Pergunta
Lynn,
Meu filho tem 12 anos e na 5ª série. Ele está em leitura intervenção no
escola, para ajudar com as suas dificuldades de leitura. Eu vejo um progresso lento, mas ainda
não pode ajudar, mas sinto que não encontramos a fonte do problema! Ele qualifica
para o programa especial ed, por isso, felizmente, recebe ajuda extra. Ele sente falta de um monte de
outra classwork, como resultado de ser puxado para fora para a leitura, mas eu
descobrir ... até que ele possa ler fluentemente ele não vai beneficiar os outros trabalhar muito
de qualquer maneira. O que posso fazer para ajudá-lo? Ele vê o meu terceiro motoniveladora ler círculos
em torno dele, e isso parte meu coração para ele. Ele tem um controle de tempo duro e
decodificação, e parece que mesmo que ele poderia ter soado uma palavra,
ele não irá reconhecê-lo quando ele chegar a ele novamente uma frase ou duas depois. Cada
ano eu espero que seja o ano em que finalmente recebe-lo, mas estou com medo agora para ele
desde Junior High está ao virar da esquina. Sylvan Learning Center fez
nada para ajudar! Alguma sugestão? Lendo com ele é frustrante para ambos
nós, e parece injusto para ele ter de passar mais tempo lutando pelo
casa após um longo dia na escola, e trabalhos de casa! Ele ainda não desistiu, eu
não quero que ele para queimar!
Obrigado!
Tammy
Resposta
Olá Tammy,
tenho certeza de que você e seu filho são frustrados. Eu não estou certo qual o nível de leitura seu filho está ligado, mas você tenha especificado que ele tem dificuldade com a decodificação.
Acho que manipuláveis são uma grande ajuda com habilidades de decodificação. Tente isto com o seu filho. Comprar alguns cartões de índice (3x5) e cortá-los ao meio. Online em marcador ou escrita do pastel AZUL bl, sh, tr, ch, st, th, sl, t. (Um som em cada cartão. Estes estão começando sons. Ter o seu filho estava estes cartões para fora sobre uma mesa.
Agora, em um cartão de escrever uma palavra família ou médio. Tais como ack, velho, ampère, ick ,. Estes deve ser escrito em caneta preta ou lápis de cera.
Agora demorar alguns cartões e escrever em RED algumas terminações, como ly, ing, ed, s, er
Ter o seu filho fazer algumas palavras. por exemplo ... colocar um ack preto no meio da mesa e ter-lhe acrescentar algo a ele para fazer o BLACK trabalho .... e TRACK .... ou rastrear ... ou SLACKER. '
ter-lhe adicionar começos e fins. em seguida, mudar o som média negra e praticar outras palavras.
você só pode fazer isso se o seu filho sabe que seus sons. Se ele não acontecer, você terá que começar simplier ... talvez com vogais curtas.
com os meus alunos da primeira série, eu faço as vogais em vermelho e as consoantes em azul. Fazemos palavras fáceis primeiro, como "hit". Eu tê-los mudar o i a um o. Eles feita agora "quente". em seguida, mudar o o a um a. eles agora feita HAT.
é importante para o seu filho para aprender a manipular sons em palavras.
Seu filho também precisa ter uma forte vocabulário vista. Ele precisa ser capaz de reconhecer palavras por vista sem ter de tocá-las para fora.
Ir para www.edhelper.com e olhar para as listas de palavras Dolch. Seu filho precisa praticar estas palavras uma e outra vez. Comece com uma lista fácil. Faça cartões de memória flash. Jogue o jogo de cartão de memória com as palavras. Olhar através de revistas para encontrar as palavras. Ele precisa ver essas palavras, tanto quanto possível.
Há uma outra visão web chamado www.readingA-Z.com que tem pequenos livros gratuitos para você imprimir para cima. Iniciar em um nível baixo e imprimir até alguns mais juros para ler com seu filho.
Além disso, pergunte professor de leitura do seu filho exatamente o que ela está trabalhando para melhorar a decodificação do seu filho. ela está fazendo um programa específico? Diga a ela que você quer saber a cada semana que habilidade ou o som está sendo trabalhado para que você possa revê-lo em casa. Será que ele sabe ee, ea, ir, ur? Ele precisa aprender algumas estratégias para ajudá-lo palavras decodificar.
Seu filho também precisa aprender a usar as imagens e o contexto de uma frase para ajudá-lo com palavras desconhecidas. Se ele lê, "O cavaleiro vestiu a armadura e partiu para dentro da garrafa" ... ele deve perceber que algo está errado. Um cavaleiro não iria montar em uma garrafa. A palavra é provavelmente batalha.
Perdoe-me Tammy para ir em frente. Há tantas estratégias que eu quero dizer-lhe sobre, mas eu vou em frente. Por favor, certifique-se de cumprir imediatamente com o professor de leitura do seu filho. Obter alguma ajuda e ter certeza que seu filho está recebendo a ajuda que ele precisa. Ele precisa ser ensinado a ler ... não acontecem por acaso.
Espero ter ajudado de alguma forma. É difícil fazer isso através de e-mail. Eu nunca conheci seu filho e não lhe diagnosticado. Você precisa falar com os professores e descobrir o seu nível, o que ele não sabe e que está sendo feito para ajudá-lo.
Desejo-lhe sorte e eu desejo que seu filho sucesso.
Lynn McDermott
especialista em leitura.