Pergunta
Eu tenho um 5y /o ( "Calico"), que foi recentemente diagnosticado com PDD-NOS, depois de dois anos com diagnóstico de TDAH, principalmente. Ele é muito alto funcionamento e inteligente. Sua impulsividade e hiperatividade estão sendo tratados com sucesso com o patch Daytrana. Peço desculpas por isso é muito tempo, mas eu acho que eu preciso para fornecer algumas informações básicas antes de eu fazer a minha pergunta, que é especificamente relacionado com problemas de disciplina da escola.
Calico no jardim de infância deste ano, em uma sala de aula geral ed ; seus professores PreK pensou que ele estava indo bem o suficiente para ed geral a tempo inteiro. Ele está coberto por um IEP e recebe a terapia da fala /idioma para a modulação da voz e pragmática, e OT por sua moderada a problemas sensoriais graves.
Calico está tendo problemas em curso na sua escola actual com "não seguem direções", "querendo fazer sua própria coisa", "desrespeitoso", ter uma "atitude não cooperante", e "não manter suas mãos para si mesmo" (todas as descrições usadas por seus professores). Tentei educá-los sobre Asperger e se ofereceram para chamar CARTÃO fazer uma avaliação em sala de aula, mas o professor rejeitou ambas as sugestões e parecia insultado que eu achava que ela não podia correr sua sala de aula. É claro que ela não entende a doença em tudo, ou ela não iria ver a sua rigidez, falta de conformidade e agressão como sinais de que ele tem um problema de atitude. (Eu sei que eu poderia forçar estas avaliações, mas eu estou tentando a via diplomática primeiro ...)
Como uma maneira de ensinar as crianças sobre as regras de sala de aula e seguindo as instruções, o professor dá-lhes um "5" como uma pontuação no início de cada dia, e essa pontuação pode ir para baixo a 1, continuam a 5, ou voltar-se para a 5, dependendo das escolhas que a criança faz. más escolhas não só resultar em o número que vai para baixo, mas também outras consequências. Hoje, por exemplo, más escolhas de Calico resultou em sua "perder" tempo de jogo interior (aparentemente, ele foi forçado a sentar-se em sua esteira por 35 minutos, enquanto as outras crianças brincavam; perdendo laboratório de informática (ele passou o tempo com o assistente principal) e perder "Tobogã" tempo (banheiras bloco especial). não parece que ele está sendo apontada, mas estou muito chateado com a escolha do professor de consequências. parece-me (o pai emocional?) que, enquanto Calico pode entender intelectualmente que o seu número é a "causa" de seu tempo de atividade perdedora, que parte desse comportamento está relacionado com a sua deficiência e, portanto, métodos do professor é improvável que trabalhar para ele
Mas eu tenho certeza:. é melhor ele off aprendendo que a vida é injusta e que ele deve estar em conformidade seu comportamento, se puder, a normativa do professor (mesmo se ele leva mais tempo do que a maioria das crianças para ser capaz de fazer isso) para que ele está preparado para a vida, ou que eu deveria lutar contra a escola para se certificar de que ele está recebendo um shake mais justa, mesmo que isso signifique insistindo que o professor usar uma intervenção mais apropriado para ele? Faltando tempo de jogo e sentado por 35 minutos porque o seu número é um 3 parece draconianas para mim, mas ele está sendo executada com todos os alunos. Eu só se preocupam que passar tanto tempo "pagar" para misbehaviors não vai mudar seu comportamento, a não ser para garantir que ele vai não gostar da escola. Ele já não quer falar sobre a escola comigo, e bate-se ou cobre suas orelhas quando eu tentar discutir com ele algumas coisas que seriam opções melhores do que as escolhas que ele está fazendo.
Desculpe mais uma vez que isso é muito tempo, e obrigado por qualquer percepção de que você pode dar.
Susan
resposta
Hi !!! Por favor, nunca me desculpar por uma longa carta. Você é uma mãe preocupada que só está tentando fazer tudo o que ela pode fazer para descobrir como ela pode dar o seu filho tudo o que ele precisa e merece e eu só recomendo que você para isso. Desejo a cada criança com necessidades especiais lá fora tinha tal um advogado para um pai, você está sendo um grande pai. Mas para o seu filho. Concordo com o fato de que o sistema consequência pode não ser completamente eficaz para ele. Eu também acho que ele está em uma ed geral. classe ea meta para todas as crianças no espectro é ser capaz de funcionar e encaixar o máximo possível com as crianças típicas, então sim, a um ponto, eu acho que ele deve aprender a conformar o seu comportamento. MAS, ele é diferente, e as coisas precisam ser ligeiramente alterado para acomodar sua deficiência. Em primeiro lugar, ele precisa de um sistema de reforço positivo. Crianças no espectro precisa não só ter consequências quando fazem escolhas erradas, mas mais importante, eles precisam ser reforçado positivamente ao fazer as coisas bem para que eles provavelmente irão repetir esses comportamentos. Minha sugestão é manter nas mesmas linhas do sistema consequência já em sua classe para que ele ainda está aprendendo as coisas da maneira outras crianças são, mas para alterá-lo um pouco para ele e instituir algum sistema tipo ou de reforço. Talvez, (isto é apenas um exemplo, existem muitas formas diferentes de este sistema e deve ser adaptado para o que seus gostos especiais são ou se há certas coisas que ele realmente gosta e vai trabalhar para) quando o professor vê-lo fazendo as coisas bem ou seguindo certas regras que ele recebe uma moeda de ouro. Quando ele ganha cinco moedas de ouro que ele recebe algo especial que ele realmente gosta. Talvez além disso, se ele é bom durante todo o dia e segue todas as suas regras durante todo o dia ele ganha algo especial no final do dia. E você pode até mesmo estendê-lo (se você acha que ele entende) até o final da semana, se ele fez bem toda a semana ele recebe algo especial extra na sexta-feira. O que suas regras são e as coisas que ele precisa fazer para ganhar sua recompensa tem que ser muito bem definido. Ele precisa saber exatamente o que ele tem que fazer para ganhar esse mimo ou o que quer. Todo esse sistema tem de ser adaptado a ele especificamente e que irá funcionar melhor para ele de uma forma que melhor entende. Talvez ele tenha uma pasta especial com velcro e quando ele ganha uma moeda de colocar a moeda no velcro, quando ele tem seus cinco pontos de velcro preenchido ele ganha o que quer. Também nessa mesma página ou a tampa ou o que devem ser as regras que ele é esperado para seguir e talvez uma imagem ou alguma coisa do que ele está trabalhando para que ele possa ver tudo. Espero que isso ajude e sinta-se livre para escrever de volta com quaisquer outras perguntas ou uma pergunta acompanhamento para este ou mesmo apenas atualizações. Eu adoraria ouvir se isso funciona ou ajuda ou o que você fez em seu lugar. Boa sorte!!! Eu sei que você está trabalhando duro para ele, mantê-lo, você está fazendo tanto por ele.