayudar al niño a adquirir habilidades sociales y la capacidad de iniciar una conversación.
2Understand que un patólogo del habla y el lenguaje puede proporcionar instrucción lenguaje pragmático.
comunicación pragmático es acerca del uso de la lengua de una manera que satisfaga las situación y se rige por las reglas tácitas de la conversación. Debido a que muchos niños autistas no saben y entienden los conceptos básicos de iniciar una conversación, puede ser difícil para que adquieran la capacidad de conversación matices propios.
Los niños autistas no pueden saber cómo mantener la distancia adecuada de la otra persona, hacer contacto visual, mostrar expresiones faciales consistentes con sus sentimientos, variar su tono, modificar su discurso en base a su compañero de conversación (por ejemplo, utilizando palabras más simples al hablar con su hermano pequeño), y más.
lenguaje del habla los terapeutas pueden ayudar al niño a la enseñanza de idiomas pragmática, reforzando su capacidad para hacer que los sonidos del habla en particular y modificar su forma de hablar y el tono de acuerdo con la situación y la audiencia.
3Get terapia cognitivo conductual del niño ( TCC) para proporcionar instrucciones paso a paso en las habilidades sociales.
Este es un tipo de terapia en la que las habilidades sociales pueden ser enseñados de una manera paso a paso. TCC utiliza un enfoque paso a paso donde los niños autistas están expuestos a actividades altamente estructuradas para fomentar la asimilación de las habilidades sociales y adaptativas.
Estas habilidades se imparten a través de actividades altamente estructuradas de una manera paso a paso para el los niños asimilen y recoger.
TCC también puede ayudar a los niños a manejar o superar la ansiedad y la depresión, que son problemas comunes para los niños autistas. Esto puede hacer que sean menos miedo de iniciar una conversación, así como mejorar la calidad de vida en general.
Esto les impide cometer errores y exponerse a tantas personas como sea posible, por temor a la vergüenza.
4Try entrenamiento de habilidades sociales para mejorar la comunicación no verbal de su hijo.
Enseñanza, formación y práctica estructurada por un terapeuta experto puede mejorar la forma en que un niño interactúa con otros. Los terapeutas pueden utilizado técnicas tales como las historias sociales, juegos de rol, y otras técnicas visuales para enseñar y preparar al niño para abrirse y comunicarse mejor en diversas situaciones sociales. RDI es una terapia que ayuda con esto.
La terapia puede incluir formas de ayudar al niño a entender el tono, el contacto visual, sarcasmo, humor, gestos con las manos, y las señales no verbales.
Estos las terapias pueden aumentar los niveles de confianza de su hijo.
Método 2Teaching buenas habilidades de comunicación
1Mostrar a su hijo cómo el lenguaje no verbal obras.
los niños autistas son en su mayoría comunicadores verbales. Sin embargo, la comunicación y la conversación no se limitan a las palabras.
Ser capaz de golpear la conversación derecho de la forma correcta implica señales no verbales como el lenguaje corporal, el tono de la voz, la expresión facial y el contacto visual.
Deje que su hijo sepa que la conversación adecuada implica permanecer en la pista, elegir un buen tema, tomando la conversación en una dirección que es interesante para todas las partes, y ser capaz de percibir los sentimientos de otros y dirigir la conversación en consecuencia.
2talk sobre el contacto visual.
las personas autistas a menudo tienen problemas con el contacto visual, y puede resultar molesto o molesto para hacer. [1] Explíqueles que las personas no autistas por lo general como el contacto visual, y enseñarles algunos aspectos a fingir. Dejarlos experimentar y encontrar lo que funciona mejor para ellos.
Pregunta si se sienten cómodos haciendo contacto visual. Si no está seguro, pida que le mira a los ojos. Unas pocas personas autistas pueden manejar el contacto visual (pero para la mayoría es doloroso o contraproducente)
Analice los posibles lugares que podrían mirar para simular el contacto visual:. En la persona de la nariz, la boca, las cejas, o la barbilla. Es posible que quieran practicar en usted, o en el espejo.
3Teach a su hijo cómo medir la distancia adecuada para mantener mientras mantiene una conversación.
El mantenimiento de una buena distancia de la ayuda otra persona se sienta cómoda. Los niños autistas pueden tener dificultad para hacer esto, y tienden a moverse demasiado cerca de la otra persona. Esto puede hacer que la otra persona bastante incómodo y no sirve como una buena manera de romper el hielo.
La distancia de conversación ideal, con un conocido sería de alrededor de independencia mutua.
