Pergunta
Oi Carol,
Eu tenho lido as perguntas e estou bastante certo de que a minha filha dois anos e meio anos de idade é talentoso em algum grau. Embora ela demonstra muitas das características que descrevem características como superdotados, eu 抦 confuso com a forma como eles são evidentes em minha filha.
De 12-18 meses, ela estava obcecada com os livros, e gostaria de olhar através de livros para uma hora a uma hora. Ela iria 搑 ead? Os livros, recitando os que ela conhecia palavra por palavra. Ela poderia apontar para ou dizer-lhe qualquer pequena coisa que estava nas imagens em qualquer um de seus livros. Em seguida, ela deixou de ser interessado em livros e parou 搑 eading.? A partir de cerca de 18-21 meses, ela estava interessado em contar, e contaria coisas o tempo todo. Contou a dez e, em seguida, para além, e contadas objectos com 1-1 correspondência todo o tempo. Ela constantemente folhear os livros e coisas contam. Ela também estava interessado em letras, e aprendeu a carta nomes e sons de um brinquedo. Ela gostava de combinar cartas dela enigma da letra à letra imãs na geladeira. Ela poderia soletrar o seu nome a partir de um quebra-cabeça que eu dei a ela. Ela não ¡¯ s interessados em contagem ou letras mais. Ela não 抰 deseja contar quando eu perguntar-lhe quantas ou me dizer o som de uma determinada letra faz mais. Por volta de 21 meses, que era sua imaginação que assumiu. Ela tinha amigos imaginários e ela me diria elaborados, histórias detalhadas sobre eles. Ela iria construir com seus blocos e narrar histórias a si mesma como ela foi. Ela iria olhar pela janela todos os dias e me diga o que viu jacarés comer cones de sorvete em uma cachoeira ou um cookie esconderijo monstro no carro comer cookies. Esse comportamento tem tudo, mas desapareceu. Aos 24 meses, ela tornou-se muito interessado em quebra-cabeças. Ela costumava passar até duas horas seguidas trabalhando no quebra-cabeça depois de quebra-cabeça, e poderia completar até 48 puzzles parte direita fora do pacote. Agora, ela ¡¯ s preguiçoso sobre quebra-cabeças e doesn ¡¯ t quer fazê-las em tudo. Agora aos 30 meses, ela hasn 抰 sido manter-se ocupada como ela costumava fazer. Ela parece precisar de mais de um impulso de mim para iniciar uma atividade ou brincar com alguma coisa. Uma coisa que tenho notado, no entanto, é que ela é de repente me perguntando um monte de perguntas, como 揥 aqui não poo poo vêm de ?? e 揥 aqui é que o movimento de terra quando você vácuo-lo ?? br> Eu tenho Nunca empurrei minha filha. Eu nunca sentei e propositadamente ensinou-lhe uma carta, ou a contagem, ou até mesmo como fazer um quebra-cabeça. Ela entendeu tudo por conta própria. Eu tenho desde a com os tipos de brinquedos que são sugeridas para incentivar a criatividade eo desenvolvimento cognitivo, e eu sempre incentivou seus interesses como eu 抳 um e dois notou. A minha pergunta é, por que tantas de suas maravilhosas características desapareceu? Existe algo que eu possa ou deva fazer para incentivar seus interesses para continuar? É possível, por exemplo, que ela poderia esquecer como fazer quebra-cabeças se ela doesn 抰 prática, e que todos os benefícios cognitivos serão perdidos?
Obrigado,
Janine
resposta
Hi Janine,
Peço desculpas pela demora em responder à sua pergunta. Eu tive alguns problemas de computador e conectividade.
Algumas crianças superdotadas parecem ser obcecado com um tópico, querendo aprender todo o possível sobre o assunto. Outros parecem encontrar um desafio, enfrentar o desafio, e seguir em frente. Sua filha soa como um dos últimos.
Também soa como ela pode se beneficiar de alguns outros tipos de brinquedos. Estou apenas supondo aqui, mas mesmo alguns dos brinquedos que são comercializados como brinquedos que estimulem a criatividade eo desenvolvimento cognitivo não interessam as crianças sobredotadas. Muitos pais de crianças superdotadas falar sobre o quão difícil é encontrar brinquedos para seus filhos. Aqui está um artigo que você pode achar útil sobre os brinquedos:
Antes de comprar um novo brinquedo para o seu dotado Criança
http://giftedkids.about.com/od/booksandtoys/bb/buytoy.htm
Ele fornece idéias e explicações de que tipo de brinquedos crianças dotado são susceptíveis de desfrutar. Links na parte inferior da página irá levá-lo para páginas que sugerem vários tipos de brinquedos.
Crianças sobredotadas tendem a precisar de muita estimulação. E muitos deles também precisa de muita variedade. Ele pode ser bastante cansativo tentando manter-se com eles. Na ausência de coisas que lhe interessam um garoto talentoso, eles podem se cansar.
Além disso, como as crianças envelhecem, seus interesses e até mesmo suas necessidades cognitivas podem mudar. O interessado e desafiou-os quando eram dois são bastante "ho-hum" quando eles são três. Se ela está entediado com o seu quebra-cabeças, dar-lhe um desafio. Ligue todas as peças de cabeça para baixo e perguntar se ela ainda pode colocar o quebra-cabeça. Você também pode combinar dois quebra-cabeças e perguntar se ela pode colocar os quebra-cabeças juntos quando as peças são misturadas
duvido que seus traços realmente desapareceu.; eles provavelmente estão aparecendo em diferentes maneiras. Ela é claramente ainda bastante curioso, por isso dar-lhe coisas para alimentar a curiosidade. Gostaria de sugerir inúmeras viagens para a biblioteca para ver que tipos de livros que ela gosta eo que assuntos que ela está interessada em Aqui está um artigo para ajudar com isso:. Ganhe o máximo de visitas ao Library
http://giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/ht/library_visits.htm
Unless sua filha desenvolveu algum tipo de síndrome ou transtorno cognitivo, ela não vai esquecer como fazer quebra-cabeças. Colocar um quebra-cabeça não é esse tipo de habilidade. Você certamente não tem que praticar puzzles colocando juntos. Na verdade, eu nunca ouvi falar disso antes.
Se sua filha é realmente talentoso - e parece que ela é - ela não vai perder os benefícios cognitivos porque ela não funciona seus enigmas mais. Ou porque não fazer algumas das outras coisas que ela costumava fazer mais. Isso não é o que está sendo oferecida é. Aqui está um artigo sobre isso:
Criando crianças sobredotadas - natureza ou a criação
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/qt/nature_nurture.htm
Há um pouco? de evidências que sugerem crianças sobredotadas nascem diferentes. Eles não são dotados, porque eles têm "aprendeu" a trabalhar puzzles complexos em uma idade jovem. Eles trabalham puzzles complexos em uma idade jovem * porque * são dotados.
Espero que ajudou.