¿Cómo su hijo puede ayudar a detener la intimidación
Enseñar a nuestros hijos a ser defensores pueden significar el fin de la intimidación.
Cuando un niño que está llena de granos de los fines de semana empieza a quejarse dolores de estómago de la noche del domingo, lo que debería pensar en un padre? Con tantos de nosotros en alerta máxima para la intimidación en estos días, es posible que preguntarle si alguien se mete con ella. Pero eso podría ser la pregunta equivocada por completo; su hijo podría ser su distinga a causa de una situación de acoso en el que ni siquiera está implicado.
Todo el mundo está de acuerdo en que la intimidación está fuera de control y que se debe hacer más, tanto para proteger los niños en situación de riesgo y los que enseñan comportamiento agresivo no es aceptable. Pero ¿qué pasa con los que no son el agresor o la intimidación, pero tienen asientos de primera fila para el triste espectáculo? Tanto los educadores y científicos sociales se shi fting su enfoque a este grupo, conocido como los espectadores, y mirando no sólo en la forma en que contribuyen a la cultura de la intimidación, sino también en su poder para apagarlo.
Aunque algunos intimidación ocurre en privado, un estudio publicado en la revista Canadian Journal of School Psychology encontró un enorme 85 por ciento pasa por delante de una audiencia. La mayoría de los niños más que ver como se lleva a cabo la intimidación, y su silencio se convierte en una especie de aprobación. Otros pueden alentar o incluso animar el agresor sucesivamente. Y sólo el grupo más pequeño de los niños realmente intervenir. Usted puede sentir como si estuviera esquivando una bala si su hijo no está siendo intimidado, pero los estudios muestran que incluso los que la presencian son una ffected emocionalmente.
Shona Anderson, autor del libro
n más transeúntes = no hay más matones
, dice: "Incluso los niños que no están directamente involucrados en la experiencia intimidación consecuencias negativas, como la ansiedad, el miedo, dolores de estómago y no querer ir a la escuela, porque temen que van a ser el siguiente. "
por dónde empezar
Mi marido y yo siempre he animado a nuestra hija de seis años de edad, estar atento a su pequeño hermano y sus amigos. Hemos dejado claro que no es suficiente para ser amable con los demás, sino que fuese la cara por amigos si están siendo maltratados. En este punto de su carrera en la escuela, yo no creo que sea mucho pedir, pero ¿qué pasa dentro de unos años, cuando la intimidación realmente amplifica?
La historia de la intimidación y el suicidio de adolescentes Halifax Rehtaeh Parsons ha sido recogido en todo el mundo. El acoso que tuvo que soportar un espués de haber sido violada presuntamente incluye no sólo una foto del asalto que circula alrededor de la escuela, pero los textos feas llamándola "zorra" y exigiendo sexuales gancho-ups. Días antes de su suicidio, se registró esta cita de Martin Luther King Jr. en su página de Facebook: "Al final, no recordaremos las palabras de nuestros enemigos, sino el silencio de nuestros amigos."
si bien el caso Parsons es trágica en el extremo y no puede compararse con la media-chica-ción de la mayoría de nosotros imaginamos cuando hablamos acerca de la intimidación, su familia insiste en que el ciberacoso fue un contribuyente a su suicidio. Si este tipo de situación es el punto final potencial teórico de una cultura transeúnte, a continuación, enseñar a los niños pequeños para detener la intimidación parece más importante que nunca.
¿Usted sabía que cuando un espectador interviene en una situación de intimidación, el acoso se detiene dentro de los 10 segundos en más de la mitad de los casos? Lo que no quiere decir que el problema está resuelto, pero se puede comprar el tiempo suficiente para que un adulto intervenga o para un niño víctima de eliminar a sí misma de la manera del daño. Teniendo en cuenta la cantidad de energía tienen más adultos que los niños, es sorprendente para aprender e EFECTIVA compañeros pueden estar en detener la intimidación. "Intervención Peer tiene más poder en el cambio de ciclo", dice Anderson. "Intervención de un adulto es necesaria si la intimidación es demasiado intensa o grande para un niño de manejar. Pero la presión de grupo para cambiar el comportamiento es muy poderosa. "
Lea Arrebola del Programa de Facilitación de recursos para la familia está de acuerdo en Calgary. "Una gran parte del tiempo, lo que los niños están buscando es la validación social. Y si los niños están animando activamente en el agresor, o simplemente no proporcionar una audiencia, hay un aspecto social a la misma. Si de pronto su público se ha ido o no le gusta lo que está haciendo, hay mucho menos refuerzo. Que el poder social es ty pret fuerte ".
Convertirse en un defensor
Pero, ¿qué significa? Realmente podemos pedir a nuestros hijos a entrar en situaciones que no pueden parecer adultos para manejar? La intervención no tiene por qué significar la obtención de la cara de un matón (aunque puede significar que, también). Los niños que son intimidados o son ften socialmente aislados, por lo que un objetivo atractivo. niños espectador puede hacer una diferencia mediante la inclusión del niño que por lo general se come el almuerzo a solas para unirse al grupo, invitándola a participar en un juego en el recreo o para sentarse juntos en el autobús. Si un espectador se da cuenta de otro niño para ser recogido en, puede apagarlo sin siquiera abordar el agresor, por batir ese niño a jugar a otra parte. Y también, un niño que puede intimidar a los testigos tratar de hacer un di ferenc al informar a un adulto.
