Pergunta
PERGUNTA: Oi Marilyn
Estou preocupado com a auto-estima do meu velho neto 7 ano em que sua professora do segundo ano dá à classe um teste de ortografia invisível vista 30 palavras a cada semana. Estes testes estão marcados em caneta vermelha e ele normalmente atinge uma pontuação de cerca de 6 out of 30.
Quando ele é dado as palavras e deixou de se preparar para um teste que atinge 100%.
Eu não acho que este abordagem é bom para sua confiança ou sentimento de auto-estima. Eu não consigo ver o benefício ou quaisquer resultados positivos que podem vir de ele ser submetido a tais testes
Estou ansioso para seus comentários e aconselhar
RESPOSTA:.. Louisa
obrigado por sua pergunta. No entanto, você pode esclarecer exatamente o que é que você está pedindo meus comentários ou conselhos sobre.
É sobre a prática do professor de dar testes de ortografia? É sobre o fato de que quando o seu filho prepara ele faz melhor? Não posso comentar sobre a auto-estima do seu filho uma vez que não há informação suficiente aqui.
Favor expandir.
Dr. Marilyn Robb
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
Pergunta: Hi Marilyn
Obrigado por sua pronta resposta. você pode por favor comentar sobre os resultados negativos de impacto em testes indicados pode ter em uma idade estima sete anos e que resultados positivos se for o caso você se sente poderia vir de tais tests.I sempre acreditei que os testes devem medir os resultados de esforço ou estudo put em vez de conhecimento ou habilidade que pré-existe. Seus pensamentos e aconselhar a esse respeito seria apreciada.
Cumprimentos e agradecimentos Louisa
Resposta
Hi Louisa
O que você quer é a evidência de pesquisa que discute a impacto dos ensaios na auto-estima. Que é difícil de encontrar, pois é complicado para medir isso. Ser capaz de estabelecer tal correlação significa manter todos os outros fatores que poderiam afetar a constante auto-estima e que, como você pode imaginar é quase impossível. Então, dizer que é o próprio teste ou os resultados negativos não é muito confiável. Tantas outras coisas que precisam ser levados em consideração. Ele também depende muito dos tipos de testes que estão sendo dadas, e as condições em que estes testes são dadas. Então, eu realmente hesite para formar uma opinião definitiva sobre os efeitos destes testes.
Eu preferiria pensar em alguns dos outros fatores operam na situação.
No entanto, com que disse que eu iria oferecer dois pensamentos, mas eu quero que você entenda a tomá-los, assim como os meus pensamentos e não como cientificamente comprovado, ou fatos válidos e confiáveis.
Eu pessoalmente não acredito em testes em geral ; exceto sob circunstâncias especiais. Mas os testes na escola realmente não servem muito de um propósito a não ser para tornar a vida mais fácil para a administração. Eu não vi muitas situações em que os testes podem ser usados de forma construtiva para ajudar a aprendizagem. Para que isso aconteça, os testes devem ser relevantes para o material ensinado, (e o material deve ter sido ensinado corretamente), ele deve testar exatamente o que foi ensinado, deve coincidir com o nível de habilidade da criança, etc. As condições em que o teste é tomada não deve ser estressante e, em seguida, os resultados devem ser usados para ajudar o professor que precisa ser re-ensinou.
testes deve medir o conhecimento e habilidade adquirida durante o ensino. Mas também pode ser usado para testar o que preexiste, a fim de saber onde para definir o novo ensino. Os testes não podem medir o esforço ou estudo põe em. Como você medir isso em um teste? Cada criança coloca em um nível diferente de esforço ou estudo. O resultado final do teste é determinar o que foi aprendido, independentemente da quantidade de estudo ou esforço necessário para ganhar essa; pois isso varia com a criança.
Eu acho que o problema aqui é a atitude do professor para os resultados do teste e como o professor reage ao filho quando ele não faz bem. Mas a culpa está sendo colocada sobre a criança, em vez de as estratégias de ensino, a inadequação do teste talvez, as condições em que o teste está sendo dado, e as expectativas talvez até mesmo irracionais da criança.
Assim, em breve ele pode não ser o teste que é a questão aqui, mas a resposta comportamental do professor para o teste.
Espero que esta ajuda
Dr. Marilyn Robb