Pergunta
Hi Sharon,
Meu filho de 4 1/2 anos de idade foi um locutor cedo com um extenso vocabulário. Ele tem sido articulado, e seu discurso tem sido sempre extremamente clara. Strangers não teria dificuldade em compreendê-lo, como seus pronúncias foram local. Minha preocupação é que, ao longo das últimas semanas, ele parece ser misprouncing S e palavras Th. Por exemplo, o sorriso sai como "SHMILE" e acho que soa como "shink." Eu tinha pensado que este foi mais de um comportamento ou hábito do que um impedimento real, mas agora eu não tenho tanta certeza, uma vez que está ocorrendo com tanta frequência e "naturalmente.". Eu tentei diferentes técnicas para levá-lo a usar a pronúncia correta, e ele é capaz de com aviso. Eu me pergunto se isso poderia ser algo pegou na pré-escola, ou se ele poderia ter desenvolvido um problema de fala. Ele foi recentemente dada a todos claro por sua ENT para alguns de ouvido /probs fluidos anteriores, e ele tem um laço língua significativo que apenas foi apontado último ano pelo dentista. Todas as recomendações e /ou sugestões seria muito apreciada. Estou cada vez mais preocupados. Obrigado pelo seu tempo.
Atenciosamente,
Barbara O'Keefe
Resposta
Hi Barbara,
Em primeiro lugar, eu estou tão feliz ao ouvir que seu filho sempre demonstrou pontos fortes em suas habilidades de fala e linguagem - que é maravilhoso, e tenho certeza que esses pontos fortes vai servi-lo bem ao longo de seus anos de escola! É surpreendente para ler de sua tona recentemente substituição de 'sh' para 's' e 'th' no início de palavras! Tenho medo de que eu realmente não posso imaginar por que isso está acontecendo, dado que a sua pronúncia sempre foi assim no alvo; Gostaria de saber se você está vendo quaisquer outras alterações comportamentais, especialmente em seu processamento sensorial - tais como alterações nos alimentos que ele gosta, ou em sua tolerância de tags em suas roupas - ou distração - talvez causada por ruído ou de alta frequência soa. É ótimo que você teve o seu filho marcada por seu ENT, e tenho certeza que sua audição está bem no entanto, que seria uma outra avenida para verificar se que já não tenha sido feito. Que o seu filho tem tie língua não seria realmente representam uma mudança repentina em sua articulação da fala, como você está descrevendo e, embora eu não posso imaginar que ele pegou padrões de articulação de outra criança, ele não iria prejudicar a pedir a sua pré-escolar professor, se há uma outra criança na sala de aula com esses mesmos hábitos de fala. Existe aumento do estresse em casa - talvez um novo bebê - que pode explicar o seu filho ter aumentado a ansiedade? Qualquer uma dessas variáveis poderia impactar seus padrões de fala.
Eu acho que o importante é o que você pode fazer para ajudar seu filho a encontrar o caminho de volta para articular discurso. Desde que você perceber que ele pode responder aos pedidos para produzir os sons adequadamente, é evidente que ele tanto pode ouvir as diferenças e facilmente dizer os sons em erro. Descobri broca para ser realmente útil na obtenção de crianças para mudar seus padrões de fala, e f ele é receptivo, você pode querer trabalhar com ele - eu escolheria apenas um som para trabalhar em um momento, e eu começaria com o som de voz que é mais fácil para ele dizer no início de uma palavra. Você iria em seguida, jogar um jogo simples de tomada de turnos com ele (como um jogo de empilhamento, ou a conclusão de quebra-cabeça), enquanto tê-lo imitativamente produzir palavras que começam com aquele som. Por exemplo, se você está escolhendo 's', você vai escolher palavras como: sentar, sopa, cantar, cofre, sabão, salvar, ver, triste, Sam, enviar sinal. Você vai dizer uma palavra, dar uma volta no jogo, então ele vai imitativamente diz a palavra que você disse e, em seguida, tem a sua vez no jogo. Praticando para até 30 minutos vai dar tempo de som para "afundar-se" ao seu sistema auditivo, bem como a sua programação motora da fala. Você também vai querer ver se ele pode fazer um S - o "som da serpente" - e segurá-la, como o tempo a ele (em segundos) para mantê-lo motivado para fazer esta tarefa. Se você pode desenhar imagens - ou tê-lo tirar fotos - que representam cada palavra, ele pode, então, praticar dizer as palavras sem o seu modelar as palavras para ele em primeiro lugar, embora no início ele vai precisar que 'input auditivo. Você vai querer enfatizar para ele que o "som Snake 'é facilmente feito com um grande sorriso - retração do lábio ajuda a puxar a língua de volta para o' s ', e diferencia" s "de" sh ". Você pode ter um espelho de mão à mão, assim ele pode monitorar seus lábios enquanto ele faz o som no início das palavras.
Uma vez que seu filho pode facilmente dizer todas as palavras S sem você está precisando para posar para ele, então ele pode colocar as palavras em 2 - frases da palavra (ex: a minha sopa, sinal vermelho, terno novo, o seu lugar ....) folowing seu modelo. E uma vez que estes são facilmente produzidos (sem quaisquer hesitações), ele pode continuar a dizer frases com palavras, os "S". O desafio final para ele seria sua recitação de pares de palavras diferenciados por 's' e 'sh' no início de palavras: então ... show, Sue ... sapato, gole ... navio, salvar ... raspar , veja ... ela, vender .... desembolsar etc.
pode levar algum tempo para o seu filho para começar a produzir o som 's' em sua conversa espontânea. Então, novamente, ele pode saltar para a direita de volta a ele - nós realmente nunca sabe até que começar a trabalhar com uma criança como eles vão ter de responder ao tratamento. A coisa mais importante a lembrar é que nós sempre construir o sucesso em nossas sessões de treinos, e que uma criança deve encontrar as sessões de um divertimento pouco pelo menos pouco. Nós somos muito cuidadosos na terapia da fala para reforçar a auto-confiança de uma criança, ao mesmo tempo em que estamos ajudando suas habilidades de fala! I pedir aos pais para fazer práticas rápidas (5 minutos /dia) em casa (entre as sessões) para ajudar a criança a manter em mente o som da fala alvo, e o padrão motor para produzi-lo. Ao enfatizar o som no seu discurso - exagerando um pouco a sua sonoridade vocal ao dizer as palavras "S" - e /ou levando o seu filho para produzir o som corretamente ( "Você disse o" gole "ou" navio "?), Você pode ajudar a aumentar o seu estado de alerta ao som alvo. E uma vez que este primeiro som da fala parece estar de volta em sua conversa espontânea, você vai querer começar a trabalhar em outro ( 'th') de som que precisa de correção, usando o mesmo paradigma.
Eu gostaria de poder ajudá-lo a entender por que existe esta súbita mudança de padrões de fala de seu filho, embora eu não tenho informação suficiente para saber por que isso aconteceu - o meu sentimento é que é uma falha temporária que reflecte alguma outra mudança para ele. seja qual for o caso, espero que ele vai ser receptivo à sua ajudá-lo a encontrar o seu caminho de volta para seus comportamentos fala originalmente claras. E se isso não for o caso, a terapia da fala com um profissional pode ser uma opção para ele
Boa sorte
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Language patologista
Westchester County, NY
http:.! //www. SpeechSkillsForKids.com