Hasta que mi hija tenía siete años y mi hijo de casi cinco años, tuve principios estrictas sobre armas de fuego. Un ex activista por la paz, que se negó a permitir que armas de fuego, armas o ropa de camuflaje en la casa (incluso el tipo de color rosa). Me prohibió todas violencia en la pantalla - de acción en vivo, animación, visualización pasiva, de juego interactivo - y mis hijos sabía que no debía gritar "Voy a matar" en broma. Cuando Finn tenía tres años, que fue tan lejos como para arrancar meticulosamente docenas de espadas del pirata en miniatura y pistolas de su conjunto barco pirata.
Mi hijo tenía otras ideas. En el momento en que tenía dos años, a menudo me encontré dando tumbos por la habitación golpeando una pelota, o cualquier cosa redonda, con algo parecido a un palo. El palo se convirtió en una "cosa disparar", y cuando se encontró ningún arma adecuados en su caja de juguetes, hizo su propia: tubos de toallas de papel enganchados junto con masking tape, espadas de papel de construcción, o de su pequeña mano formada en el barril icónico y desencadenar. "No es un arma, mamá. Es la letra L! "
" Las armas daño a la gente. "
" Esto no es un arma real. "
" Lo sé, pero no es divertido para jugar a las personas que sufren. Daño a la gente que está mal. "
" Esto puede no herir a nadie. No hay nada en el interior ".
Este fue un niño que lloró sobre libros ilustrados, que nunca habían golpeado, golpeado, abofeteado o escupir a otro niño. Él era enormemente empático - y enormemente atraído por las armas
Entonces, un sábado por la tarde, vimos
Star Wars
.. En todo el tiempo cuando Darth Vader estrangula a su subordinado, protesté. Mi marido se detuvo la película: "Está bien. Sólo podemos detener esto y ellos pueden ver películas sobre el arco iris y ponis para el resto de sus vidas. "
Dentro de una semana, que tenía tres sables de luz, y mi hija y su hijo discutido en el pasillo como Jedi experimentado . Saqué la espada a su traje de pirata, devolvió el nano-armas, y le dejó ir al lado oscuro para Halloween. Él y un amigo pasó la mayor parte de la noche comprometido en una batalla épica con el mal máquina de niebla.
Me gusta pensar que mis acciones involucradas más que ceder a la cultura popular. Mientras miraba a mis niños a cruzar sables, me ha gustado la confianza que les dio - en especial a mi hija. Me gustó la forma en que coinciden entre sí golpe por golpe, y cómo se cuidaron de no infligir daño real el uno del otro (o los muebles). Ellos eran feroces, sino que también fueron controlados.
Hay dos escuelas de pensamiento sobre el juego de guerra. Se argumenta que el juego de guerra cumpla con las necesidades de desarrollo; que el otro cree que enseña los valores militaristas. Pero Nancy Carlsson-Paige, quien ha escrito extensamente sobre los peligros de la violencia en los medios y armas de juguete para los niños pequeños, advierte que no todos los juegos de guerra son iguales. Algunos juegan guerra surge de la imaginación de los niños y una curiosidad natural acerca de las armas y la lucha. Otros juegos de guerra recrea escenarios de la película, la televisión, los videojuegos y las noticias nocturnas. No es difícil darse cuenta de lo que le da más motivos de preocupación.
El campo de desarrollo cree que el juego de guerra puede fomentar sentimientos de poder y competencia. Pretenden que la lucha requiere firmeza y control de los impulsos; que puede ayudar a enseñar a los límites. juego de roles dramáticos permite a los niños habitan diferentes puntos de vista, les obliga a enfrentarse a las consecuencias, y enseña las diferencias entre la fantasía y la realidad. En algunas circunstancias, el juego de guerra proporciona un espacio seguro para hacer frente a los temores acerca de la violencia en el mundo real.
Pero el juego de guerra puede ser perjudicial, especialmente cuando se refleja niveles inapropiados de la violencia que se comercializan regularmente a los niños pequeños a través de medios visuales y juguetes relacionados. desmembramientos gráficos, armas que buscan ultra-realistas, y la destrucción súper-violentos se hacen para parecer divertido, y los niños pequeños juegan por la violencia re-scripting que ha sido despojado de contextos históricos, sociales y morales. Este tipo de juego dirigida a los adultos ahoga la creatividad, el compromiso emocional y resolución de problemas. Medios de comunicación y de marketing tie-ins animar a los niños para recoger mundos enteros de accesorios, muchos de los cuales tienen "fijación funcional" (que están programados para hacer una sola cosa). Los niños se vuelven consumidores en lugar de pensadores creativos y personales.
Por lo tanto, si bien sería extrema proscribir la guerra jugar por completo, yo tampoco voy a dar a mis hijos rienda suelta sobre el mando a distancia y los pasillos de juguete. Los expertos dicen que la limitación de la exposición del niño a los medios violentos es crucial. Karen J. Hall, un activista e investigador, argumenta que los niños
debe
aprender acerca de la guerra - pero en contextos históricos, sociales y políticas apropiadas. Cuando sus hijos jugar juegos violentos, mientras habla con ellos acerca de por qué la guerra puede parecer emocionante y divertido, así como la forma en que es aburrido, dolorosa, destructiva y miedo. Académica Kirsten Saxton, que ha escrito sobre asesinos femeninos, lleva una doble visión: permitir a su hijo a jugar con espadas, pero no con versiones de juguete de armas que se utilizan actualmente para matar a la gente en su 'capilla (es decir, no hay armas de fuego). facilitando activamente el juego de guerra, aunque quizás de mal gusto para un padre, puede garantizar la seguridad, la solución creativa de problemas de crianza, e influir directamente en el desarrollo social, moral y política de un niño -. que puede ser preferible a dejar esto a fuerzas fuera del hogar
Algunos juego de guerra realmente es ilusoria; no es necesariamente por herir o matar a nadie, ni siquiera por golpes hasta el malo. Guerra juego puede ser acerca de la emoción de dominio de la tecnología, el control de conflicto físico, y la sensación de gran alcance. Es una forma de involucrar a los conflictos inconscientes entre el bien y el mal. Sabemos que no existen superhéroes y villanos, pero fingiendo para una tarde que lo hacen nos conecta con una poderosa, la mitología humana y los inicios de comprensión moral.
Jennifer Trainor, un galardonado profesor y académico numerario en la Universidad Estatal de San Francisco, sospecha que hay poca relación entre su kindergartener, la fascinación de la infancia de Charlie con la violencia y la violencia real. Sus preguntas apremiantes sobre guerra exhiben el tipo de preocupaciones morales que deberían ser fundamental en la formación política de cualquier niño: "¿Qué hace que los malos malo? ¿Cómo se contrae valiente? ¿Qué hacer balas de su cuerpo? Y cómo los diferentes tipos de armas consiguen inventaron? "En el contexto de las preocupaciones más urgentes sobre los juguetes de guerra, juego de guerra de Charlie no sólo es saludable, pero el Nerf Huelga Blaster que Trainor le compró para Navidad puede ser un juguete mucho más inocua de mascotas Zhu Zhu de mi hija.