Pergunta
Deborah,
Que tipo de leitura de intervenção que você recomendaria para uma criança 3ª série (9yo) com autismo e dislexia que está lendo a um nível de jardim de infância? Esta criança é muito inteligente e leitura é a única área que não está mostrando o progresso. Desde que você é um especialista em leitura, eu gostaria de ouvir suas recomendações: programas, técnicas, quantas vezes e quanto tempo sessões de leitura deve ser, que deve fornecer a instrução remediado, etc ....
Obrigado!
Michelle
resposta
Caro Michelle,
meu coração vai para você, Michelle. Eu gostaria de ter mais experiência de trabalho com crianças autistas. autismo combinados e dislexia é um desafio. Eu não tenho trabalhado em os EUA desde 1990 e minha experiência com crianças autistas pode ser contado em uma mão. Mas, eu vou dar o meu melhor tiro!
Enquanto eu não me sinto como muito de um especialista para esta pergunta, o meu conselho é bastante normal. Comece lendo em voz alta para as crianças, pelo menos, 20 minutos por dia. No caso do autismo, eu acho outros fatores entram em jogo - ele pode interagir com imagens /texto, apontando e repetindo? ele pode encontrar palavras no texto ... aponte para a palavra "crocodilo" - encontrar a imagem do crocodilo ... esse tipo de coisa
Inicialmente, eu acho que a leitura para as crianças é a chave? - sejam eles ouvintes até que você tê-los viciado em desenvolver as suas capacidades de concentração. Get animado sobre o que você está lendo - apontam para imagens, pensar em voz alta (eu vou ser o menino vai se esconder de sua irmã), prevendo, fazendo perguntas, etc. Pode demorar muito tempo para obter um autista criança a participar, mas se não o fizer, basta responder as perguntas para ele. "O que você acha que ele vai fazer Aposto que você acha que ele vai se esconder, também?!"
Leitura sessões devem ajustar-se a capacidade da criança para atender a história - pode ser que você pode fazer apenas 5 minutos no início, mas cada dia tentar aumentá-lo por alguns segundos ou minutos. Alguns dias você vai fazer melhor do que outros. Basta mantê-la. Não se preocupe se ele não pode ler-se. Quanto mais você ler para ele e deixá-lo olhar para as palavras (seguindo ao longo de uma porção de cada sessão, se possível), ele vai começar a pegar.
Remediation pode ser pais, irmãos mais velhos, avós , quem gosta de ler em voz alta e que lê com expressão e animação. Você pode ter que fazer algum treinamento para ajudar as pessoas a aprender o que perguntar e como enfrentá-lo, mas não é realmente algo que deve ser restritiva. O importante é que ele encontra livros para ser agradável
O próximo passo é a puxá-lo para o texto -. Ajudá-lo a encontrar padrões em leitura - leitura e parar em palavras que são contextualmente relacionados para que ele provavelmente pode adivinhar corretamente se ele faz o primeiro som. Veja como isso vai e voltar para mim quando você acha que ele está pronto para a próxima fase.
Boa sorte, Michelle. Eu espero que algo que eu disse aqui é útil.
Debba