Debido a que las actividades mencionadas a continuación fueron desarrollados para los estudiantes en el Reino Unido se, utiliza un lenguaje específico para su sistema escolar. Por ejemplo, KS1 se refiere al Estado Clave 1, que corresponde a los niños de 5 a 7; KS2 corresponde a los niños de 7 a 9. QCA es sinónimo de Cualificaciones y Curriculum Authority, que es el organismo regulador de exámenes de la escuela pública. PSHE se refiere a la educación personal, social y de salud, un tema en el plan de estudios nacional.
Introducción
La escritura de cartas es una habilidad esencial. A pesar de la prevalencia de los correos electrónicos y mensajes de texto, cada uno tiene que escribir cartas en algún momento. Cartas de quejas, solicitudes de trabajo, cartas de agradecimiento, cartas solicitando cambios o hacer sugerencias - la lista sigue y sigue. alentar a los niños a escribir cartas desde una edad temprana mejorará sus habilidades de comunicación, sociales y de escritura a mano, y les enseñan lo que necesitan saber acerca de la escritura y la estructuración de las letras.
Dentro de la Estrategia Nacional de Alfabetización KS2, escritura de cartas es una elemento requerido. En muchas escuelas este se lleva a cabo durante el Año 3, 3 Plazo y se relaciona con QCA unidades T16, 20, 21 Lectura y escritura de cartas. Los niños deben aprender a escribir cartas, notas y mensajes. Tienen que ser conscientes de los diferentes estilos de escritura, el uso de cartas formales e informales, y para seleccionar el estilo y el vocabulario apropiado para el lector previsto.
Escritura a mano también es un elemento esencial. En la Evaluación Estándar Pruebas de Nivel 2 se requiere la escritura:
Para ser legible
Tener un tamaño uniforme y el espaciamiento de las letras
Mostrar flujo y el movimiento
Mostrar un estilo personal confía
ejercicios de escritura de la letra lo tanto pueden cumplir dos elementos del curriculum
Dentro de las escuelas
la escritura de cartas es parte del plan de estudios requerido . Se compone de un elemento independiente estilos de enseñanza de la escritura de cartas correctas transversal. Visitas a museos o parques prontas cartas de agradecimiento, por ejemplo, ponerse en contacto con escuelas de otros países y el intercambio de cartas de enlaces en la geografía. Escribir cartas imaginarias a las personas históricas puede fomentar la comprensión de un período histórico o tema PSHE. Escribir cartas alienta buenas habilidades sociales, aprender a decir Gracias y pidiendo información cortésmente.
En casa
Dentro de la casa, la escritura de cartas tiene muchos usos.
Se anima buenos modales, especialmente la escritura 'gracias' letras
Los niños pueden escribir invitaciones
Los niños pueden escribir cartas a amigos y parientes
amigos por correspondencia son siempre populares, dando una visión de otra vida de los niños, especialmente en el extranjero
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¿Qué tiene de especial la recepción de una carta escrita a mano?
Más allá de los requisitos del plan de estudios, se les pide que escriban cartas es una tarea que será de interés para los niños. La pura diversión de enviar y recibir cartas de llamamiento a todos los niños. Hay algo especial acerca de poner las letras en el cuadro de mensaje y luego tener las cartas entregadas por el cartero ... los sellos de colores brillantes, al ver su nombre en el sobre y sabiendo que el interior es una carta tan esperada de un amigo o miembro de la familia. Esto demuestra que alguien se preocupa y se ha tomado el tiempo para sentarse y pensar en ti.
Cartas escritas a mano tienen un encanto propio. Puede tomar tiempo para pensar en lo que quiere decir. Puede mantener las letras para leer una y otra vez. Se puede admirar la escritura a mano; compartir sueños y pensamientos. En respuesta mediante carta es muy diferente a la inmediatez de un mensaje de texto o un correo electrónico
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Actividad 1:. El calentamiento a la carta escritura
utilizar los temas anteriores para fomentar la los niños hablen de envío de cartas. Pedir a los niños a poner sus manos en alto si alguna vez han recibido una carta personal. Pedir uno o más voluntarios para hablar sobre cómo se sintieron al recibir la carta. Estas son algunas de las preguntas iniciales que pueden ayudar:?
