Pergunta
meu filho é talentoso, adhd, transtorno obsessivo-compulsivo leve, ea escola tem lhe diagnosticado com autismo. Estou tendo problemas com o diagnóstico de autismo por causa de toda a leitura que tenho sido capaz de fazer, parece que ele é tão alto na escala de ser o que todo mundo está tentando alcançar. qual é o benefício /responsabilidade de deixar a escola rotulá-lo? ele é um segundo grader, academicamente avançado. ele tem problemas com pistas sociais, interações reciprical (ele tem a compreensão intelectual, mas não se aplica o conhecimento na vida real), fica frustrado quando as pessoas quebram as regras e responde de forma inadequada, falta de elasticidade de conversação e receber.
quando eu olhar para o grande retrato do que eu tenho sido capaz de ler sobre o autismo, ele parece incerto na melhor das hipóteses, embora a escola se sente de outra forma. Ele conheceu toda a sua fala e marcadores físicos como ele desenvolveu, ele é atleticamente e musicalmente inclinado, sem comida ou roupas edições especiais, ele viaja bem para novos lugares, fala com estranhos se eles têm ou estão fazendo algo interessante (como um novo vizinho anda um cão ou uma criança com uma bola de basquete, sem dúvida, o homem do gelado). Eu só desejo que eu poderia encontrar mais informações para me fazer sentir confortável que eles têm um diagnóstico correto.
Resposta
Hi Marci;
Você tem uma preocupação muito válida. Com todo o devido repsect para a sua escola e da equipe de educação especial e percebendo que tenho conhecimento direto muito limitado sobre o seu filho, aqui é o que eu tenho que dizer:
1. É importante considerar os pontos fortes e áreas de desafio de seu filho. Parece que ele tem algumas coisas boas acontecendo para ele. Então, quando estamos a considerar o que é melhor para o seu filho, nós queremos ter certeza de que está equipado com todas as habilidades necessárias para ser e sentir-se bem-sucedido, tanto academicamente e socialmente. Parece que ele é intelectualmente competente o suficiente para atender as demandas acadêmicas da escola neste momento. Parece-me, então, que a primeira questão que deve ser abordada é habilidades sociais pobres e fraca capacidade sócio-comunicativa como você descreveu.
2. Existem várias causas de baixa cognição social (pensamento) e comunicação. O mais comum é o Transtorno de Asperger, que é muitas vezes considerado sinônimo de funcionamento autismo alta (HFA). É caracterizada por um vocabulário de falar e de qualidade que é muito maior desenvolvida do que a compreensão da criança da linguagem. linguagem pragmática é afetado negativamente, que refere-se, de um modo geral, a capacidade de usar e responder a uma variedade de habilidades de comunicação não-verbais, tais como linguagem corporal, gestos, expresions faciais, qualidade de voz (prosódia) etc. Esse atraso faz com que a tomada de amizade e simples "bate-papo" com os pares difíceis na melhor das hipóteses. Outro apelido é um estilo de pensamento concreto, ou seja, a criança sempre tem que estar certo, o primeiro da fila, etc.
3. Outra fonte comum de baixa capacidade de comunicação /social cognitiva é o que é conhecido como uma "deficiência de aprendizagem não-verbal", caracterizada por um muito menor desenvolvida inteligência fluida (capacidade não-verbal) do que a inteligência cristalizada (habilidade verbal). Esse atraso afeta negativamente a capacidade de uma criança a ler os sinais sociais. Estas crianças parecem professores e outros alunos para ser impulsivo e insensível aos sentimentos dos outros e fronteiras sociais.
Você pode obter mais informações sobre ambas as condições na internet. Dr. Tony Attwood, na minha opinião, é uma excelente fonte de informações precisas sobre Disorder e HFA de Asperger na web.
Agora, finalmente, vamos voltar à sua pergunta original. Etiquetas, quando errado, pode negar o seu filho dos serviços diretos necessários Ele pode precisar; quando correta, uma etiqueta fica todo mundo em na mesma página e ajuda-los a interpretar o comportamento do seu filho dentro do contexto apropriado. Ele também dirige serviços necessários para onde eles precisam ser
Você é um pai bravo com os melhores interesses do seu filho em mente.; e com isso ter sido dito, é minha opinião que, para o seu filho para ser academicamente, socialmente e pessoalmente bem sucedido você deve tê-lo avaliado por uma equipe independente de profissionais qualificados experientes com Asperger e autismo fora do ambiente escolar. Entre o que você recolher a partir de uma avaliação independente e que a pesquisa que você faz a si mesmo, então você vai ser capaz de tomar uma decisão informada de que você pode viver com e que irá beneficiar o seu filho mil vezes. Você terá sempre a lutar pelos direitos de seu filho na escola, mas vai ser mais fácil de fazê-lo com as informações corretas. dados precisos a partir de uma avaliação completa deve conduzir os serviços em seu IEP.
Por favor, estar confortável com contactar-me para esclarecimentos sobre qualquer coisa que eu tenha dito ou com mais perguntas.
Atenciosamente,
James