Pero a veces ninguna de estas opciones están disponibles de inmediato, y un niño podría encontrarse a sí mismo de pie por los demás de una de manera más directa. Parece que lo que hay que hacer, ¿verdad? Pero los padres todavía podrían encontrarse en la extraña posición de la defensa de un niño que interviene.
Karly Hribnak de Okotoks, Alta., Siempre ha dejado claro a sus hijos que ver como otra persona está siendo intimidado no es OK . Su hijo de ocho años de edad, coltán, tuvo que aprender la lección de corazón. "Dio un paso entre el matón que estaba dando patadas a la víctima en el suelo", relata. "Dios no quiera, que apoyó los brazos sobre el pecho del agresor y le dijo que se detuviera. El director quería dar a mi hijo de detención por "poner sus manos sobre 'el agresor. Casi perdí mi mente! El sub-director estaba completamente de acuerdo conmigo en que un espectador activo debe fomentarse siempre, mientras que tal vez la reorientación de la forma en que manejó. Él era de ningún modo violento o agresivo y el director finalmente dio la vuelta. "
Karen Humphries tuvo una experiencia similar cuando su 11 años de edad, Kevin, se levantó para algunos niños que estaban metiendo con un niño autista . Kevin fue por primera vez al director para su ayuda. "El director no quería hacer nada al respecto. Por lo tanto, volví a salir y le dije a los chicos o FF ", dice. Humphries rápidamente recibió una llamada de la escuela sobre el lenguaje colorido Kevin había utilizado cuando está de pie a los matones. "Creo que lo chocó palmas en el coche de camino a casa!", Dice Humphries. Más importante aún, los agresores dejaron el compañero solo a partir de entonces.
Cuando los niños son mayores, la dinámica social se hacen más complejos, y muchos se sienten menos inclinados a involucrar a los adultos en absoluto. Códigos de silencio se acumulan fácilmente en equipos, clubes o clases - nadie quiere ser un chivato. Enseñar a los niños de más edad del di ferenc entre la información y acusar es clave para hacer que se sientan cómodos con la que se adelanta. Blust explica de esta manera: "Cuando uno está diciendo a alguien, usted está esperando para meterlos en problemas. Cuando usted está informado sobre algo, usted es la esperanza de conseguir a alguien fuera de problemas. "
Brazo sobre sus hijos para ayudar a
Pero antes de que podamos esperar que nuestros hijos se convierten en superhéroes de patio de colegio, no necesita ser un poco de preparación. Naturalmente, muchos niños temen que si se incorporan a un matón, nada va a cambiar y que puede llegar a ser el próximo objetivo. Varias decisiones tienen que tener lugar en la mente de un niño que va a intervenir - reconocer la intimidación cuando lo ven, la decisión de intervenir y saber qué hacer - y es mucho para procesar en un momento de estrés posible. Al hablar de ello en casa, puede ayudar a su hijo a hacer lo correcto. Discutir qué es el acoso, lo doloroso que es, y dar a sus hijos las herramientas que necesitan para intervenir. Anderson recomienda situaciones di ferentes de rol para que su hijo no está improvisando. Tener una conversación acerca de cuándo es apropiado hablar en un conflicto y cuando es más seguro para obtener ayuda de un adulto. Lo principal es hacer que sus pensamientos explícita -. Que no hacer nada es en realidad haciendo algo cuando se trata de la intimidación
Uno de los peores resultados de la intimidación es la impotencia que se inculca en los niños - incluso entre aquellos que simplemente presenciarlo. Ayudar a su hijo se haga cargo, aunque de alguna manera, es un poderoso antídoto. "Creo que el que toma la palabra es tan asustado como los que no lo hacen", dice Arrebola. "Pero es el poder para ver que algo va a cambiar en virtud de sus acciones. Y el niño que estaba siendo intimidado probable que tenga una reacción positiva a la persona que se involucró, por lo que tal vez estamos empezando una nueva amistad o el fortalecimiento de uno que ya estaba allí. Esa sensación de ser parte de una comunidad es importante, ya que la intimidación puede hacer que las personas se sienten aislados -. Incluso los transeúntes "
Puesto de informaciones
kidshelpphone.caThere son sitios separados para padres e hijos con los recursos y información sobre la intimidación. Los niños pueden llamar al 1-800-668-6868 para confi dencial asesoramiento gratuito.
erasebullying.caThe Columbia Británica Ministerio de Educación sitio contra la intimidación de tiene un montón de consejos prácticos, incluyendo un diccionario de Internet de argot para ayudar a los padres decodifican los desagradables conversaciones en línea y textos
.
stopabully.caIt ofrece una denuncia anónima de incidentes de intimidación para las escuelas canadienses que se han inscrito para ser miembros del sitio.
pinkshirtday.caThis es la zona cero para la camisa rosada día, una iniciativa contra la intimidación que se inició en 2007 por dos adolescentes de Nueva Escocia cuando uno de sus compañeros de sexo masculino fue acosado por llevar una camisa de color rosa. Ahora las escuelas a través de Canadá se ejecutan días contra la intimidación, donde todos están invitados a vestir de rosa.
canadiansafeschools.caHome de la Red Canadiense de Seguridad Escolar.