LD y TDA TDAH Consejos /Expertos de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mi hija de siete años de edad, le acaban de diagnosticar el TDAH. Como madre soltera de dos niños y el TDAH que acaba de agregar a la mezcla, a veces me siento en una pérdida sobre cómo utilizar el refuerzo positivo para algunas cuestiones. Tengo un problema con las habitaciones de los niños. ¿Qué tipos de rutinas o técnicas de disciplina son buenos para mantener esa parte de la casa bajo control? Es una pesadilla en este momento y necesito un poco de ayuda en esa área a ser coherente.
Además, ¿conoces algún buenas técnicas para gestionar el comportamiento de TDAH? Me siento mal cuando le castigue todo el tiempo, sin embargo, en algunos casos, realmente no pude evitarlo. Ella está fallando el primer grado y estoy tratando con una gran cantidad de "He fallado como padre" cuestiones de tipo
A:. Puedo entender lo difícil que es encontrar oportunidades para dar refuerzo positivo para un niño con TDAH . Los niños que tienen esta condición actuar impulsivamente y con frecuencia están desorganizados. Esto significa que actúan sin pensar y tienen dificultades para mantener su espacio de vida (por no hablar de sus pensamientos!) En buen estado. Pidiendo a los niños a hacer algo una o dos veces no es muy eficaz, padres frustrados por lo que a menudo caen en el patrón de "contar a continuación, gritando." Esto crea un hogar ruidoso negativo y parece que sólo se pone peor y peor hasta que alcanza algún tipo de crisis.
Tienes razón en castigar a su hija por lo que parece que no puede ayudar. Es necesario decir a ella: "Cariño, sé que (lo correcto) es difícil para usted. Usted emocionarse y, a veces se le olvida. ¿Qué se necesita hacer para que (lo correcto) a pasar?" Llegar a su auto-monitor (pensar en lo que hizo) y llegar a la conducta adecuada será regalos que valorará su hija (y sus profesores).
Esto es lo que te sugeriría que trata de mantener la habitación ordenada: Haga una lista de las cosas que le gustaría tener a su hacer para mantener su habitación ordenada (que sea sencillo, con sólo tres o cuatro tareas). Para llegar a su involucrados, pedirle que escoger sólo una cosa que ella es capaz de --no necesariamente dispuestos - haciendo. Luego llegar a una lista de cosas - ella debe ayudar a generar este - que sería bueno "premios" para ella. Esto no tiene por qué ser una lista de artículos costosos, como los CD o muñecas. Esta lista debe incluir actividades que son sin costo o de bajo costo, y que tienen algún otro beneficio (como se les lee por ti, viendo un programa de televisión con usted, o hacer algo o al horno).
A continuación, preguntarle cuántas noches que cree que puede hacer la escritura que usted escogió. Si ella dice algo irracional, como "siempre", entonces usted sugiere algo más razonable, al igual que cinco de los siete noches esta semana. Haga una tabla en la que se puede poner una estrella o una etiqueta para cada noche se hace la tarea deseada. Para ello, al mismo tiempo cada noche y tratar de hacerlo cuando su niña está relajado (después de escuchar un poco de música calmante o después del baño). Sentarse en la sala y ver que ella haga la escritura (no estar suspendido sobre ella, pero estar allí para observar y hacer comentarios positivos).
Esta actividad debe parecer agradable y divertida, e incluso si sólo puede tomar un par de minutos, esto puede ser el comienzo de un programa mucho más amplio. Si llega a su objetivo, que recibe el "premio" tiene acordada. Ella puede ser uno de esos niños con TDAH que no pueden esperar hasta el final de la semana para conseguir el refuerzo. En ese caso, es posible que desee darle un contador (un centavo, una ficha de póquer, o una tarjeta de juego) cada noche que hace la tarea y dejó ver a estos se suman.
Algunas personas llaman a este enfoque "soborno". Creo que es un uso racional de refuerzo positivo para ayudar a un niño a aprender mejores habilidades. Recuerde que los niños con TDAH no recoger estas tareas con facilidad; tienen que aprender a hacer ellos. Este método es positivo y ayuda a construir habilidades de una en una. Mientras que ella consigue bueno en esta habilidad, elegir otra tarea para trabajar en el próximo. Seguir reforzando la primera habilidad, pero poco a poco eliminar las recompensas con el tiempo.
Lo que he descrito suena fácil, pero en realidad es difícil de hacer constantemente. Es posible que necesite la ayuda de un psicólogo o trabajador social para hacer que funcione. Pedir a los maestros en la escuela para una recomendación. Por último, ya que su hija está fallando el primer grado, por favor asegúrese de que tiene una evaluación muy minuciosa para asegurarse de que no tiene ningún problemas de aprendizaje. Estos problemas a menudo van mano a mano con el TDAH y la escuela pueden estar haciendo muy difícil para ella, así como la creación de algunos comportamientos que pueden simplemente parecen ser parte del TDAH.
Si puede, tome una clase para padres de niños con TDAH que se dan a través de la escuela o alguna agencia de la comunidad. Usted no se arrepentirá. ! Aguanta ahí
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