¿Cuál fue en su mente a medida que lee la letra
¿Le guarda la letra para leer de nuevo
? ¿Compartió su carta con nadie
¿Escribiste volver
Y algunas preguntas para las discusiones en clase o de todo el grupo:??
¿puede la clase describir las diferencias entre la letra escrita a mano y un correo electrónico?
¿los niños piensan alguna vez hay un momento en que sólo una carta escrita a mano hará?
Pide a la clase de entrevistar entre sí para averiguar experiencias de cada individuo de la escritura y el envío de cartas. . Esto se puede grabar en un gráfico
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Actividad 2a: Presentación de la escritura de cartas
Se recoge una oferta de diferentes tipos de cartas - tanto formales como informales. Pedir a los niños a ordenar a cabo en dos grupos. Que fueron escritos a los amigos? ¿Cuáles son las cartas formales de las empresas? ¿Qué rasgos o características distinguen formal del informal?
Una vez hecho esto a los niños que buscar las diferencias entre los dos grupos. Esto permite que una discusión se lleve a cabo sobre los diferentes tipos de letra. Elaborar una tabla para cada grupo de cobertura:??
Dirección - negocios o privada
Saludo - formal o informal
Estilo de letra - amigable o negocio?
¿Cuál es el mensaje?
¿Cómo termina la carta?
Esto permitirá a los niños a descubrir por sí mismos las diferencias entre las cartas formales e informales.
Esto podría ser seguido por una discusión del tipo de las cartas de los niños o sus familias escriben. ¿Cuántas veces pueden pensar que merecen una carta para ser escrito? Por ejemplo:
cartas de felicitación
El intercambio de noticias
Al escribir a los amigos
cartas diciendo lo siento por hacer algo mal
Hacer citas
Solicitud de información
Manejo de bancos o tiendas
Cartas a los familiares que viven a cierta distancia
Cartas a Santa Claus
Gracias cartas
Las cartas que muestran lo mucho que apreciamos a alguien
Las cartas que responden a alguien que ha tenido una mala noticia - mostrando cuánto se preocupa por tratar de compartir su tristeza
las cartas de queja
las cartas a periódicos y revistas
en cada caso, los niños deben decidir qué tipo de letra sería la más adecuada en cada caso - formal o informal? Elaborar una tabla para cada grupo
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Actividad 2b:. Cartas formales
A veces se conocen como cartas comerciales. Están escritos en un estilo estrictamente formal. Estas cartas se escriben siempre en un A4 (8 "x 11" hoja de papel. Ellos se pueden plegar tres veces para que la dirección a la que la carta está siendo enviada puede aparecer en la ventana de un sobre comercial. El diseño es siempre el .
misma estructura:
la dirección del remitente se pone en la parte superior derecha
Incluir número de teléfono y correo electrónico si está disponible
la dirección de la persona que recibe la carta va en el lado izquierdo debajo de la dirección del remitente
la fecha
saludo -. Estimado señor o señora puede utilizar los títulos señorita, señora o el señor si sabe el nombre de la persona a la que usted está escribiendo
el mensaje
Fórmula de cortesía - atentamente atentamente o
Firma
Escriba el nombre en letra de imprenta (esto es para asegurar que la persona que recibe la letra sabe exactamente quién lo haya enviado. las firmas no puede ser muy clara) guía empresas
organización típica de una carta formal
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2c Actividad: informal letras
Estas son las cartas a amigos y parientes, o personas que conocen bien. Estructura:
La dirección del remitente debe aparecer siempre en la esquina superior derecha de la página
Incluir número de teléfono y correo electrónico si está disponible
Saludo - Hay. algunas variaciones que pueden ser utilizados en función de lo bien que conoce a la persona: Estimada María, María Hola, saludos
Fórmula de cortesía - breve comentario, por ejemplo amor, mucho amor, con agradecimiento, nos vemos pronto
diseño típico de una carta informal
Consejos para escribir buenas letras
Asegúrese de que están bien escritos. Puede ser muy molesto para alguien que tiene que luchar para leer la letra. Siempre use su mejor y más clara de escritura a mano.
Asegúrese de que todos sus datos de contacto están claramente escritas en la parte superior de la carta. Si no es así, entonces usted no puede obtener una respuesta. La dirección correcta es esencial.
Piense en lo que quiere decir. Si es necesario hacer algunas notas en una hoja de papel por separado en primer lugar. Esto asegurará que no se le olvide nada.
