Inventar histórias
Como girar um fio animada, que não é by-the-book
Eu estou esfregando minhas têmporas quando eu vê-los: os polegares . Dentro de minutos, as crianças estão cantando "e até o morro e descer o morro", como meus polegares, também conhecidos como o Sr. Dickie e Mr. Dweedle, estão deslizando, dança, rolando. Antes que nós conhecemos, é hora de embarcar no barco. A salvação chegou na forma de um pequeno conto que eu aprendi em uma oficina de contar histórias.
Isso foi há dois anos e eu ainda contar a história polegar para distrair. Contar histórias é uma habilidade que os pais têm utilizado durante séculos, mas que Peg Hasted diz que estão em risco de perder, graças às nossas vidas ocupadas e confiança na tecnologia para o entretenimento.
Por que contar histórias crianças é tão importante? Por um lado, o contador de histórias Victoria aponta, contar histórias pode criar uma mágica, a experiência íntima. Mais significativamente, porém, tendo tempo para criar uma história mostra que você está disposto a colocar sua vida em pausa. "É um presente para você e seu filho", diz Hasted. E enquanto a ênfase está em se divertir, os pesquisadores dizem que este simples passatempo pode até aumentar o cérebro das crianças.
University of Waterloo desenvolvimento psicóloga Daniela O'Neill descobriu que a capacidade de um pré-escolar para contar uma história a partir de pontos múltiplos personagens de vista correlaciona-se com habilidades matemáticas posteriores da criança. "Ambos dependem de raciocínio sobre relações entre entidades abstratas. Nas histórias, crianças, ter em conta as diferentes perspectivas dos personagens ", diz O'Neill. "Contar histórias pode estar ajudando uma criança a pensar em maneiras que nem sequer conhecem. Não assuma este é apenas playtime -.. Há trabalho real acontecendo "
Donna Stewart, um professor primário aposentado e contador de histórias de Kanata, Ontário, concordaria. Ela costumava contar histórias na sala de aula para desenvolver habilidades literárias e de escuta, e melhorar o sequenciamento, resolução de problemas e raciocínio lógico. Ela acrescenta que as histórias podem transmitir valores, trazer a história para a vida ou simplesmente esticar a imaginação. "Há grande quantidade de histórias que podem ajudar a preparar as crianças para a vida", diz ela, "porque em histórias não há nada que não possa ser resolvido."
Embora a idéia de criar uma história fora do ar pode parecer assustadora, Hasted diz que você provavelmente já estão fazendo isso. "Quando você fala sobre o seu dia, ou perguntar sobre a deles, você está compartilhando histórias." Tomando um passo adiante é apenas uma questão de deixar sua imaginação ir. Se você já embelezado um incidente para efeito cômico ou dramático ( "Era este grande!") Que você está no seu caminho. "Como qualquer habilidade ou habilidade, a tecelagem de histórias vai crescer mais fácil com um pouco de prática", diz Hasted. Aqui estão algumas maneiras de contar contos para pequenos de todas as idades:
Bebês e crianças
rimas cócegas suaves, cantos e saltos irá deliciar o mais novo dos filhos, Hasted promete. "De lá você pode mover-se em rimas e contos clássicos como
Goldilocks e os três ursos
. Você quer uma história com um refrão repetitivo - o "Eu não", disse o gato /cão /mouse do
The Little Red Hen
. "Toddlers amo sons e partes de animais, onde podem dialogar", diz Hasted.
Pode ajudar a reler uma história para refrescar sua memória antes de dizer em voz alta. Mas não se preocupe se você cometer um erro - a criança não vai notar e, se ela não, deixá-la para corrigi-lo. "Comece com essas histórias que você leu tantas vezes, você poderia dizer-lhes em seu sono", Stewart sugere. Para tarifa original, começar com algo da vida real, como o tempo que passou em uma caminhada (parte real) e viu um Urso de dança em um tutu. "A história é uma ponte entre o conceitual para a mágica", diz Stewart.
Pré-escolares
Com sua fértil imaginação e desenvolver senso de humor, pré-escolares adoram histórias de participação e, uma vez familiarizado com um conto, eles começam a tomar posse. "Uma vez, depois de ouvir e participar de uma história, um grupo de pré-escolares disse:" Vamos fazê-lo novamente, mas vamos usar um animal diferente ou fazer o menino uma menina ' ", diz Hasted. Simplesmente parando e pedindo o seu filho uma pergunta pode ajudar a determinar a direção de um história.
Permitindo que o seu preschooler para lhe fornecer estas sementes história tira a pressão de ter que vir para cima com uma ideia nova. Ou sair o álbum de fotos - as crianças adoram ser dito sobre quando eram bebês. "Essas são histórias que eles vão pedir-lhe para dizer de novo e de novo", diz Hasted
Escola-agers
Primária e escolares intermediários podem ser ouvintes sofisticados -. E eles podem sentar-se ainda por mais tempo trama linhas. Hasted diz que alguns personagens podem continuar por semanas ou mesmo anos, e sugere que deixando uma história sem solução fornece um ponto de partida para outro dia. Ela também diz variações culturais em histórias clássicas, como
Cinderella
.
As crianças mais velhas desfrutar de lore da família sobre o que seus avós passou, diz Stewart, que também diz contos de figuras históricas. "Você pode criar histórias que começam a transmitir os valores de sua família e da comunidade." Hasted sugere a criação de um frasco história para avós com perguntas como
Alguma vez você tem um amigo imaginário?
meu marido, que ensina alta escola de Inglês, recebe os nossos filhos contando histórias sobre passeios de carro. Uma pessoa cria uma primeira linha, em seguida, alguém pega o conto, até que a última pessoa declara: "O fim". E então ele começa tudo de novo.
Os pré-adolescentes e adolescentes
Este faixa etária pode ser complicado porque associam storytelling com a primeira infância. "Contar histórias com esta idade será bem sucedido se é algo que já foi estabelecido", diz Hasted. Tente falar sobre a vida real, como o seu dia ou eventos atuais eles sabem sobre a partir da notícia. Ou desafiá-los com mitos urbanos. "Você pode perguntar se eles acham que a história é verdadeira, e como ela começou."
É também uma oportunidade para começar a mitologia pesquisa, que pode inspirar a sua própria narrativa. E as crianças dessa faixa etária amo histórias assustadores, assim que escave para trás em seus dias de fogueira.
O fim
O segredo, diz Hasted, não é de se trabalhou-se em contar uma história perfeitamente. "Dê-se permissão para se divertir e você vai se tornar mais confortável." Não há necessidade de memorizar contos populares do século 19, ou tomar aulas de interpretação. "Os pais já têm tudo o que precisam", diz ela. Como você ganhar confiança, você pode experimentar com diferentes vozes, gestos e volume. Pense sobre criação de imagens com as suas palavras - meus cinco anos de idade, diz que está sendo contou uma história é diferente do que ler um livro porque você tem que pensar sobre "o que as pessoas parecem na sua cabeça."
E uma vez -lo a começar, não há limite para os tempos ou lugares que você pode contar histórias. Tente ligar a luz e deitados juntos, ou criar rituais, como acender uma vela ou passar uma vara história. Ou apenas sair os polegares.