Pergunta
Oi, meu filho tem apraxia e tem sido no discurso desde 2 anos de idade em particular, ele será de 4 em junho. Ele começou o discurso em março de 2011 com o Distrito 6, no Texas. Nós, como pais sabem que ele precisa serviços ESY mas, a escola afirma que ele deve mostrar regressão. Ele não perdeu qualquer terapia nem tem tido tempo para eles para documentar regressão para que afirmou que ele não atende aos critérios. Como eles podem assumir isso com a documentação. Todas as pesquisas que eu vejo não aborda as crianças que não tiveram qualquer momento terapia perdeu para mostrar regressão como exemplos de serviços ESY. A ARD para discutir este é, em poucas semanas, como posso lutar contra isso. Há toneladas de informações sobre as crianças com apraxia mostrando a terapia é necessária durante todo o ano e ele está fazendo tão bom que eu não quero que o verão para parar o seu progresso. Toda vez que ele foi testado ele está ganhando muito terreno, mas, ele ainda não está pronto para estar ao seu nível adequado idade. Eu sei mais o que fazemos nesta idade importante que ele pode ser capaz de ser entrar em jardim de infância, ao mesmo nível que os outros em relação à fala e linguagem. Alguma sugestão? Eu li a política Texas em ESY e é muito específico para regressão no entanto, pelo governo federal não pode limitar-lhe a decisão apenas na categoria. Qual é o correto neste caso?
graças,
Karen
Resposta
Caro Karen, o Estado do Texas está sob monitorização devido a um problema persistente com a determinação de serviços ESY. Aqui é um recurso valioso para você:
http://ritter.tea.state.tx.us/special.ed/resources/esy.pdf
Você vai ver neste link seção qualificação ESY esse número 4 a por meio de palestras D sobre por que uma criança pode precisar de serviços ESY.
"a habilidade é crítica quando a perda de que os resultados de habilidade, ou que seja razoavelmente esperado para resultar, em qualquer um dos seguinte
ocorrências durante as primeiras oito semanas do próximo ano escolar regular:
(a) colocação em um arranjo instrucional mais restritiva;
(B) perda significativa de competências adquiridas necessário para o aluno a progredir de forma adequada nos o currículo geral;
(C) perda significativa de auto-suficiência em áreas de habilidades de auto-ajuda como evidenciado por um aumento do número de pessoal direto em serviço e /ou a quantidade de tempo necessário para fornecer educação especial ou relacionados serviços;
(D) a perda de acesso ao ensino habilidades de vida independente com base na comunidade ou um ambiente de vida independente
fornecidas por fontes noneducational como resultado da regressão em habilidades; ou ... "
A equipe de ARD /IEP deve se concentrar em competências críticas de vida. Certamente, você acredita que a comunicação é uma habilidade crítica vida e eu concordo com você.
Você disse que seu filho recebeu terapia de fala e linguagem em particular antes agora a receber serviços de fala e linguagem no IEP ou IFSP. Se possível, você deve tentar obter um relatório de um profissional qualificado que informa a equipe da escola se ele precisa de serviços ESY, usando a linguagem de no link acima para justificar a recomendação para o serviço.
Isto é importante porque a equipe de ARD /IEP deve dar um pai "aviso antecipado por escrito", depois de qualquer decisão que faz. Este aviso escrito diz-lhe porque a equipe da escola tomou sua decisão, e que relata invocado para fazer a sua decisão.
serviços ESY são aqueles que estão fora do ano letivo normal que uma criança precisa para uma FAPE. Quando uma criança está recebendo uma adequada FAPE educação pública gratuita , ele está a fazer progressos significativos, os pais estão envolvidos, os procedimentos estão sendo seguidos e sua colocação na escola é adequada e no ambiente menos restritivo. A criança tem o direito de fazer avançar as metas no IEP, mas também no currículo.
Por isso, pode ser importante para unir porque você sente que precisa de serviços ESY com seu acesso ao currículo, ou currículo pré-escolar, ou que lhe permitirá participar em actividades como outras crianças de 4 anos.
Se, no pior caso, a equipe nega serviços ESY, você pode querer colocar em prática os serviços privados de novo e escrever o distrito escolar pedir reembolso. Para obter o reembolso pode ser necessário arquivar um pedido para uma audiência de conciliação ou mediação, mas se você dar aviso, então você deve ser capaz de ver o quão bem ele recupera no outono. Se ele é prejudicado pela falha do distrito para recomendar serviços, então você deve se esforçar para tirá-lo avaliado e demonstrar que ele não progredir em habilidades críticas ou citar os outros critérios para a sua opinião de que ele deve ter recebido os serviços ESY. Toda vez que você pode obter um relatório escrito por um profissional qualificado, no entanto, que irá armazenar mais água do que a sua opinião como um pai.
Se este for IEP intitial do seu filho, e do distrito só foi vê-lo por serviços de fala e langauge desde o mês passado, então eu iria olhar para as circunstâncias que criaram o atraso. Se o distrito atrasou o desenvolvimento do IEP inicial, e essa é a razão pela qual ele só agora está recebendo serviços, pode haver considerações especiais que você deve colocar em escrever ou obter um profissional para colocar em escrito e enviá-lo para a equipe. Caso contrário, o link que lhe enviei parece indicar claramente que o ano ou pai informações anteriores sobre o passado deve ser considerada pela equipe de ARD /IEP.
Espero que estes recursos e ideias deram-lhe o que você precisa defender de forma eficaz para o seu filho! Eu gostaria de receber um acompanhamento, e obrigado novamente para utilizar este site para fazer sua pergunta importante.
eu espero que você considere pegar o meu necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos. É a idéia de lei federal dividido em linguagem de fácil utilização. Há cartas, listas de verificação e gráficos que você pode reproduzir e usar como você iniciar o processo de educação especial do seu filho com o distrito escolar. Melhor para você!