Pergunta
meu 6 anos de idade neto grau um professor sugeriu que ele estava exibindo tendências autistas. Ele parece obcecado em algumas coisas que ele realmente gosta de assistir o canal do tempo, às vezes ele se torna aborrecido se houver uma mudança de rotina regular como um novo motorista do ônibus, ele às vezes diz coisas como ele odiava o filme ou ele não o fez ter um bom tempo quando ele realmente parecia gostar de si mesmo. ele é muito brilhante e pode navegar muito bem no computador, lê muito bem, pode fazer fatos de matemática rapidamente. Ele apenas parece ser um pensador muito profundo e à beira de ser hiper às vezes .. e, em seguida, novamente, não em outros momentos. você pode me dar algumas informações sobre "tendências autistas em crianças de sua idade" ???
Resposta
Aqui estão algumas coisas para procurar:
critérios diagnósticos para 299,00 AUTISTIC DESORDEM
A. Um total de seis (ou mais) itens de (1) , (2), e (3), com pelo menos dois
a partir de (1), e cada um de (2) e (3)
(1) insuficiência qualitativa na interacção social, como manifestado por
pelo menos dois dos seguintes:
a) marcou deficiências no uso de múltiplos comportamentos não-verbais
como olhar olho-no-olho, expressão facial, postura corporal e
gestos para regular a interação social
b) incapacidade de desenvolver relacionamentos com seus pares apropriados para
nível de desenvolvimento
c) a falta de espontânea buscando compartilhar prazer, interesses ou realizações com
outras pessoas (por exemplo, por uma falta de mostrar,
trazer ou apontar objetos de interesse para outras pessoas)
d) falta de reciprocidade social ou emocional (nota: na descrição
, dá o seguinte como exemplos: não activamente
que participam ou brincadeiras sociais simples jogos, preferindo atividades
solitários, ou envolvendo outros em atividades apenas como instrumentos ou
auxílios "mecânicos")
(2) prejuízos qualitativos na comunicação, manifestados por pelo
menos um dos seguintes:
a) atraso ou ausência total de desenvolvimento da
linguagem falada (não acompanhado por um tentam compensar através de modos
alternativos de comunicação, tais como gestos ou mímica)
b) em indivíduos com fala adequada, acentuado prejuízo na capacidade
de iniciar ou manter uma conversa com os outros
c) uso estereotipado e repetitivo da linguagem ou linguagem idiossincrática
d) a falta de variados e espontâneos de faz de conta reproduzir ou
imitação social peça adequada ao nível de desenvolvimento
(3) restringiu padrões repetitivos e estereotipados de comportamento,
interesses e atividades, manifestados por pelo menos dois dos
seguinte:
a) englobando a preocupação com um ou mais estereotipado e
padrões restritos de interesse, anormais em intensidade ou foco
b) adesão aparentemente inflexível a rotinas específicas não funcionais
ou rituais
c) estereotipados e maneirismos motores repetitivos (por exemplo, mão ou dedo
batendo ou torção, ou movimentos complexos de todo o corpo)
d) preocupação persistente com partes de objetos
B. Atrasos ou funcionamento anormal em pelo menos um dos os seguintes
áreas, com início antes dos 3 anos de idade:
(1) interação social
(2) linguagem usada na comunicação social,
(3) jogo simbólico ou imaginativo
C. a perturbação não é melhor explicada por Transtorno de Rett
ou transtorno desintegrativo da infância
________________________________________
a seguinte definição é da Autism Society of America:
o autismo é uma deficiência de desenvolvimento ao longo da vida altamente incapacitante que tipicamente aparece durante os três primeiros anos de vida. Ela ocorre em cerca de quinze em cada 10.000 nascimentos e é quatro vezes mais comum em meninos do que meninas. Ele foi encontrado em todo o mundo em famílias de todas as origens raciais, étnicos e sociais. Sem factores conhecidos no ambiente psicológico de uma criança ter sido demonstrado causar o autismo.
Os sintomas são causados por distúrbios físicos do cérebro. Eles incluem:
1. Distúrbios no ritmo de aparecimento de habilidades físicas, sociais e de linguagem. Página 2. respostas anormais às sensações. Qualquer um ou uma combinação de sentidos ou respostas são afetados: visão, audição, tato, dor, equilíbrio, olfato, paladar, ea forma como a criança segura seu corpo. Sims 3. Fala e linguagem estão ausentes ou atrasados enquanto capacidades cognitivas específicas podem estar presentes. página 4. formas anormais de se relacionar com pessoas, objetos e eventos.