Piense a la que está escribiendo la carta. Utilice el estilo correcto de la escritura y el lenguaje - formal o informal, de negocios o como mascotas em
Coloque su carta utilizando párrafos.. Esto hace que sea más fácil para el lector
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Actividad 3:. Carta de la investigación y las letras que proporcionan información
Adecuado para uso escolar KS2
Estos son formales cartas y mensajes tienen que ser precisa y detallada, que cubre toda la información requerida. Hay dos tipos de cartas se pueden emprender - una carta de solicitud de información; y proporcionando una respuesta ella.
Fuera de la Vía Láctea, hay un extranjero curioso sobre la Tierra. Él escribe una carta solicitando información sobre los líquidos y gases. Esto no existe en su planeta y le resulta difícil entender lo que son.
Escribir una carta explicando lo que son líquidos y gases. ¿Cómo trabajan? ¿Qué ejemplos podrían ser incluidos? ¿Cuál sería confuso acerca de ellos? Esto enlazaría en el plan de estudios de la ciencia KS2 y podría actuar como un ejercicio de revisión da una oportunidad para una discusión acerca de gases y líquidos.
Al día siguiente, dar a los niños una carta de agradecimiento del extranjero!
Se puede enlazar con otra clase en la escuela. Una clase podría escribir cartas de solicitud. Estos serían entregados a la segunda clase para contestar
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Actividad 4: Gracias cartas de
los adecuados para KS1 & 2
Gracias letras son muy importantes. y se puede utilizar de muchas maneras: dando las gracias por ayudar a las organizaciones, dando las gracias a la gente para ayudar a usted, dando las gracias a alguien por un tiempo precioso. Ellos hacen un buen ejercicio de seguimiento después de recibir regalos o de ir de visita.
Su clase sólo ha estado fuera en una visita escolar a una granja. Escribir una carta de agradecimiento al agricultor. Tendrá que decir gracias y lo mucho que hayan disfrutado su visita. Da algunos ejemplos de lo que disfruta mejor en el día? ¿Fue alimentando los corderos? inmersión estanque? Al ver a los animales jóvenes
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Actividad 5:? Las cartas de invitación
Adecuado para KS1 & 2
Todo el mundo le gusta recibir invitaciones. Recepción de una carta escrita a mano que pedir a una fiesta o un evento especial que te hace sentir muy especial.
Discutir qué tipo de evento podría crear una necesidad de escribir cartas de invitación. Hay un montón de ejemplos - fiestas de cumpleaños, fiestas de Navidad, una visita a una playa con los amigos; ir a una granja o al cine, una boda o cuando es bautizado un nuevo bebé; o simplemente invitar a un amigo a pasar la noche en su casa.
Elija un evento especial y escribir una carta de invitación de un amigo. ¿Qué se necesita para incluir en la carta para que tengan toda la información necesaria? Usted necesita estar claro en la fecha y la hora, así como la ubicación. Su amigo sería muy molesto si él o ella fue al lugar equivocado. ¿Él o ella tendrá que llevar nada con ellos? ¿Él o ella tiene que ser recogido en un tiempo determinado? Será necesaria la ropa al aire libre si el tiempo es malo? ¿Cómo será su amigo llegar al lugar del evento? Si un padre o traerlos le proporcionará transporte?
Recuerde que pedirles que responder decir sí o no. Dar una fecha en la que debe tener su respuesta. Esto es importante si se están proporcionando comida y bebida, o si lo que necesita saber exactamente cuántas personas están llegando
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Actividad 6:. Las cartas de queja
Adecuado para uso escolar (KS2 y el uso en el hogar)
Cuando se pudo enviar una carta de queja? Podría ser cuando alguien ha hecho algo malo. A veces la gente escribe cartas a las organizaciones o los periódicos para quejarse de basura o mal servicio.
Sólo imagina lo que el Sr. Oso debe haber estado pensando en el final de la historia de Ricitos de Oro y los tres osos. Una niña traviesa había irrumpido en su casa, comido su avena; roto una silla y luego se ha ido a dormir en la cama de su hijo. Entonces ella se había escapado sin siquiera decir lo siento cuando los osos regresaron.
