Aquí está una pregunta para las edades: niños de hoy en día se aprenden más en sus pocos años, cortos de lo que nunca aprendimos en nuestra infancia toda la generación X? Cuando estaba en primer grado, mis habilidades de lectura eran tan abominable que estaba relegado al grupo "amarilla". Este fue el grupo picado lleno de lectores lentos, correctivas, como yo. ¿Por qué amarillo? No tengo ni idea, pero es atrapado y todavía hierven de rabia. Ser etiquetados como "lento" es algo que un niño (o adulto) no se olvida. Es un estigma - es uno que lleve con usted durante toda su carrera académica. Asegúrate de que era una manera lógica de dividir a los niños a adaptarse a los diferentes niveles de lectura y hacer que la mayor parte del tiempo asignado, pero una vez que la etiqueta se coloca en la frágil mente de un niño, cáscara de huevo -. Se pega
Cuanto menor a las expectativas, menor es la barra de gotas. Las escuelas públicas y los educadores en ella todo lo posible para dar a cada niño la atención que merece, pero sólo hay algunas muchas horas en el día. Lo que resulta es un estudiante completamente obsoleta, sarcástico que revolcarse en la baja autoestima. La tecnología era un factor nominal cuando estaba en la escuela. Tuvimos máquinas anticuadas que nos ofrecen los malos gráficos pixelados y preguntas de elección múltiple. El relato de hoy nos cuenta una historia diferente. Mi sobrina, por ejemplo, es tan cómodo con computadores, es impresionante. A los dos se podía manipular un ratón y hacer clic izquierdo en sus programas favoritos. Estoy seguro de que va a ser en el reloj de su generación que se convertirá en el teletransporte ubicua
completa divulgación:. Yo no tenía un teléfono celular hasta que tenía veinticinco. Envié mi primer mensaje de texto cuando tenía veintisiete años. Mi primera comprensión real de la palabra tecnología se deslizaba cuartas partes en los juegos de arcade como DIG DUG. A medida que envejezco, me encuentro huyendo de la tecnología de la misma manera gruñón, desdeñoso mi padre. ¿La tecnología ayudar a un niño a aprender vocabulario de palabras, las matemáticas y la ciencia? Sé que los programas de desarrollo como Baby Wordsworth y EINSTEIN son bastante populares entre el conjunto de niño, pero todavía tiene un padre amoroso para facilitar. ¿Pueden los programas que los niños aprenden mejor? Quizás. Probablemente. Por otra parte, nunca me gradué de la universidad, por lo que se yo?
Más de nuevos aparatos y suaves, lisos gráficos por ordenador, creo que una herramienta es tan eficaz como se usa. tarjetas de memoria flash eran muy eficaz para mí - es cómo aprendí vocabulario. Al ver que el mundo ha tenido el papel de unos 4.000 años más o menos, y el mega píxeles de sólo alrededor del 20, me sorprende la rapidez con que estamos ansiosos por alejarse de fibras de fibra óptica. Sin embargo, tener mis padres me Quiz en mi tarea era bastante eficaz. Todo se reduce a tiempo pasado. Si un niño tiene un padre o un maestro que pasa el tiempo para ayudar y enseñar a ellos, entonces no importa realmente si el niño está escribiendo con un lápiz o escribir en un teclado.
Este nuevo forma de comunicarse con los niños tiene que ver con no estampar un niño con una etiqueta. Debemos tener en cuenta la posibilidad de que los seres humanos son aprendices emocionales y que la psicología del aprendizaje juega un papel muy importante en nuestro desarrollo. Mi madre me contó la historia de su primer día de clases. Su madre le dijo que no levantar la mano en clase a menos que estuviera cien por ciento seguro de que ella sabía la respuesta. Así que mi madre se mantuvo en silencio la mayor parte de su camino a través de la escuela primaria. Espero que nosotros, como cultura puede dar a nuestros hijos un entorno más abierto, menos crítico, en el que sólo tienen altas expectativas y un adulto que les ayuda, ya sea delante de una pantalla de ordenador o un pedazo de papel.