Pergunta
PERGUNTA: oi sharon,
eu não tive a chance de lhe agradecer por sua resposta à minha pergunta, que eu ofertadas cerca de um mês atrás. Eu estava dizendo a você sobre o meu filho de quatro anos ser capaz de dizer agora seus S e T terminações. o que eu tenho observado agora é que há agora mais um passo ... embora ele pode claramente dizer sim e contagiosa e correta, se há outra palavra que se lhe segue, ele tenderá a deixar de fora as terminações. agora estamos trabalhando para corrigir isso.
eu queria saber se isso a progressão que seria necessário se ele estava sendo visto por um patologista. i fez contato com o distrito escolar e ela disse que ficaria feliz em avaliar e, em seguida, para me dar sugestões para trabalhar com ele. até agora, eu não o fizeram, como o meu filho prefere no momento de fazer o que temos vindo a fazer. desde que eu ver seu progresso, estou disposto a concordar e continuar como estamos. Assim, a minha consulta ... que esse processo levará algum tempo ... primeiro ele não poderia mesmo dizer que sim [exceto em duas sílabas] e agora ele pode claramente fazê-lo ... agora, nós estamos trabalhando em dizê-las em conjunto com outras palavras sim, isso está correto. [É interessante quantas pessoas deixam as terminações fora se você ouvir atentamente as pessoas falam [como agora]] ou seja, os bibliotecários de leitura no storytime]
i fazer notar que há muitas cartas que não são claro ... i mencionou o f e v, que começamos a trabalhar. eu pensei que eu iria trabalhar com estes, e em seguida, passar para os outros [por exemplo, o l, tanto na frente e terminações]
Isso soa como um bom plano ... nós estamos fazendo o que é melhor para este muito brilhante, verbal, e loquaz filho? [falado como um pai muito imparcial, não acha?]
obrigado pelo seu tempo e seu envolvimento nos ajudar. ele é verdadeiramente apreciado
RESPOSTA: Olá. J,
Fico feliz em ouvir de progresso do seu filho em ser capaz de incluir 's' e 't' no final de palavras! Isso é fantástico! O próximo passo, como você notar, é usar essas terminações de palavras em combinações de duas palavras, e depois frases progressivamente mais longas e frases.
Sim, este é um processo que leva tempo - quanto tempo, no entanto, varia de criança para criança e de acordo com a extensão de dificuldades e fatores contribuintes. Soa como você está no caminho certo.
Eu sempre recomendo uma olhada e ver por um profissional (fala /fonoaudiólogo) treinado como ele (a) pode notar uma área de fraqueza que - se alvo de forma mais geral - poderia ajudar a melhorar a fala dificuldades o seu filho está a ter, ou, com o benefício da experiência hands-on, fazer outras sugestões úteis.
Boa sorte para você e seu filho.
Sharon
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PERGUNTA: obrigado pela sua resposta, mas eu gostaria de perguntar mais especificamente .. o que são alguns parâmetros de tempo para a modificação? Como eu disse, ele fisicamente não poderia dizer-vos ... sss em uma sílaba ... demorou e eu estou guestimating, 6 meses para ele ser capaz de dizer uma sílaba ... agora ele está aprendendo a colocar o terminações de palavras quando eles fazem parte de uma frase.
tem sido um processo muito fluido, e ele está apreciando a forma como estamos a avançar [i não deseja criar desconforto da parte dele, se ele pode ser evitado ] Eu não estou procurando prazos rigorosos ... eu só quero entender, então eu sei se estou fazendo a decisão certa neste momento no tempo.
como eu disse, há outras cartas como f que ele não pode dizer agora ... ele coloca o dedo na frente dos lábios para ajudar a criar o som f e ele está se movendo. E como eu disse, ao lado do l [algumas ideias sobre esse?]
continuamos a fazer os dois abordagem sílaba às misturas, e ele está indo bem, mas novamente parece ter tempo e paciência, que temos muitas. eu não sou neurótica sobre isso ... só quero ter certeza de que estão a progredir de uma maneira que você considerem adequadas.
obrigado novamente por compartilhar seu tempo valioso e informações para nos ajudar a atravessar esta jornada muito inesperado [i entendê-lo completamente, e eu nunca recognied que existia um problema ... você é capaz de explicar como isso aconteceu ... é tudo porque não foi enuciated claro o suficiente para ele quando ele estava aprendendo a falar? ... mais uma vez, eu quero assegurar-vos que eu sou otimista e positivo à medida que percorrer este caminho, mas eu estou procurando um pouco mais de conhecimento e informação, e nós ficaria muito grato se você poderia lançar um pouco mais de luz sobre isso para nós.]
resposta
Olá J.
lamento dizer que eu não tenho certeza de que não há mais nenhuma informação que posso dar-lhe como eu não tenho conheci seu filho. Como eu mencionei na última nota, soa que ele está progredindo. Para algumas crianças, pode levar um ano para "processo" um som de voz e para outros pode levar meses afew. Há muitas variáveis. Eu não posso dizer por que você não estavam cientes do discurso de seu filho erros de som anteriormente, nem por isso ele tem a dificuldade que ele articulando vários sons da fala. Eu sugeri várias possibilidades causais em julho '09 correspondência com você, e sua resposta foi que nenhuma dessas variáveis eram aplicáveis no caso do seu filho. Lembro-me de sua escrita que você sentiu que os erros de fala de seu filho foram porque você não estava pronunciando o discurso de forma suficientemente clara. Um fonoaudiólogo experiencd /idioma pode ser capaz de fazer algumas suposições foram (s) que ele para avaliar o seu filho.
Quanto articulação de 'L', que é produzido com a ponta da língua fazendo contato com a crista óssea logo atrás dos dentes superiores. Ele pode ser um som difícil para algumas crianças para produzir e para aprender. Também não é um som tão fácil de ensinar a uma criança. Para as crianças que não podem aproximar um som de 'L', eu, muitas vezes, ter-lhes dizer um 'N' e de lá tentar provocar uma 'L.' Como você sabe de notas anteriores, ao fazer a terapia da fala que eu sempre olhar para um contexto de som de voz que ajuda a criança a dizer que o som corretamente. Para 'L', isto é, muitas vezes - embora não necessariamente - no início de palavras 1 sílabas (leigos, mentira) ou em uma sílaba absurdo (loo, leh). Você pode tentar colocar manteiga de amendoim para a crista óssea por trás dos dentes superiores de seu filho e que ele pôs a língua para cima para aquele local. Uma vez que ele é capaz de fazer isso, pode ser mais fácil para ele aprender a dizer 'L.' Eu recomendaria sua espera para ensinar seu filho 'L' até que você ver que seus outros sons da fala estão aparecendo com mais fluência em seu discurso. É um som de voz mais tarde em desenvolvimento, e é geralmente alvo nas escolas em crianças em idade de jardim de infância.
eu continuo a recomendar que, se você tem perguntas mais específicas, seria melhor ter o seu filho visto por um fonoaudiólogo /idioma profissional. Seu /sua experiência em trabalhar com o seu filho - mesmo que brevemente, juntamente com o seu /sua compreensão dos atrasos de fala pediátricos, permitirá que ele /ela lhe fornecer mais informações do que você busca do que eu - sem encontrar o seu filho- - sou capaz de fazer.
Boa sorte para você e seu filho.
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY