Pergunta
Olá,
Eu gostaria de perguntar /responder à pergunta anterior solicitado pelo professor sobre as explosões violentas por um de his /her alunos. Do ponto de vista dos pais sobre a mesma questão, o que eu como um pai faz? Posso me relacionar com cada palavra dita pelo professor na pergunta anterior, e eu concordo 100% com o que foi expresso. Meu filho é alto funcionamento, e acaba de completar 4. Ele não está na escola, mas estava em um centro de educação infantil até suas explosões, colapsos, e da violência tornou-se a muito na semana passada e fomos convidados a encontrar ajuda antes de retornar. A coisa é, porém, que só nos últimos três semanas ele se tornou incontrolável. Nenhuma mudança na rotina, dieta, meio ambiente .. há gatilhos pode ser pensado. Os professores e I teve um maravilhoso sistema em conjunto que interveio, logo que uma explosão parecia como se estivesse indo para ocorrer, e foram muito sucessos. Havia várias coisas que fomos capazes de tentar que trabalhou para o ano passado, mas agora não há nada. Estamos em uma lista de espera de ver alguém sobre a agressão e possível medicação, mas que sobre no tempo médio? Eu não tenho nenhuma creche por isso não posso trabalhar. Os colapsos e explosões ainda estão ocorrendo e eu tenho que trabalhar para ter um seguro de pagar para ver o especialista. Tentei virar para basicamente um centro de crise para obter ajuda com a agressão e lesão intencional infligido por meu filho, mas foi dito que eu não estava em crise por causa de um colapso quando está a ser dito "não" - que as outras crianças estavam tentando matar os pais e irmãos durante o sono em uma base diária e que foi uma crise.
Portanto, estou certo, juntamente com o professor. O que mais eu posso fazer? Eu não espero qualquer creche, escola ou do mesmo modo a permitir que os vários outros funcionários /alunos de ser sujeito a possíveis danos ou comportamento perturbador pelo meu filho. Eu não tolerá-lo ou encontrá-lo aceitável. Eu não acredito que porque o meu filho é autista (não me importa em que nível) que lhe dá qualquer direito ou razão para agir de tal maneira, ou usá-lo como desculpa. Se alguma coisa - ter sido diagnosticado com autismo é everybit de uma razão para o meu filho para se destacar com um nível superior juntamente com o resto do mundo. Infelizmente, meus objetivos e crenças não são suficientes, apesar dos esforços feitos por todos os envolvidos com o meu filho. Estou perdido
Graças - Kelly
Resposta
Hi Kelly;?
Ele soa como você está tendo um tempo muito difícil dele. Grande parte do problema de comportamento vem de funções executivas danificado, que são responsáveis por concentrar a atenção, memória de trabalho, etc. que as crianças em desenvolvimento típico são usados para planejar e organizar. O controle emocional é uma função direta das funções executivas, que são geralmente um atraso significativo em crianças com AS. terapeutas ocupacionais ter sucesso com as crianças com o controle emocional pobre. O programa é chamado de "Como faz seu motor funcionar? (Http://www.alertprogram.com/). Crianças com pobres funções executivas são incapazes de" parar e pensar em primeiro lugar. "
Outro método é usar é a terapia cognitivo-comportamental (TCC). Basicamente, refere-se a filosofia de que pensamentos afetam a excitação e, portanto, o comportamento. Se você pode pensar de forma positiva, o comportamento é mais controlável.
para mais no tratamento profundidade de comportamento em crianças com síndrome de Asperger ver o CAT-kit no site do Tony Attwood:. http://www.tonyattwood.com.au/whatsnew.html Você também pode pegar livros na biblioteca sobre a terapia comportamental cognitiva (TCC) para crianças com síndrome de Asperger (aS).
Finalmente, as crianças com AS geralmente têm um estilo muito concreto ou "preto e branco" pensar. Se algo é ruim, então é de todo ruim. Esses meninos também tendem a ter níveis de testosterona mais elevados do que seus pares com desenvolvimento típico que adiciona combustível para a birra.
Sinta-se livre para voltar com perguntas mais específicas.
Atenciosamente,
Jim