4Discuss los beneficios de diferentes temas de conversación.
los niños autistas tienden a concentrarse y son capaces de hablar de sus pasiones para grandes longitudes, mientras que los niños no autistas se aburren con esto. Explíquele a su hijo cómo dar cabida a la necesidad de las personas no autistas de diferentes temas.
Uso de imágenes, fotos, tarjetas, videos y aplicaciones informáticas, mostrarles lo que es una buena conversación sería así y lo que son los elementos esenciales.
Enséñales a hacer preguntas para hacer que la otra persona sigue hablando. A veces las personas autistas tienen un tiempo más fácil dejar que la otra persona dirija la conversación, ya que es menos agotador.
5Assist su hijo en recoger las señales no verbales.
Niños autistas podrían no comprender el significado de las señales emocionales o no verbales, tales como el lenguaje corporal, las expresiones faciales y el contacto visual. Intenta enseñar a estos como un juego, como era de enseñar matemáticas o ciencias.
Para ayudarles a recoger las señales no verbales, existen programas informáticos disponibles que se pueden utilizar para aprender que las señales no verbales transmitir qué mensajes y qué emociones.
Esto también puede ayudar a ser más conscientes de sus propias emociones.
6Talk acerca de cómo tratar con personas hostiles.
muchos niños autistas son intimidados o antagoniza, y mientras que usted no puede hacer los matones desaparecen de la faz de la tierra, que pueden ayudar a su niño saber cómo reconocerlos y manejarlos.
Hablar sobre convirtiéndolo en un juego (por ejemplo, fingiendo no escuchar o mishear, en respuesta a los insultos con "Gracias" y una sonrisa dulce). Explica que esto puede confundir a los agresores. Trate de rol algunos escenarios y ayudar a seleccionar algunas estrategias favoritas.
Discutir cómo decirle a un adulto, y qué hacer si el adulto no les cree o tratar de ayudar.
Enseñar la frase "estoy bien, eres mala." Pueden decir esto a los agresores, y lo utilizan para recordarse a sí mismos que los agresores están equivocados.
7Protect su autoestima, y no dejar que ellos creen que son defectuosos.
muchos grupos de autismo y recursos se basan en el modelo de déficit, uno que hace hincapié en todo lo que está mal con una persona autista. Esto puede dañar su autoestima. En lugar de ello, les dicen que son diferentes, que está bien ser diferente, y se enfrentan a desafíos únicos.
Probar expresarlo como acomodar las personas no autistas, en vez de indicar que los caminos de comunicación autistas están equivocados o inferiores .
Usted puede incluso bromea cómo la gente no autista son "raro", sino que suena extraño, pero en realidad puede ayudar a sentir que no están rotos.
Método 3Making Aplicación de técnicas conversacionales
1Instruct su hijo en el uso de arrancadores de la conversación.
arrancadores de la conversación son las estrategias que se pueden emplear para entablar una conversación y mantenerla. Un tema de conversación es como un juego de prácticas de equipar al niño con todas las herramientas necesarias para que puedan iniciar una conversación con comodidad.
Estos temas de conversación pueden ser diseñados para incluir a todos los "Qué hacer, qué no hacer y cómo" de iniciar una conversación.
pueden incluir lo que para abordar antes de iniciar una conversación, qué decir para romper el hielo, ¿qué tipo de temas para hablar en función de la edad (lo que hablar con sus compañeros, lo que debe hablar con los adultos), cómo empezar, cómo la conversación debe ir, lo que debe evitar (como en la interrupción, monólogo, etc.), la comprensión de las señales no verbales, la forma de participar en la conversación, y la mejor manera de involucrar a los demás .
Cómo iniciar la conversación pueden servir como herramientas de práctica /material. Un mapa es una conversación tal de iniciar la conversación. [2]
ejemplos 2Use de temas de conversación para fomentar la confianza de su hijo.
Preparación ayuda a los niños autistas se sienten menos preocupados por las conversaciones (que puede ser una tarea muy desalentadora para ellos). Trate de rol algunas conversaciones de muestra. Cuando el niño autista se supone que debe iniciar una conversación con un compañero o un adulto:
Identificar la pareja con la que el niño tiene que interactuar
Identificar las razones detrás de su intención de interactuar con el niño. (¿es para jugar, es para discutir un tema, etc.).
Identificar los intereses del otro niño (son posibles interacciones significativas y la conversación sólo cuando el niño autista identifica cuáles son los intereses del otro niño son. sobre la base de eso, se puede comenzar una conversación y mantenerla viva sin aburrir a la pareja.).
3Encourage su hijo para buscar temas que gozan de todas las partes.
a menudo, los niños autistas don ' se dan cuenta de que su tema favorito no es el tema favorito de todos. (Por ejemplo, sólo porque ella ama para mantener las orugas y discutir sus hábitos no significa que sus compañeros de clase compartirá su deleite).
