Pergunta
Meu filho tem 8 anos e não gostaria de estar fora de mim. Ele é pegajosa e gosta de se certificar de que estou em sua visão em todos os momentos. Agora o problema está afetando ele na escola, onde ele vai queixar-se de dores de estômago, na esperança de que vou pegá-lo e levá-lo para casa. Mais tarde, ele admite que ele "perdeu-me" e foi "saudades de casa".
Que tipo de coisas que eu posso dizer a ele para ajudá-lo a desenvolver habilidades de enfrentamento e aliviar a ansiedade quando não estou lá?
Resposta
Oi Lori,
Ele sempre foi assim? Ou este é um novo comportamento?
Algumas idéias na escola incluem obter o orientador envolvidos para fornecer algum aconselhamento ou pequenos grupos de trabalho que pode ajudar seu filho ajustar à escola. Será que ele tem amigos na escola? Se não, trabalhar em ajudar têm conexões positivas na escola.
Será que ele participar de quaisquer atividades fora da escola? Se assim for, ele mostra o mesmo tipo de ansiedade? Se ele não o fizer, considerar a ficar-lo envolvido. Deixá-lo escolher um desporto ou escuteiros ou algo assim. Ele vai levá-lo em tempo de diversão com outras crianças e ajudá-lo tornar-se mais independente. Se ele está em atividades e ansiedade única do programa na escola, pode ser que há algo acontecendo na escola. Poderia ser qualquer coisa de não ter amigos, bullying ou tédio ... qualquer coisa realmente.
Dependendo da gravidade, você pode querer obter aconselhamento fora da escola. As crianças podem sofrer de depressão e ansiedade que os afeta tanto quanto ele faz adultos. Obtendo ajuda enquanto eles são jovens vai dá-los a lidar habilidades que eles precisam.
Em seu final, você precisa ser firme. Você pode até querer criar uma nova rotina para tirá-lo do antigo. Você levá-lo à escola e levá-lo para a aula? Em vez disso deixá-lo pegar o ônibus (se houver). Ou deixá-lo sem levá-lo para a aula. E assim como você não ceder a birras, você não vai querer dar para o choro ou comportamento pegajoso que ele vai usar para levá-lo a levá-lo para a aula, etc. Antes de usar esta nova rotina, sentar e explicar para ele. Deixá-lo expressar seus medos sobre ele. Você pode até mesmo pedir-lhe para sugerir uma alternativa que irá ajudá-lo a se sentir melhor, mas que atenda o propósito de tê-lo ir para a aula de forma independente.
Leslie Truex