Pergunta
Olá,
Meu filho é 5 y.o próximo mês. Desde o início pré-escolar este ano o professor manifestou alguma preocupação sobre o seu comportamento. Sempre achei que ele era um pouco diferente, mais intenso, imaturo, etc ... mas não poderia colocar o dedo sobre ele. Aqui estão alguns de seus a respeito de comportamentos: Usa a voz muito alta na escola (por vezes singy), invade outros espaço pessoal, problemas com transições e tarefas de acabamento (muito interessados em que todo mundo está fazendo), tenta ser o palhaço da turma, mas diz irrelevante coisas que são impares, não fazem sentido, ou não são palavras reais e não é engraçado então diz "obtê-lo, ha ha", lança auto no assoalho e ri em momentos inapropriados, fala com estranhos sobre o que está em sua mente , tem mini-obsessões (interessadas em galhos de árvores quebrados, coisas ruins (de violência), pesca (pode pescar durante todo o dia sem se aborrecer, mas não pode ficar com a maioria das outras atividades para todo o comprimento.
Ele é muito social e quer jogar com os amigos, mas, em seguida, ofende-los com o comportamento dele. ele é muito impulsivo e física (golpes quando ele é louco)
ele está no caminho certo cognitivamente e muito inteligente. Eu procurei on-line e ele não parece beneficiar de qualquer catagory (aspergers, PDD-NOS) tem alguns symtoms, mas não a maioria. teste on-line todos dizem não PDD ou AS.
minha pergunta é: que tipo de Dr (especialista) que eu deveria pedir ao meu doc para encaminhá-lo demais para governar estas coisas e entendê-lo? Desde que ele doe não se encaixam em qualquer categoria da temo que não terá qualquer ajuda com ele. Última vez que eu perguntar ao meu PCP ela disse que não se importava com o neurologista pediátrico e me deu o nome de um psicólogo infantil. Eu não estou pedindo para um diagnóstico de você, mas qualquer visão você pode dar seria Tenho certeza ser extremamente útil.
Obrigado,
Rachele
Resposta
Hi Rachele;
Outra causa de retardo social cognitiva de seu filho poderia ser o resultado do que é conhecido como uma dificuldade de aprendizagem não-verbal. Ela é definida pelos comportamentos que tenham citados juntamente com um atraso significativo em relação inteligência fluido (tal como medido pelo desempenho no QI WISC-III), em comparação com um QI verbal muito mais elevada, como também medidos pelo WISC-III. O WISC-III é uma ferramenta de avaliação de QI bem conhecido. A maioria dos psicólogos infantis que trabalham com autismo também será capaz de administrar o WISC-III ou teste de QI comparável. Isso deve ser parte de uma avaliação completa para o seu filho em qualquer caso.
Atenciosamente,
James
Seu filho tem que nos referimos como um bem social atraso pensamento cognitivo ou social. O domínio dos distúrbios do espectro do autismo está crescendo o tempo todo e há um enorme crescimento na prevalência e na diversidade das diferentes populações, como o autismo e Transtorno de Asperger.
eu iria procurar um psicólogo infantil que é especialista em distúrbios do espectro do autismo, especialmente Autismo de Alta Funcionalidade (HFA) e Transtorno de Asperger.
Estou feliz em ajudá-lo, tanto quanto eu sou capaz.
Atenciosamente,
James