What cree usted que hace un maestro de gran alcance para los niños autistas? Si usted es un maestro para los individuos que son autistas, lo que lo convierte en un poderoso, si usted cree que está en esa categoría? He tenido la experiencia y el conocimiento para saber que los maestros que son poderosos, son las personas que requieren ciertas capacidades para mejorar su enseñanza para los niños con autismo. Por ejemplo: * ¿Crees en su estudiante (s) que van a tener éxito * ¿Usted cree que sus estudiantes y pueden alcanzar las metas, que les han dado * ¿Le da a su hijo o estudiantes alaban, cumplidos, el estímulo? por lo que han logrado? Esto es de gran alcance. * Se puede motivar a su hijo o estudiante (s)? * ¿Trata de encontrar el interés de su hijo o estudiante (s) que él o ella va a motivar? Esta es otra manera de ser un maestro de gran alcance. * Cómo se hace divertido el aprendizaje? Es usted creativo? ¿Usted se encuentra formas en que el interés no se pierde para el individuo? * ¿Anima autoestima positiva? La mayoría de las personas con necesidades especiales tienen una autoestima baja, debido al hecho de que están siendo corregidos y necesitan dirección para entender los comandos. La mayoría de los individuos con autismo no se sienten lo suficientemente bueno para ser lo que son. ¿Cómo está usted como un poderoso maestro, va a cambiar que se imaginan en una autoestima positiva? * ¿Quieres enseñar el mismo método de rutina de siempre que sea aceptable, o quieres que inventar nuevas y mejores formas de ser un gran maestro , por probar nuevos y creativos métodos de enseñanza? Este tipo de enseñanza es muy potente. * ¿Se concentra en los puntos fuertes del niño o estudiante (s)? ¿Desea explorar las fortalezas y debilidades de la persona y animarles? Ser consciente de las fortalezas, debilidades mejorará las convertirse en un crecimiento positivo. * ¿Tiene la comunicación con el padre (s) o tutor (s) que son positivos? * ¿Es usted comienza la conversación con su hijo o estudiante con una nota positiva? * ¿Escucha a su hijo o estudiante (s) o usted piensan porque él o ella tiene el trastorno del autismo, sus conversaciones no contar o no son valiosos? * ¿usted cree que cada individuo es único y diferente cuando se trata de su método de enseñanza? * ¿tiene una comprensión y pasión por su hijo que podría estar luchando con el aprendizaje? para convertirse en un maestro de gran alcance para los individuos con el trastorno del autismo, tendrá que estar dispuesto a aprender y crecer de acuerdo a las necesidades de su hijo o estudiante (s). Llegarán a ser entusiasta y tener una sed de aprendizaje, su enseñanza será más positiva con menos stress.Are usted dispuesto a tomar el tiempo con pasión para convertirse en el poderoso maestro para niños autistas?