Pergunta
Olá, meu filho 27 meses de idade está tendo problemas em seu novo pré-escolar que é familiar por seu avô e tia. Ele começou há cerca de um mês atrás, vindo de um centro de casa, que tinha cerca de 8 crianças no total ea nova escola tem 20-30 crianças. Também estão em transição de mover-se, vendendo minha casa que ele tem conhecido desde o nascimento e a maior parte da semana ficar com os meus pais e só voltar para casa nos fins de semana até que eu sou capaz de vender a minha casa atual e encontrar uma outra casa para comprar. Sei que este é um monte de transição no entanto não há muito que eu possa fazer para mudar isso agora. Meu filhos pai não está envolvido em qualquer forma, eu não sei se o que importa ou não? Mas eu acredito que os 3 homens da minha família ter sido um pouco difícil para o meu filho, talvez tentando preencher esse vazio pai? No entanto, eu sou grande sobre a disciplina por isso mesmo que eles são muito mais fácil em minha sobrinha (5) e sobrinho (22 meses) eu olhar sobre a diferença, porque eu posso ser tão difícil, eu dou tempo saídas imediatamente após ele bater, outras questões vou dar um aviso antes de enviá-lo direto para o tempo limite. Ele parece não ter tanto problema quando apenas com a família e primos, mas na escola me disseram que é um problema diário. Minha mãe sugeriu que talvez ele está sentindo falta perdido ou das atenções no maior grupo de crianças. No centro da casa, ele parecia ser um favorito da equipe e comigo, é só ele e eu (antes da transição em movimento), por isso, se você também acredita que o aspecto atenção poderia ser o problema, as coisas que eu posso trabalhar. Nós (eu ea minha família) sentar e conversar com ele, ele tem incríveis habilidades verbais, fazê-lo dar o contato visual e tentar levá-lo para dizer o que ele fez de errado. Sendo como eu tenho um muito mais longo trajeto para o trabalho, ele também recebe menos tempo comigo, então o que ele é usado para. Alguma ideia?? Muito obrigado :)
Resposta
Olá Amy,
Não é incomum para crianças entre as idades de dois e três (ou mesmo quatro) a ter dificuldades em creche e pré-escola de aprendizagem de interagir com outras crianças. Muitas vezes, eles ficam agressivos quando alguém não faz o que eles querem fazer.
Assim, na situação com o seu filho, ele pode ter pouco a ver com as transições que estão acontecendo, mas talvez tudo a ver com sua idade.
Mas, lidar com a agressão de uma criança é realmente sobre o ensino . Enquanto punições, como time-out, que ele saiba há conseqüências, ele não costuma efetivamente ensiná-lo a controlar seus impulsos ou como trabalhar com os conflitos e divergências com outras crianças. Esse tipo de ensino requer adultos para lhe dizer e mostrar o que é a melhor maneira de lidar com problemas com os pares.
Para ser um professor efetivo de habilidades sociais para uma criança pequena, requer um adulto que vai ficar para baixo em seu nível e explicar-lhe o que ele fez e mostrar o que ele poderia fazer diferente da próxima vez. Este tipo de ensino funciona melhor quando é feito imediatamente (quando ocorre um incidente) e quando envolve a paciência - e muita repetição.
por quatro anos de idade, a maioria das crianças obtê-lo e não é geralmente muito menor agressão depois disso.
Alguma pergunta?
James Windell