Pergunta
Tenho várias perguntas relacionadas sobre a elegibilidade Ed especial:
1. Se discrepâncias estão presentes em cognitiva, ou pontuações psicológicos, testes de fala, como o WISC, Imagens Peabody, ou Woodcock-Johnson, quão grande é que eles precisam estar em ordem para ser considerado um problema? Meu filho tem grandes discrepâncias que vão 123-71 e da escola diz que é "normal". Suas partituras subteste são amplamente dispersos.
2. Se uma criança é diagnosticada com síndrome de Asperger ou PDD-NOS, pode uma escola negar spec. Ed. elegibilidade e dizem que a criança não é autista, mesmo se a criança possui todos os sinais clássicos de autismo, tais como agitar as mãos, a falta de contato com os olhos, inaptidão social, etc? (Isto é, quão importante é esse rótulo "autista-como"?) Sims 3. uma escola pode usar legalmente fatores académicos ou de QI como um único determinante de spec. Ed. elegibilidade? Não é que a escola tem que considerar sociais, fala e necessidades emocionais, mesmo que o QI é normal /alto?
4. O recurso legal que os pais têm, se a criança é dado um plano de 504 no lugar de um IEP, então não implementa a 504? Existe o devido processo para 504s, ou apenas uma queixa descumprimento de OCR?
Resposta
Hi Kelly,
Aqui estão as respostas mais práticas para suas perguntas com base nas realidades de como os sistemas escolares funcionam normalmente.
1. Discrepâncias nos testes não importa quão grande ou pequeno, não serão reconhecidos, a menos que você pode provar as deficiências estão efetuando a capacidade da criança na escola. Isso inclui preparar a criança para a educação, o emprego ea vida independente em ambas as áreas funcionais e acadêmicas.
2. Sim, uma escola pode negar um rótulo médico se a escola pode provar que a criança não está a ser efectuado nas áreas descritas acima.
3. Mais uma vez, as categorias ou "formulação" que você está procurando em provar seu filho precisa de serviços de educação especial estão listadas na resposta para a pergunta um. Tanto acadêmica quanto de QI pode ser considerado, mas nenhum teste individual deve determinar a elegibilidade, por si própria.
4. Você não tem direito ao devido processo com um 504, no entanto, devido processo não é normalmente uma rota sugiro com um IEP. Manter os dados de que não está acontecendo no do seu filho 504, escrever cartas, criar a trilha de papel e apresentar a falta de apoio para o seu filho em uma reunião factual deixar tantas emoções quanto possível para fora da sala.
Se você gostaria de mais assistência, pode chegar Educação Precision em 800.432.0170.