Pergunta
vou tentar manter este breve, mas sinto que é importante para dar-lhe um pouco da história de fundo sobre o meu neto 11 anos de idade. Ele falou em frases e perguntas pertinentes inteligentes em cerca de um ano de idade, ele montar quebra-cabeças em cerca de 1,5 anos e gostava de um desafio de bater o seu próprio melhor tempo. Ele teve problemas de comportamento na escola desde que ele começou e mudou escolas meados do ano várias vezes e também foi expulso várias vezes por má conduta. Ele não é violento nem um perigo para outros estudantes, mas ele é perturbador na sala de aula com exposições de birras, recusando-se a fazer o seu trabalho, sendo argumentativa e falar fora de hora e de ser bobo. Ele entende o certo do errado e também pode ser muito atencioso e amoroso. Seu comportamento também pode ser prejudicial em casa na ocasião. Ele tem um irmão oito anos de idade, que está indo muito bem na escola e adora. Eles são melhores amigos. Ambos são disciplinado da mesma maneira, geralmente o tempo outs. Eles também tentei usar gráficos de comportamento com um sistema de recompensa.
No ano passado, os meninos foram ambos estudando em casa e fez muito bem eo comportamento melhorou. Em setembro, a família mudou-se novamente e os meninos foram colocados em uma nova escola. O menino mais velho tem tido um tempo muito difícil ajustar a movimento e a nova escola e mais uma vez foi expulso e foi dito que ele não pode voltar. Como esta é uma escola particular é sua prerrogativa. Ele tem sido agora em (e fora de) 7 escolas e ele está na 5ª série.
Logo no início o professor sugeriu que ele teve ADD, mais recentemente, foi sugerido que ele pode ter Transtorno Aspbergers ou do espectro do autismo. Ele foi recentemente avaliada para ASD e após cerca de uma longa entrevista de uma hora em um centro de autismo local, localizado na universidade, eles concluíram que ele tem algumas das características ou componentes, mas não o suficiente ou não as mais importantes para diagnosticar o com ASD. Ele é muito esperto; extremamente sensível; muito excitável, especialmente em grupos de outras crianças; propensos a se preocupar e salientando; não faz bem com as mudanças e tem dificuldade em controlar seu temperamento. Um em um ele é uma alegria!
Homeschooling não é uma opção para o próximo par de anos. Sua mãe é agora levá-lo a um terapeuta comportamental e ter outra avaliação feita através da escola pública e, possivelmente, fazer com que ele ajuda com um assessor. Ela é, obviamente, preocupado com a sua educação, bem como a sua felicidade e emocional estado e está a ficar sem ideias. Você tem alguma sugestão? E poderia os diagnósticos foram incorretos sobre o ASD? Nós realmente pensei que tinha encontrado um nome para o problema, se não uma solução, pelo menos, um lugar para ligar para alguma ajuda e tudo parecia se encaixar tão bem.
Obrigado pelo seu tempo.
Muito preocupado Gramma
Resposta
Em primeiro lugar, é muito difícil descobrir exatamente onde traçar a linha entre um levemente garoto autista e um garoto com traços autistas. Meu irmão mais novo parece estar no mesmo tipo de área de fronteira como seu neto - ele é muito sociável e se dá bem com outras crianças, mas tem interesses obsessivos e peculiaridades de processamento sensorial, bem como hyperfocusing. Em uma série de estudos, eles descobriram que cerca de 5% da população tem traços autistas que não estão no grau necessário para ser diagnosticado como autista - isso é conhecido como o mais amplo Autistic Fenótipo (BAP). Então, a minha impressão é que seu neto é, provavelmente, uma criança BAP. Que basicamente significa que um monte de as mesmas técnicas que trabalham em moderadamente crianças autistas será útil para ele, mas ele não vai precisar de tanta ajuda quanto essas crianças normalmente fazem. Mas se você pode encontrar alguém disposto a diagnosticá-lo com algo parecido com PDD NOS (o que é possível uma vez que ele é na zona cinzenta e não há nenhuma linha clara), que iria levá-lo mais serviços. Como alternativa, ele pode ser diagnosticado com algo parecido com ADD ou transtorno obsessivo-compulsivo que se sobrepõe com autismo.
Parece-me como um monte de seus problemas de comportamento provavelmente pode ser atribuído à sobrecarga. Um terapeuta ocupacional pode ser bastante útil com isso. Algumas das técnicas que podem ajudar estão vestindo um casaco com um capuz em ambientes fechados (o peso pode ser calmante para algumas crianças e eles podem colocar o capuz para reduzir o ruído e cortar a visão periférica), tendo uma classe menor, estar sentado no um canto ou ao lado da sala de modo que não haverá movimento e barulho vindo de todos os lados, tendo meios dias ou algo assim (alguns pais crianças meia-homeschool 'quando não é possível homeschool-los plenamente), ou outras ideias.
também soa como dificuldade em lidar com a mudança é um grande problema para ele, o que é especialmente lamentável para um miúdo que tem estado em 7 escolas diferentes de 5ª série. Minimizando a mudança, tanto quanto possível e dando preparação antes da mudança ocorre (supondo que você sabia que estava chegando) são as melhores maneiras de lidar com isso, mas depois o fato de tudo o que preciso é de tempo e redução de outros estressores. Pessoalmente, eu sou o tipo de surpreendido com as escolas para expulsá-lo, considerando que ele não é violento. Há uma abundância de crianças com comportamento muito pior do que o seu neto (Eu costumava ser um deles, na verdade), eu não sei por que eles são tão chateado com isso.
Vez que você diz que ele faz bem one-on -ona, um assessor poderia ser uma grande ajuda. Um assessor também pode potencialmente levá-lo para fora da classe se ele ficar sobrecarregado, o que reduziria consideravelmente a interrupção e ajudá-lo com sua sobrecarga bem. Não tenho certeza como útil um terapeuta comportamental seria, considerando que os métodos comportamentais já foram julgados, mas não deu detalhes suficientes para determinar se os gráficos de comportamento foram utilizados de forma adequada para que ele possa ajudar.