Identificar algunos temas que tienen atractivo general.
Anímelos a prestar atención a la forma en que la otra persona se siente sobre el tema, y para cambiar el tema (por ejemplo, "Así que, ¿cómo has estado?") si la otra persona parece desinteresado.
incluso se puede tratar de iniciar una conversación o romper el hielo con preguntas como "¿Qué música te gusta escuchar?", "¿Quién es tu cantante favorito?", "¿Quién es tu actor favorito?", "¿Cuáles son los lugares interesantes que ha estado hasta ahora? "
animarles a participar en clubes o actividades con los niños que comparten sus temas de interés, para que puedan hablar sobre lo que les gusta. Recordarles que está bien querer compartir sus cosas favoritas con los demás.
4Talk acerca de las estrategias para la discusión de sus intereses especiales. Usa claro que querer compartir sus cosas preferidas siempre es bueno, y es bueno para asegurarse de que su interlocutor le interesa. Enseñarles a leer las señales de desinterés por lo que puede cambiar el tema si la otra persona no está interesada.
Asegúrese de que sepan que no tienen que ocultar su especial interés, y que si algo realmente excita ellos, pueden decir al respecto. Esto les permite saber que se preocupa por su felicidad.
Para partes de sus intereses especiales que le gusten. Por ejemplo, si les gusta los perros y que les gusta dibujar, tal vez usted podría dibujar perros juntos. [3]
5Utilice el reloj conversación para ayudar a su hijo en las siguientes reglas de la conversación.
A 'reloj de conversación' es una herramienta de asistencia que ayuda a los niños autistas siguen las reglas de la conversación típica. El reloj de la conversación funciona mediante la codificación de la conversación en imágenes que indican que se está hablando, y en qué tono y el tono, que se está interrumpiendo, por quién y por cuánto tiempo, entre otros indicadores.
Esto sirve para proporcionar retroalimentación visual , proporcionando a su hijo con un conjunto adicional de directrices para la conversación.
la conversación se codifica en diferentes colores para indicar el altavoz.
el tamaño de los colores crece cuando la voz del hablante crece y se solapa con otro color para indicar cuando un hablante particular, está interrumpiendo otro altavoz.
Este reloj conversación actúa como un espejo y pone todo delante de sus ojos de una manera clara y comprensible.
conversaciones 6Keep divertido.
Aprender cómo hacer la conversación no debe ser aterrador o aburrido para un niño autista. Respetar sus límites y encontrar los temas que le interesan a los dos. (Es necesario para adaptarse a ellos tanto como ellos necesitan para dar cabida a usted!) Mantener las cosas alegre, agradable para todas las partes, casual y.
Haga práctica conversaciones un momento de diversión para los dos de usted.
siempre respetar los límites de un niño. Si no están dispuestos a ir a hablar con un grupo de niños, o tienen miedo de subir a un maestro después de la escuela, no lo empuje. [4] Lo más probable es que se sentirá miedo, y las conversaciones de asociación con la mala sentimientos en lugar de buenos.
Respecto a su capacidad para tomar sus propias decisiones. Su hijo no tiene por qué ser "normal". Es más importante que puedan elegir lo que les hace felices.
7Allow a su hijo a explorar información y aprender a través de Internet.
Personas autistas son a menudo bastante bueno en muchas habilidades que son el uso del ordenador. Animarles a explorar el mundo y su gente a través de Internet.
Se pueden encontrar más fácil hablar con la gente a través de los chats de texto en línea. Esto es muy bueno-que todavía puede aprender sobre la conversación de esa manera, en un ambiente más amenazante.
Cuando están equipados con buena información y el conocimiento, van a tener la confianza para salir e iniciar conversaciones por su cuenta.
8Encourage ciernes amistades.
mayoría de los niños autistas quieren tener amigos pero no saben cómo. Tome tiempo cada día para escuchar a su hijo, y ofrecer consejos y aliento suave. Por ejemplo, si se menciona un niño dulce que sería un buen compañero de juegos, sugieren que se sentara junto a él en el almuerzo. Hablar con su hijo acerca de citas para jugar potenciales, y que quede claro que puede invitar a sus amigos (o pueden pedir que llamar a los padres de sus amigos para organizar la cita de juegos).
Hable con su hijo acerca de las citas de juego de antemano, por lo que no se alarman.
a veces los niños autistas no están interesados en hacer amigos. Esto está bien. Aún así, pueden ser felices. Centrarse en otras cosas, por el momento, [5] y si llegaran un día cambian de opinión, usted será capaz de ofrecer su ayuda.