Pergunta
Estou pesquisando inclusão em alta funcionamento alunos autistas. Eu trabalho em uma escola pública de ajuste com vários alunos autistas. Um estudante, um macho de 9 anos de idade está atualmente em um ambiente ed regular e fazendo bem. Os outros só são incluídas na Ed regulares por curtos períodos do dia.
Quais são os seus sentimentos ou experiências com a inclusão?
Resposta
Hi Cindy,
Inclusão é realmente situação específica. Eu fui o gerente de caso para várias crianças autistas incluídos, bem como os tinha em minha sala de aula da terceira série. funcionamento altas crianças autistas podem funcionar muito bem em um ambiente de ensino regular se o professor é fornecido com suporte. Uma grande quantidade de aprendizagem académica e social pode ocorrer nestas situações. crianças afetadas severamente, aqueles que apresentam problemas de comportamento graves ou que tenham pouca ou nenhuma língua, não beneficiam de inclusão e muitas vezes a sua presença em uma sala de aula tem um impacto negativo sobre a aprendizagem dos outros alunos. A inclusão pode ser uma grande experiência para todos os envolvidos, mas quando incluímos em prol da inclusão muitas crianças vão perder.
Kathy