El autismo es una condición en la que los niños se ven afectados mentalmente; más bien que no son normales mental que se caracteriza por su comportamiento con respecto a la comunicación y la gelificación con otros. Esta condición también se conoce como trastorno del espectro autista (TEA) en el que el desarrollo del cerebro de una persona se ve afectada la derecha desde la infancia. El autismo puede ser visto con los tres primeros años de un individuo. Niños, afectados por el autismo se pueden ver a menudo aislados y parece que están en una concha que puede romperse con los esfuerzos duros.
formación trastorno del espectro autista se puede dar a llevar al niño fuera de la concha en sus propios caminos. Los maestros están capacitados y educativamente calificado para manejar los niños afectados por el autismo. Los padres de estos niños no tienen por qué preocuparse. Un poco de ajuste fino de la manera correcta, puede ayudar a los niños especiales funcionan bien incluso en sus académicos. niños del autismo tienen dificultades para comunicarse, o, a veces expresan sus sentimientos. Carecen de la interacción social y no pueden entender una relación y cualquier conjunto de reglas establecido que tiene que ser seguido. Tales niños, pueden no ser capaces de seguir es decir, la comunicación no verbal; expresiones faciales, el lenguaje de signos, etc. No pueden ser imaginativos. La mayoría de sus actos serán copiados y repetitivo. Ellos aman a los objetos que personas. Pueden carecer de control sobre un objeto. niños del autismo pueden sentirse cómodos con personas familiarizadas pero, no pueden con el soporte multitud
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Cuando los maestros ocupan la formación trastorno del espectro autista, ciertas cosas tienen que ser recordado por una formación eficaz. Entrenarlos la forma normal puede no ser de ayuda. Considere lo siguiente como consejos para el entrenamiento especial para niños que sufren de autismo.
1) cualquier cosa que pidan estos niños a hacer debe estar en un orden secuencial. Tiene que ser muy específico y al punto.
2) Utilizar un lenguaje muy simple, mientras que dando instrucciones. Nunca forman grandes frases. El chico le resultará difícil de seguir. Que sea corto y dulce y clara también la medida de lo posible.
3) Evitar el sarcasmo por completo. Los niños autistas tienen significados literales de lo que dice. Es necesario tener cuidado, literalmente, fuera de lo que habla. Aprecio realmente ayuda a conseguir mejores resultados.
4) Cualquier uso de los modismos dejará perplejos a los estudiantes. Si te miran asombrados, se nota claramente que no consiguieron lo que ha dicho.
5) Dar muchas opciones, dejará a los estudiantes confundidos de nuevo. Sólo dar pocas opciones y que será capaz de decidir su actividad. No pregunte "¿qué quieres que haga?" En su lugar, darles opciones.
6) Después de dar una instrucción, preguntándoles lo que entienden le ayudará a saber su nivel de comprensión.
7) Tratar de establecer la rutina diaria para tal niños para obtener mejores resultados.
8) Los visualizadores, fotos demostrará ser eficaz. Por ejemplo, en vez de decirle que esta es la forma en el lugar o la imagen deben buscar, muestra una representación visual, ya que pueden entender que mejor.
formación trastorno del espectro autista, cuando se hace con gran interés y sinceridad, sin duda dar resultados sorprendentes. Como parte del entrenamiento, la comprensión de cada uno de los estudiantes de forma individual es bastante una necesidad como la capacidad de un niño autista a otro varía. El autismo es un gran problema cuando se maneja de la manera correcta.