Lo que su hijo ya debería saber
aprendizaje de los niños en los primeros grados de primaria se centra en el lenguaje: leer, escribir, escuchar y hablar. La mayoría de las otras áreas del currículo, de hecho, crecen fuera de este enfoque en el lenguaje. Los maestros entender que en el momento de comenzar la escuela, casi todos los niños han aprendido a hablar y escuchar (que son las habilidades enormemente complejos. Estas habilidades son una base fuerte. Sin embargo, algunos niños han tenido más experiencia con el lenguaje que otros. Para asegurarse de que el lenguaje gratificante experiencias son compartidas por todos, maestros llenan estos primeros años con el lenguaje, prestando atención a las diferencias individuales de los niños.
¿Qué van a aprender sobre Reading
En el área de la lectura, los objetivos de la maestra son que los niños sepan que la impresión está escrito charla hacia abajo y que pueden ser leídos; saben que los escritores de impresión son autores; cada vez más aficionado a los libros y la literatura (incluyendo cuentos, obras de teatro, letras de canciones, poemas, rimas, y las noticias) y de ir a la biblioteca, aprender a "leer" las imágenes y los signos; aprender a leer los nombres de los colores y objetos comunes en la impresión; reconocer las letras del alfabeto en mayúsculas y minúsculas; aprender a diferenciar entre varios sonidos o letras; ampliar su vocabulario al escuchar las palabras nuevas y participar en nuevas experiencias; comenzar a leer las historias que han dictado; comenzar a leer historias con las que están familiarizados y comenzar a construir un conocimiento de cómo funciona el lenguaje; y participar en la lectura silenciosa prolongada.
¿Qué van a aprender acerca de la escritura
La escritura es una extensión de la lectura. A nivel K-1 metas del profesor son que los niños se ponen marcas en el papel (garabatos en un principio); "Escribir" a través de imágenes, otra etapa temprana de la escritura de la historia; tomar conciencia de que todo el mundo tiene ideas que se pueden convertir en plantas de impresión, tal vez mediante el dictado de un maestro, hermano mayor, padre o madre; aprender a formar las letras y los números; comenzar a escribir palabras, utilizando inventado o la ortografía de transición; tratar de expresar ideas a través de la impresión (es importante que los padres y profesores aplauden la inventiva y la creatividad de los escritores principiantes); aprenden que las historias se pueden cambiar, se expandieron, se reorganizaron, e incluso desecharse si no funcionan; participar en los talleres del escritor; utilizar la escritura en la escuela y en el hogar, en los mensajes, invitaciones, listas, cartas a amigos, y cartas de agradecimiento.
¿Qué van a aprender acerca de escuchar
niños han sido oyentes durante mucho tiempo antes de que comiencen jardín de infancia, pero en la escuela de escucha se convierte en una actividad más consciente. Las metas del maestro son que los niños se turnan y dejar que otros oradores terminan antes de hablar; interactuar con un altavoz, respondiendo a lo que oyen; escuchar a propósito de cuentos, discos, cintas, sonidos y rimas; la práctica de conversación; escuchar a las instrucciones, informar sobre ellos, y les siguen; escuchar a la información y pasarla a otros.
¿Qué van a aprender acerca Hablando Ejercicio | Como con la escucha, los niños han estado hablando durante algún tiempo antes de que comiencen el jardín de infantes. Debido a que está estrechamente ligada a todas las otras formas de comunicación, hablar es un asunto para su estudio en el jardín infantil. metas del profesor para los niños son que toman parte en las discusiones en clase; participar en actividades tales como hablar de mostrar y contar, cantos, canciones y obras de teatro; aprender numerosas canciones infantiles y poemas a través de la repetición; utilizar el teléfono como medio de aprender a hablar con claridad; visitar con amigos en la escuela y en el hogar; interactuar con los adultos en la escuela y en el hogar.
Reimpresión de
101 conversaciones educativas con su hijo de preprimaria - 1r graduador fotos: por Vito Perrone, publicado por publicado por Chelsea House Publishers.
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