Pergunta
Eu adotei meu filho de 11 anos através de um orfanato. Ele tem sido em vários estágios ao longo de sua vida. Ele foi colocado em Ed especial. quando ele tinha sete anos de idade, sob os critérios de "distúrbios emocionais". Ao longo do último ano e meio, eu era capaz de observar seus comportamentos. Ele também tem sido em terapia durante todo o tempo, e foi recentemente determinou que ele tem síndrome de Asperger. Em seu IEP eu pedi para ele ser testado para Dificuldades de Aprendizagem e eu gostaria para a sua qualificação para mudar de "distúrbios emocionais" para "Síndrome de Asperger".
psicólogo do distrito escolar apenas chamado e afirmou sob a lei que ele não tem o direito de ser testado para deficiência por causa de seu ser rotulado de aprendizagem "emocionalmente perturbado".
Eu, então, afirmou que o diagnóstico (se se pode chamar assim) não é exato e eu gostaria que ele seja alterado para síndrome de Asperger. Eu senti que ela atravessou os movimentos e afirmou que ela iria falar com seu supervisor ... mas eu realmente tenho a sensação de que isso não vai acontecer. Sinto-me porque o meu filho era um filho adotivo por tantos anos e viveu em tantos lares adotivos que uma injustiça foi feito para ele.
eu gostaria de saber como manobrar através do sistema escolar para chegar a esses critérios e diagnóstico alterados.
Resposta
seu psicólogo escolar é um pouco confuso. No entanto, deixe-me começar por afirmar o processo de avaliação, que leva à identificação de uma deficiência, o seu impacto sobre a educação e se ou não a criança precisa de educação especial como resultado. Sempre que uma avaliação é conduzida para um aluno para quem nós suspeitamos que tem uma deficiência esses são os básicos três perguntas que precisam ser respondidas.
Desde que seu filho já está diagnosticado como tendo distúrbios emocionais, a única maneira de mudar o gravadora é a re-avaliar. Se não houver dados suficientes para determinar que ele não é longo emocionalmente perturbado, em seguida, a fim de continuar a elegibilidade ele tem que ser considerado elegível em outra das 13 categorias. Se você tem um diagnóstico de síndrome de Asperger, e está documentado e feito por um profissional competente, em seguida, que podem ser dados suficientes quando combinado com o seu desempenho em sala de aula, comportamento e outros fatores para alterar o rótulo.
Aqui está como o processo de avaliação funciona. Em algum ponto no do seu filho carreira escolar alguém estava preocupado o suficiente para fazer um encaminhamento para avaliação, provavelmente preocupado com seu comportamento. A equipe concluiu que sua principal deficiência era emocional, por isso deu-lhe esse rótulo e colocou-o sobre o que eles consideravam de programação apropriada. Agora que ele é elegível, o IEP ainda tem de lidar com as suas necessidades, não importa o que a categoria deficiência pode ser. O distrito também deve reavaliar pelo menos uma vez a cada três anos. Não há nenhuma exigência de que você não é possível avaliar com mais frequência.
Quando solicitado uma reavaliação, (sempre fazê-lo por escrito, com cópia ao Diretor de Educação Especial), a Equipa de Avaliação Multidisciplinar precisa convidar -lo para uma reunião para discutir se é ou não necessário ou benéfico para reavaliar o seu filho. Na minha opinião, o relatório ou dados de ensaio de um psicólogo qualificado ou psiquiatra deve ser suficiente para desencadear uma nova avaliação. Você tem que ser convidados e encorajados a participar desta reunião. Se eles decidem realizar uma avaliação, você começa a fazer parte da equipe que determina quais dados de avaliação serão recolhidos. A equipe termina o teste e reunir os dados existentes, em seguida, se reunir novamente para determinar o que os resultados vão dizer. Se ele é reclassificado, em seguida, sua equipe IEP deve reunir-se logo depois para rever a sua IEP com base nos novos dados.
Na verdade, é bastante frequente que as equipes de reavaliar a mudar rótulos de categoria.
seu psicólogo estava pensando especificamente sobre Dificuldades de Aprendizagem Específicas. Para rotular uma criança como SLD você deve descartar má instrução, cultura, problemas emocionais, etc. Isso é o que o psicólogo está se referindo a ... ela está se perguntando como ela pode descartar algo que tem sido parte da singularidade todos estes anos. Seria difícil, no entanto, se você tem um psicólogo ou psiquiatra diagnosticar-lo com Asperger, um transtorno do espectro do autismo, há uma categoria para o autismo, o que parece ser um rótulo mais adequado do que qualquer um dos outros dois.
O jogo rótulo realmente só existe para tornar as crianças elegíveis para os serviços. Eu só fico preocupado quando a criança é rotulado mentalmente retardado e não é, ou é rotulado emocionalmente perturbado e já não exibe esses comportamentos extremos e desconectados que ele obteve o rótulo. No entanto, não importa o que o rótulo, cada aluno tem o direito à educação apropriada. Eu não sei o quanto a programação de instrução iria mudar, mas estaria preocupado com o rótulo se ele deve escolher para ir para a faculdade e procurar serviço de deficiência. O rótulo ED poderia tornar-se um significado totalmente diferente para alguns funcionários da faculdade.
Esse é o processo, solicitar a avaliação por escrito, copiando o Director, insistem em que a equipa de avaliação convidá-lo para uma reunião para discutir se deve ou não para avaliar, em seguida, após a avaliação reunir novamente para determinar qual é a etiqueta apropriada. Você pode ajudar o processo por ter o seu psicólogo ou psiquiatra escrever um relatório de diagnóstico oficialmente o seu filho como algo diferente de ED, e tê-los usar os dados para apoiar o seu diagnóstico. Você, é claro, iria prever que para a equipe quando você se reúnem para discutir a possibilidade de avaliar ou não.
Se você tiver dúvidas, não hesite.
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