Pergunta
Eu tenho dois meninos, com idades entre 6 e 2. O ano de 6 idade foi identificada como altamente dotado (profundamente talentoso em matemática) um par de anos atrás . Desde que ele nasceu, ele exibiu muito poucos sinais clássicos de ser extremamente inteligente e bem desenvolvida. Aqui está a minha pergunta; desde o meu 6 anos de idade, foi o meu primeiro, eu não acho que estou avaliar com precisão as competências ou habilidades de meu filho de 2 anos de idade. Ele definitivamente não é a mesma criança, e não sobressair nas mesmas áreas, mas tem seus próprios talentos. Como faço para saber se ele é apenas uma espécie de brilhante, mas bastante médio, ou realmente talentoso? Eu não posso ajudar, mas usar o meu 6 anos de idade como uma comparação, mas isso é não só errada, é injusto para os dois.
minha 2 anos (26 meses) foi reunindo 5 frases de palavras desde que ele tinha cerca de 19 ou 20 meses. Ele sabe como fazer as coisas depois de vê-los apenas uma vez, e automaticamente identifica o fim de um objeto sem nunca ver isso antes (exemplo: meu marido comprou um conjunto de drivers porca, e minha criança apanhou-os, e deu a volta a casa " consertar "tudo pela tentativa de transformar os parafusos com eles). Ele entende as relações entre as coisas, sem nunca tê-los explicado. Ele pode construir uma torre de blocos 12 de altura - ele instintivamente sabe quando para contrabalançar, mesmo. Ele entende os conceitos de tempo, e pode controlar-se muito bem para a 2 anos de idade (I dizer que ele não pode ter, por exemplo, uma caixa de passas na loja até depois subimos e pagar por eles, e, em seguida, sair para o carro. ele pensa sobre isso, debater se isso é OK com ele, e depois vai dizer "OK" e, na verdade, esperar até que o acordado momento para pedir-los novamente). O garoto só entende as coisas. Ele sabe um monte de músicas pelo coração, e canta-los para si mesmo em voz baixa para entreter-se. Ele tem uma longa extensão de atenção quando ele está interessado. No entanto ... ele não sabe seu alfabeto, e mostra realmente há sinais de progresso sobre ele. Ainda só sabe algumas cores. Não há números em tudo. Ele não é de todo interessado em ler as palavras em um livro (que li para ele o tempo todo), mas em vez disso quer se identificar imagens. Ele sabe, por exemplo, que ele tem que ir para a última página para ver o personagem que ele está procurando (lembre-se o garoto tem como 30 livros e propositadamente NÃO tem "favoritos"), mas ele não tem idéia do que seja o que o história é sobre. Eu não tenho certeza o que pensar - ele não está fazendo qualquer das coisas avançadas meu filho mais velho fez.
Será que ele parece dotado para você, ou apenas uma espécie de brilhante?
Eu sei que são 2 crianças diferentes, e que é razoável esperar-los para o Excel para as mesmas coisas. Eu não posso dizer, no entanto, se eu sou maneira fora da base na minha avaliação de que o meu filho mais novo é talentoso, mas de uma maneira diferente. Pode ser que eu só quero que ele é.
Um pouco mais informação: O incidente com os drivers porca foi 5 meses atrás - quando ele não tinha virado 2 ainda. Ele também ouve e distingue ruídos de fundo individuais, e me pede para identificá-los. Você nunca vê esta criança tentando colocar um objeto em algum lugar que ele não pertence, ou onde ele não vai caber. Ele disse a seu mestre criança na creche para não chamá-lo de "Jesse-boy" mais (há uma garota chamada Jessi na sala, também), que o seu nome é apenas Jesse. Quando eu lhe disse que sua mais velha (meio) irmão não estava em nossa casa hoje, mas na casa de seu pai, ele entendeu o que eu quis dizer, e perguntou onde a casa estava e disse que queria vê-lo.
Estou acostumado à idéia das coisas que meu 6 anos de idade não ser incomum e não apenas o comportamento da média, mas o fato de que este é tão diferente, eu não sei mais o que pensar. Será que ele soa avançada em tudo para você, ou eu estou fazendo alguma coisa do nada?
