Pergunta
primeiro lugar, gostaria de lhe agradecer por sua ajuda. Meu filho tem 5 anos e tem tido "problemas comportamentais" desde pré-escolar. Meu filho tem sido dito para acessos de raiva estendidos, às vezes com duração de uma hora. Ele é muito inteligente e pega a coisas rapidamente, mas o seu comportamento se torna adverso quando ele não pode ter o seu caminho. Se ele gosta de uma atividade ou é bom em atividade, ele faz bem. Seu professor este ano afirmou que ele era teimoso e que ela não seria capaz de colocar-se com seus acessos de raiva quando as coisas não seguir o seu caminho, porque ela tem 26 estudantes em seu quarto e não tem tempo para suas explosões. O professor tem um sistema de cartão e um cartão verde é o cartão de "bom". Quando o meu filho tem o seu cartão mudou, ele chora e seu comportamento fica ainda pior. Hoje, ela afirmou que quando eles tiveram um substituto ontem, ele agiu fora e hoje ele foi continuamente lamber a mesa e tirando sarro dos outros filhos quando eles cometeram erros. Estou muito frustrado e eu não tenho nenhuma idéia de como lidar com o comportamento dele (mesmo que eu sou um professor me-ensino médio). Por favor me diga o que é que eu posso fazer para redirecionar o meu comportamento filhos de forma que ele não se torne uma estatística. Poderia seu comportamento ser conduzido por algo em casa? ele poderia ter uma deficiência? Ele também escreve muito desleixada.
Resposta
Jasmyne,
Obrigado pela pergunta. Peço desculpas por meu atraso na minha resposta.
Primeiro, você perguntar se ele tem uma deficiência. Aos 5 anos ele iis difícil de medir, mas você deve ter um teste de psych feito pelo psycholigist escola. Queremos descartar um isse processamento. seus olhos e audição são OK? Se ele tem problemas para ver, isso poderia ser um problema.
Em segundo lugar, eu recomendo um plano de modificação de comportamento. Este plano será baseado wiil ser baseada em reinforecment positivo. Escolha um comportamento para modificar. Em seguida, configurar um gráfico para visualizar o progresso.
Por exemplo, queremos mudar seus acessos de raiva na escola. Diga-lhe que, para cada dia em que ele recebe uma "luz verde" que ele recebe um reforço positivo (tempo de TV, sorvete, algo que ele quer). Dê-lhe este reforço a cada dia por uma semana (tributação, eu sei, mas ele precisa ver que para cada dia ele decide o que ele recebe). Tê-lo postar a sua luz verde em um gráfico na geladeira /porta.
Depois de uma semana (?), ele precisa ir dois dias para obter o reforçador. Após os dois dias de luz verde, você vai para três dias, depois quatro, etc.
O objetivo aqui é maintian o comportamento desejado (sem birras) e gradualmente remover o reforçador. Ele vai voltar slide, e você terá de "up" o reforçador. Por exemplo, depois que ele passa 5 dias sem um acesso de raiva, ele tem que ir alugar um filme-colocar um grande reforço após um determinado período de tempo-manter o tempo curto em primeiro lugar.
É importante que o professor trabalha com você - ela diz, "Eu sei que você começa a ir ao McDonalds depois de hoje a escola se você receber uma luz verde, por isso, ser silencioso para que você pode obter uma luz verde e ir para McDonalds."
Concentre-se em apenas um comportamento - ignorar os outros. Uma vez que o comportamento desejado é modificado, então você identificar um outro comportamento para modificar.
Espero que isso ajude.
Greg