Pergunta
eu preciso de alguma perspectiva sobre o comportamento adequado de um 8 anos de idade?.
Minha filha acaba de completar 8 e é o mais antigo de 3 - seus irmãos são 4 e 1. Para dar algumas informações, ela sempre foi uma criança feliz, ensolarado. Ela geralmente segue as regras e entende consequências. Mesmo como uma criança mais nova, ela normalmente não precisa de mais do que um ou dois lembretes das regras e ela geralmente seguido junto.
Algumas mudanças recentes em seu comportamento que atribuo a sua faixa etária. Ela gosta de estar com seus pares mais frequentemente agora, embora ela desempenha surpreendentemente bem com ela 4 anos de idade irmã e adora fazer o bebê rir. Ela adora quando fazemos atividades familiares e aguarda a nossos passeios. Ela é muito carinhoso e divertido estar ao redor ... a maior parte do tempo.
No entanto, parte de seu comportamento que eu acho muito desconcertante. Ela está desrespeitando regras e aparentemente não entender por que as consequências estão afetando ela. Nós normalmente remover privilégios (TV, computador, brinquedos favoritos) como punição.
Exemplos:
1. Chorando e fazendo beicinho quando eu não iria comprar algo em uma loja. Nunca comprei nada a ela porque ela gemeu /chorei /pedi-lo. Eu várias vezes dizer aos meus filhos, a partir do momento que eles são crianças que chorar nunca vai conseguir nada.
2. Propositadamente ignorando instruções como 'não faça uma parada de mão na sala de estar "e de continuar a fazer um.
3. enfiando a língua para mim ou falar de volta para o qual ela é imediatamente punido por.
meu marido e eu ficar com as nossas armas e nós não levante a punição (ou seja, 3 dias sem computador não se torne um dia). ela não costuma lamentar ou reclamar sobre a punição e segue em frente, mas, em seguida, ela repete o comportamento e começa de novo. Discutimos a ação, o castigo e explicar o que ela deve fazer na próxima vez e na maioria dos casos, ela diz que todas as coisas certas e me responde em todas as maneiras corretas. Gostaria também de mencionar que ela é extremamente menina brilhante e no topo da sua classe. de muitas maneiras, acho que ela está fora desempenho de seus pares e ela regularmente testa como a leitura em um nível 6 ª série. ela tem excelentes classificações de conduta na escola e gosta de aprender. seu passatempo favorito é lendo. Além disso, ela ainda não encontrou uma paixão ou foco de sua energia. Ela gosta de experimentar coisas novas, mas quase assim que se inscrever para alguma coisa (ginástica, dança, basquete, futebol, natação, bowling), ela não é tão dedicado a aprender. Enquanto ela gosta de fazer essas coisas, ela não se esforçar para ser o melhor ou mesmo parecem concentrar-se enquanto na atividade. Ela gosta de fazer a atividade e ela pede para ser inscreveu para essas coisas, mas eu vejo ela não prestar atenção ao professor ou treinador e "fazer sua própria coisa".
O que eu estou procurando não é necessariamente como disciplinar esta fora de sua ou de um "método" mas como pode entender por que ela está se comportando desta maneira e que eu posso fazer para redirecionar-la? Eu acho que tenho uma, inteligente criança extremamente envolvente social, entusiasta e eu não quero diminuir as partes do dela, mas, ao mesmo tempo, eu preciso cumprir as regras e comportamentos que eu esperava.
Qualquer pensamento ou perspectiva seria apreciada.
Resposta
Hi Judy,
Embora reconheçamos que as crianças podem ser um desafio às 2 e 14, as crianças realmente percorrer comportamentos difíceis com muito mais freqüência ... alguns sugerem mesmo o mais rápido a cada seis meses.
Há talvez um par de coisas acontecendo aqui. Pode ser que a sua autoridade amigos desafio ou "fugir" com as coisas e ela está testando para ver se ela também pode.
Outro fator pode ser que o antigo stand por intervenções não são eficazes mais. Obviamente você é bom em dar consequências, mas para eles para fazer um impacto (que eles não parecem estar fazendo mais), eles precisam ser atraente para ela. E ela precisa se lembrar dela. Três dias a partir do computador pode estar por cima para fazer uma parada de mão. Nos três dias, ela é capaz de dizer por que ela foi proibida a partir do computador? Ao pensar-se novas consequências, eles podem ser graves sem levar três dias. O que ela realmente odeio a perder em? Ou talvez ela precisa pagar a restituição, como fazer uma tarefa árdua. A idéia é fazer um impacto que vai ensiná-la a se comportar, que ela pode dizer o que ela precisa fazer de forma diferente, e, claro, é um impedimento.
O Instituto Gesell tem um monte de livros sobre o comportamento da criança. Você está certo de que em entender por que eles fazem as coisas loucas que eles fazem, as crianças podem ser melhor gerenciados. Há um livro geral sobre comportamento da criança e, em seguida, vários que são específicas da idade ... Sua oito anos Lively e de saída. Além disso, você pode querer pegar um livro que discute técnicas de disciplina da criança (eu gosto Como falar com seus filhos para que eles Ouça e como ouvir para que seus filhos falem ... mas há muitos outros) que podem dar-lhe mais ideias para adicionar ao seu arsenal.
em qualquer caso, as crianças passam por períodos em que eles testam limites ou precisam de novos tipos de táticas parentais. Muitas vezes, estes períodos (às vezes chamado de "fases") desaparecem por si mesmos, mas não faz mal a estabelecer limites claros e firmes.
Leslie Truex