Escribir una carta de queja del señor oso a los padres de Ricitos de Oro. ¿Qué le diría? Él tendría que obtener su denuncia a través de mucha fuerza. Habría una lista de fechorías Goldilocks '. Que pediría una disculpa. Iba a solicitar el pago de la silla rota? Iba a solicitar una acción que deben adoptarse contra Goldilocks? Discutir las diversas posibilidades con los niños. ¿Qué podría pedir? ¿Sería una carta formal o informal
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Actividad 7: Cartas a Santa
Adecuado para KS1 & 2
Cada año, los niños escriben cartas a Santa Claus, pidiendo juguetes especiales en Navidad. Pero, ¿cómo muchos niños piensan sobre el mismo Santa Claus? ¿Cuál es su vida? ¿Cuáles son los problemas de vivir en medio de toda esa nieve y el hielo?
Este es un ejercicio que podría implicar dos clases dentro de una escuela. Ambas clases deben prepararse para la tarea de escuchar algunas letras inusuales. J R Tolkien escribió un hermoso libro titulado Cartas del Padre Navidad. Cada diciembre una carta aparecería diciendo maravillosos cuentos de la vida en el Polo Norte - cómo los renos se soltó y dispersa presenta por todo el lugar; cómo el oso polar propenso a los accidentes subió el Polo Norte y cayó a través del techo de la casa de Santa Claus.
Los niños en la clase más joven debería escribir cartas a Santa Claus. Ellos deben preguntar acerca de la vida en el Polo Norte. ¿Qué piensan que es como? ¿Qué tipo de personajes viven allí? ¿Cómo Santa Claus ocupar su tiempo durante el resto del año? Considere cómo se sentiría estar en una tierra de hielo y nieve durante todo el año? Iban a querer unas vacaciones en algún lugar más cálido?
Una vez que las cartas son escritas, recogerlos y llevarlos a un grupo de más edad de los niños. Dé a cada niño una carta y pedirles que escriban una respuesta. Esto les daría la oportunidad de utilizar su imaginación y crear respuestas imaginativas, posiblemente pequeñas historias sobre la vida en el Polo Norte. También podrían añadir en sus propias ideas. Pero se debe tener cuidado para asegurarse de que todas las preguntas de las cartas originales son contestadas.
Por último, tome las respuestas a la clase original para leer y discutir.
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Actividad 8: Las cartas a periódicos y revistas
Adecuado para uso escolar (KS2)
Estas son las cartas que tienen como objetivo transmitir una opinión o un mensaje. Los ejemplos se pueden obtener fácilmente a partir de los periódicos locales o revistas infantiles como DK averiguar o Aquila. Se escriben de forma ligeramente diferente a las cartas normales y siempre se abordan Estimado señor o Estimado -. (Nombre de la revista)
Estas son las cartas que están dirigidos a un público más amplio - cualquier persona que pasa a leerlo. El remitente no recibe una carta directa a través del correo. A veces las personas están tan interesados en una carta, que ha aparecido en una revista que quieren expresar sus opiniones. Por lo que a continuación, escribir una carta a la revista dando sus comentarios.
Así que lo que podría entrar en una carta a un periódico o una revista? Puede ser que sea una solicitud - ¿Podría dar más historias sobre el embarque del patín, o la naturaleza? Podría ser una forma de agradecer a la gente para proporcionar ayuda. A veces las cartas a los periódicos locales se utilizan para agradecer a las personas que ayudaron a encontrar un perro perdido o ayuda después de un accidente; pero que no dejan sus nombres. Al escribir en el papel, el emisor espera que el mensaje llegue a las personas afectadas. A veces esas cartas se utilizan para expresar opiniones tales como el cambio climático, el tratamiento de los animales, los malos servicios, no hay suficientes autobuses, y los derechos humanos.
Las cartas de este tipo tienen que ser muy preciso. Los argumentos deben estar claramente hicieron. Las peticiones de acción deben estar claramente indicados. De la lectura de la carta, todo el mundo debe saber exactamente lo que el emisor está pidiendo.
Una cuestión importante es el reciclaje y la conservación de la energía. Todo el mundo está tratando de reducir la cantidad de energía que utilizamos. Mira todas las razones por la conservación de energía es tan importante. A continuación, escribir una carta a un periódico o una revista diciendo por qué cree que deberíamos evitar el desperdicio de energía. Dar ejemplos de cómo se puede ahorrar energía? ¿Qué medidas debemos tomar en nuestras casas o escuelas? Podría más puede hacer algo?
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