Resposta
Hi Jenny,
você não está fazendo algo do nada. Parece que a sua criança é tão talentoso como seu 6 anos de idade, mas como você adivinhou, de uma maneira diferente.
Alguns estudos sugerem que os irmãos são cerca de 10 pontos para além do QI, embora esta seja um pouco de uma simplificação. Os testes de inteligência medem apenas alguns tipos de abilites (ou seja verbal, matemática, raciocínio) e não medem outros, onde uma criança pode Excel ou ser dotados (isto é, habilidades interpessoais, música, arte). O que estou sugerindo para você é que superdotação parece ser, em parte, genética; ele é executado em famílias. Se uma criança é dotado, é altamente provável que os outros são. Na verdade, é mais envolvido do que isso, mas você ver o meu ponto.
Excepcionais abilites verbais e matemática pode mostrar-se cedo e são facilmente reconhecidos. Outros podem aparecer mais tarde, quando uma criança é exposta a uma experiência que lhes permita desenvolver. Por exemplo, uma criança pode ter habilidades excepcionais na música, mas se ele ou ela nunca é exposto à música (tocar um instrumento, ir a concertos, etc., e não apenas a ouvir rádio), ele ou ela nunca pode desenvolver essas habilidades .
O que você também pode reconhecer em jovens crianças sobredotadas é um raciocínio avançado, uma boa memória, e muitas vezes um bom senso de humor. Você também pode ver um alto nível de energia, elevados níveis de intensidade e sensibilidade. Há uma série de características que pertencem a maioria das crianças sobredotadas, independentemente de onde os seus "presentes" mentira. Como qualquer lista de características, no entanto, nem todas elas serão aplicadas a todas as crianças dotado. Você vai ver uma tendência, no entanto, talvez até mesmo um padrão. Por exemplo, as crianças verbalmente dotados tendem a ter um excelente senso de humor. Parte deste é devido à natureza verbal de muito humor, tais como jogos de palavras. Isso não significa que as crianças apenas verbalmente dotados pode ter um sentido avançado de humor.
O que você está vendo e descrevendo em seu filho é a capacidade de raciocínio avançado. Você já sabe que ele está fazendo as coisas e pensar em maneiras que a maioria 2 anos de idade não apresentam. Não há nenhuma maneira, na minha opinião, a criança está simplesmente brilhante dado o que você diz que ele faz e diz. Sua criança pode ser dotado nas áreas mais mecânicas, espaciais. Em vez de compará-lo a seu filho de 6 anos, avalie-o como se fosse um filho único. Em outras palavras, não compará-lo a seu filho mais velho, atenção aos sinais de onde suas habilidades são e nutrir essas habilidades.
Por exemplo, você vê que a criança é excepcionalmente bom em torres de construção. Tirá-lo de vários tipos de blocos de construção. Há um tipo de blocos de construção de que o seu filho pode realmente gosta: planko. Você não encontrá-los em todos os lugares. Você pode vê-los no meu site neste endereço: http://www.giftsforlearning.com/toys/construc_wood.php
Eles permitem que uma criança a construir construções tão alto quanto eles podem ir, mas eles têm que equilibrar os pedaços. Você pode querer dar uma olhada em todas as páginas que lidam com brinquedos de construção para ver se há alguma coisa que seu filho pode gostar. Muitos dos itens que você pode começar em qualquer lugar, como k-nex, legos, etc., mas alguns, como Planko, você pode encontrar apenas num número muito limitado de lugares, por vezes, apenas on-line ou a partir de catálogos. Eu coloquei este site em conjunto para pais de crianças superdotadas para ajudá-los a encontrar brinquedos e livros seus filhos vão gostar. Usuais itens encontrados nas lojas de costume brinquedo (ou seja, Toys R Us) nem sempre apelar para nossas crianças sobredotadas e nós simplesmente não sabem onde encontrar os brinquedos que fazer!
