Pergunta
PERGUNTA: Eu tenho uma pergunta sobre IEP do meu filho. Ele é 3 1/2 anos e nós apenas tivemos uma reunião para rever a sua IEP. Ele foi diagnosticado com Transtorno do Espectro do Autismo 2 meses após a sua IEP original, que foi o discurso e distúrbios de linguagem. Ele foi diagnosticado por um neurologista no Hospital Infantil de Michigan. Nós pediu a sua IEP ser alterado para o autismo. Assim, o psicólogo da escola fez todos os testes e não concorda que ele tem autismo. Portanto, agora estamos lutando com a escola. Nós estamos tomando o próximo passo onde a escola recebe a sua pessoa para avaliar e, em seguida, se discordarmos podemos ter uma avaliação externa e eles pagam. A escola nos permitiu fazer um vídeo de sintomas do meu filho para o consultor para ajudar. Estou um pouco chocado isso é tudo acontecendo. Não importa que um dos melhores neurologista do no estado diagnosticado meu filho? Até onde eles vão tomar isso? Como devo me preparar? Se nós fomos ao tribunal, que nós ganhamos? O neurologista diagnosticou meu filho baseada na observação e minha informação. Foi uma entrevista de 3 horas. É que o suficiente para ir a tribunal em? Meu filho é muito inteligente e está aprendendo acadêmicos. Mas ele está aprendendo como um pequeno robô e não há nenhuma emoção. É como se ele está aprendendo todas as suas músicas, mas fazê-las de uma maneira robô com o olhar vidrado. Ele não está sendo ele mesmo na escola. Aparentemente, ele é muito tranquila, calma e reservada na escola. Em casa ele é completamente todo o lugar com a sobrecarga sensorial, girando, batendo, batendo o rosto no sofá, e correndo para dentro de nós sem expressão ou preocupação. Eu realmente preciso de ajuda. Qualquer conselho seria apreciado.
P. S. Eu poderia ir sobre e sobre os sintomas do meu filho do autismo, mas parece que isso não importa para a escola. . Como é triste
Graças,
Danielle
RESPOSTA: O processo para alterar sua categoria de aprendizagem vem através da avaliação, não um IEP. Eu estou supondo que ele foi criado na reunião IEP e, em seguida, a equipa de avaliação tornou-se envolvidos. Em alguns casos, as equipas são compostas dos mesmos pessoal, de modo que não é um problema.
Se eles estão seguindo o processo correto que considerariam a sua informação avaliativa do Neurolologist em Crianças, eles não têm a aceitá-la, em vez da lei diz que eles devem considerá-lo. No entanto, eu não entendo como um psicólogo da escola, formado em dispositivos e processos escolares psicométricas (testes /interpretação do teste) iria querer desafiar o diagnóstico feito por um neurologista clínico treinado.
A categoria identificação não deverá afectar os serviços prestados, em que o IEP tem que ser baseada individualmente sobre o seu filho único.
Em relação a audiência do devido processo, não sendo um advogado, não posso dar-lhe aconselhar legal. O processo de audição é tribunal como, mas o julgamento é ouvido por um juiz de direito adjudicada, geralmente denominado um ALJ, que normalmente é um advogado com formação em educação especial. O seu "ganhar" o caso dependeria de um grande número de fatores, no entanto, você poderia encontrar-se com um advogado de educação treinados especial e obter uma opinião honesta antes de prosseguir.
Lembre-se que as escolas são responsáveis por proporcionar uma educação pública adequada e gratuita. Tendo em conta que seu filho parece estar fazendo bem na escola, eles se vêem como bem sucedida. Ele pode não ser sempre capaz de controlar os sintomas do autismo, que pode ser uma boa razão para dar consideração mais profunda com o relatório do neurologista. Na minha experiência, eu nunca desafiou um médico, especialmente sobre uma categoria de identificação.
Com base nos sintomas que você descreve, ele certamente se encaixa no espectro do autismo.
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PERGUNTA: bem, quando eu estive esperando para que a escola tem o avaliador vêm em tomei Christian a um psicólogo infantil bem conhecida para uma avaliação independente. O médico disse que ele tem autismo e não há nenhuma dúvida sobre isso. Ele também disse que novo direito quando Christian entrou pela porta. O médico disse que ele conhecia todas as pessoas que estamos lidando atualmente com na escola. Ele disse para não se preocupar, que a escola não será mais um problema depois que ele escreve seu relatório. A minha pergunta é, eu tenho que esperar para o assessor MISD para vir e avaliar antes de tomar o próximo passo? A escola está me dando a correr com toda a situação. O que devo fazer neste momento?
Graças,
Danielle
Resposta
Você fez bem. Você pode pedir que a equipe de avaliação escolar se encontram e considerar o relatório do psicólogo infantil quando se está completa. No entanto, a menos que o psicólogo infantil detém a certificação como um psicólogo da escola e tem o endosso de educação especial, você vai precisar de informações de avaliação do pessoal do distrito escolar também. Alguns psicólogos infantis têm as qualificações para trabalhar em escolas, no entanto, a maioria de trem em diferentes áreas desde as de um psicólogo da escola.
Depois de ter o relatório, um mínimo que você pode fazer é pedir um plano de 504, o que exigiria a escola para fazer acomodações razoáveis, de modo a não discriminar a deficiência.
Se a avaliação da escola vai ser concluída em breve, então eu iria adiar os 504. 504 planos só dão suas acomodações filho, enquanto que as disposições da IDEA dar-lhe acomodações, modificações e serviço direto de educação especial.