Quanto aprender o alfabeto e mostrando interesse na leitura ou números, que não é uma indicação da superdotação. leitores precoces (autodidatas) são sempre talentoso, mas todos dotados nem sempre são os primeiros leitores. O que você vai ver com essas crianças é usual um intenso interesse em alguma coisa. Pode ser números, pode ser letras e palavras, pode ser música, que poderia ser pintura. Pode ser qualquer coisa. Esses interesses às vezes pode mudar também; eles nem sempre permanecem os mesmos. Por exemplo, meu filho estava intensamente interessado no espaço e tudo sobre o universo a partir do momento que ele era cerca de 2 até que ele foi de cerca de 8 ou 9. Ele estava completamente envolvido em ciência. Ele agora ama a música e história (ele é 16).
Se você ver um interesse, alimentá-la. Se não o fizer, não se preocupe. Não é essencial. Mas você vai querer expor seu filho ao maior número de indivíduos possível. Isso é verdadeiro mesmo se você vê um interesse particular em seu filho já. Você nunca sabe o que vai "virar a chave", assim que você quer dar-lhes todas as chances de encontrar algo que vai lançá-lo. Meu filho adora golfinhos - depois de vê-los no jardim zoológico - e pensou por um tempo, ele gostaria de ser um treinador de golfinhos. Ele agora ama a música, como eu disse, mas eu quero saber como envolver ele estaria nela se eu não tivesse chegado-lo envolvido em um coral local ou tocar um instrumento.
Não se preocupe sobre a mudança de atividades com muita freqüência também. Isto não é realmente um problema para a 2 anos de idade, mas pode se tornar um, quando ele fica mais velho. Encoraje-o a experimentar coisas novas (ambas as crianças, na verdade), mas nunca deixá-lo sair a meio de algo. Você nunca quer que seu filho a pensar que, se ele não gosta de alguma coisa ou é muito difícil para ele, não há problema em cair fora antes do fim do seu compromisso. Por outro lado, só porque ele disse que queria estar em karate quando tinha 4 ou 5, ele não tem que ficar nele até que ele é 10.
Se você mora perto de museus, levar seus filhos lá e ver o que parece despertar seus interesses. Mas não se preocupe se eles não me debruçar sobre cada exposição e explorar tudo em cada exposição. abordagem do meu filho para o museu era para percorrer cada exposição por todo o museu (todos os três grandes andares). Em seguida, ele iria voltar para as que ele gostou e passar um pouco mais de tempo. As que ele realmente gostei tem uma terceira viagem. Eu era capaz de dizer os assuntos que ele estava mais interessado em pelo número de vezes que ele foi ver a exposição. Se você tiver sorte o suficiente para viver perto de um museu para crianças, ainda melhor para sua criança.
I pode ter começado fora da pista aqui um pouco, mas o que estou tentando dizer é que só porque o seu filho mais novo não apresentam as mesmas habilidades que seu filho mais velho faz, isso não significa ele não é tão talentoso. Suas habilidades especiais pode não ser aparente porque ele ainda não foi exposto a algo que vai atraí-los para fora. Nem todo garoto talentoso é dotado matematicamente ou verbalmente. Sua aparente capacidade de raciocínio avançado, bem como a sua excelente memória, são bons sinais de que ele é talentoso e não apenas um garoto brilhante.
Para manter as coisas em perspectiva, pergunte a si mesmo estas perguntas: se você ama seu filho mais novo, menos se ele não foram dotados? Você tratá-lo de forma diferente se ele fosse apenas brilhante e não dotado? Por que você quer saber se ele está dotado ou simplesmente brilhante? Você esperaria que mais dele se ele estivesse dotado? Se assim for, o que você espera e por quê? Como iria saber se ele é brilhante ou talentoso afetam suas vidas?
Se você pensar sobre as respostas, você vai perceber que realmente não importa; ou ele pode ou não pode fazer alguma coisa e você vai amá-lo independentemente. E você sabe o que ele pode e não pode fazer, porque você vê-lo todos os dias. Você dar-lhe coisas que ele gosta e tentar ver que ele é desafiado. A única vez que nunca realmente importa é quando uma criança está tendo algum tipo de problema na escola. Em seguida, ele se torna uma questão totalmente diferente! Se isso acontecer, escrever de novo!
Espero ter ajudado você a entender o seu filho um pouco melhor. Sinta-se livre para fazer uma pergunta acompanhamento
Boa sorte com seus pequeninos talentosos -. Eles são uma verdadeira alegria - e desafio.