Pergunta
Olá. Eu sou uma mãe muito perturbada que está no final de suas cordas. Eu não sei o que fazer a partir daqui.
Meu filho tem seis anos e tem sido exibindo comportamentos extremos desde que ele tinha dois anos de idade. Ele sempre foi "muito jovem" para diagnosticar. Eu preciso de algumas respostas de algum lugar.
Ele começou a comportamentos extremos aos dois anos de idade. Ele parou de falar por 9 meses em que o tempo que ele só gritou e jogou as coisas, bater, pouco, cuspir sobre as pessoas, e parecia não ter nenhum cuidado quanto a quem era. Agora, aos 6 anos de idade ele ainda grita mesmo quando ele está falando, ele ainda bate, mas ele tornou-se mais violenta como falar de fotografar pessoas, ele ama armas, facas, etc. Ele agora é mais destrutivo, mas parece focar apenas as coisas que são de vidro. Janelas em nossa casa, janelas do carro, janelas no ônibus escolar. Ele tenta dar um soco ou expulsá-los não com um objeto. Ele é muito inteligente e consciente. Ele também é capaz de estar em grandes multidões ou fora de casa. Eu não posso levá-lo para a loja, para feiras ou carnavais. Ele odeia estar longe de casa. Estes são apenas alguns dos seus comportamentos a lista é tão longa. Por favor, ajude
Resposta
Oh, Angela. O que muita coisa que você e seu filho passaram por estes últimos anos.
Aos seis anos, ele não é muito jovem para diagnosticar se sentiu-se ele tinha algo no espectro do autismo. Você já tomou-o a um médico recentemente ou foi o "muito jovem" que lhe foi dito um número de anos atrás?
Os comportamentos que você descreve poderia ser os de uma criança no espectro do autismo, mas eles também poderiam descrever as crianças que não têm autismo. Você menciona TDAH e sim, há seis anos que atencional dificuldades. Mas os incidentes que você menciona extrema de som, tanto para as crianças com TDAH e para crianças com autismo.
Os comportamentos soa desconfortável tanto para você e para o seu filho. Ele não pode ser um menino muito feliz com este nível de tensão em seu corpo.
Você fala sobre os gritos. Ele fala bem? Você acha que a gritaria é devido à frustração e uma maneira de fazer-se ouvir? Algumas crianças que têm distúrbios de linguagem expressiva pode ser muito frustrado com sua incapacidade de fazer os seus desejos e necessidades conhecidas e recorrem a gritar ou comportamentos acting-out. O seu filho viu um fonoaudiólogo para uma avaliação? Se você não souber como entrar em contato com um, esta ligação irá dizer-lhe de fonoaudiólogos qualificados perto de você http://www.asha.org/proserv/
Às vezes é difícil identificar uma causa exata da o que você está vendo. Embora eu sei que você gostaria de saber o "porquê", talvez o rótulo não é a questão mais importante. O que é mais necessário são as estratégias que irão trabalhar para ele.
birras pode ser difícil de viver. Mesmo que para você podem parecer imprevisível, realmente existem razões por trás deles que podem ser difíceis de ver.
Uma das primeiras razões que eu gosto para verificar quando ocorrem tais comportamentos é a área sensorial. Muitas crianças que têm distúrbios do espectro do autismo, bem como crianças sem tais diagnósticos têm corpos com sistemas sensoriais não são muito com fio como o seu. Eles podem estar sobre ou sob sensível e reagem às coisas que você dificilmente notará. Quer ou não o seu neto tem um diagnóstico formal, aqui está um par de livros que podem ser úteis:
- Síndrome de Asperger e momentos difíceis: Soluções práticas para Rages, Meltdowns e birras (http://www.amazon.com /Asperger-Síndrome-difícil-Momento-Prático /dp /193128270)
- Síndrome de Asperger e problemas sensoriais: Soluções práticas para Making Sense of the World (http://www.amazon.com/Aspergers-Syndrome -Sensory-problemas-Prático /dp /0967251486 /)
- The out-of-Sync criança (http://www.amazon.com/Out-Sync-Child-Recognizing-Processing/dp/0399531653 /ref = pd)
Quando as crianças que don ¡¯ t ter autismo estão chateados, nós tentamos falar com eles para acalmá-los. Muitas vezes, ele funciona. Mas com alunos autistas, essas mesmas palavras podem agravar a situação. É ¡¯ s não que você 抮 um e dizendo nada de errado; ele ¡¯ s que eles têm dificuldade em fazer sentido de suas palavras, causando ainda mais ansiedade.
Reduzir seu atual ansiedade é provável que a sua principal preocupação no momento. O que a entrada sensorial tem um efeito calmante para ele? Não pesos trabalhar? Pressão? estimulação vestibular? Proprioceptivo?
Existem algumas maneiras de tentar ajudar. Uma delas é através de uma dieta sensorial, onde a intervalos regulares durante todo o dia que você dar-lhe curtos períodos do tipo de estimulação seu corpo anseia por se sentir mais calmo.
A outra abordagem é fornecer o estímulo necessário, por vezes, quando você pensa ele pode tornar-se aborrecido. Por exemplo, se a sua sensibilidade auditiva é aumentada em situações ruidosas, Lotado, tê-lo usar um colete ponderada quando ele vai ao shopping com você
Aqui estão algumas coisas comuns que você pode experimentar:.
? balançando
? Usando uma cadeira de balanço
? Jogando em um teeter totter
? Saltar sobre um trampolim ou rebounder (mini-trampolim)
? Sentado em uma bola de terapia
? Rolando uma esfera de terapia sobre seu corpo
? Sentado em uma cadeira do saco de feijão
? Sendo ensanduichada entre dois grandes almofadas (ou sob suas almofadas do sofá)
? Deitado debaixo de cobertores pesados
? vestindo um colete ponderada
? Vestindo um colete de pressão (às vezes chamado de coletes à prova de abraço de urso? muitas vezes feitas de neoprene)
? Vestindo pesos de tornozelo
? Colocar um travesseiro ponderada no colo
? Jogar com brinquedos Fidget (pedaços de tecido ou fita, espremer bolas, etc.)
? fazendo flexões contra uma parede
? Transportar ou levantar algo pesado
Outra razão para a sua tantrumming pode estar relacionado com as dificuldades que ele tem em processamento e saber como responder ao que ele ouve. Embora muitos de nós como adultos são confortáveis com as palavras e falar muito, nem todo mundo aprende melhor por ouvir. Algumas pessoas são melhores em tomar em informações através de seus olhos ou através de seu sentido do tato. Se o seu filho tem uma fraqueza no processamento auditivo, então quando ele está chateado, mais você falar para ele, a menos informação ele vai receber e quanto mais chateado que ele pode tornar-se.
Ela pode ajudar a par de suas palavras, com efeitos visuais, ou melhor ainda, reduzir a sua fala a um mínimo e usar recursos visuais ou imagens, em vez de obter o seu significado através. O site a seguir lhe dará várias centenas de fotos gratuitas como amostras de usar, bem como informações sobre por que usar recursos visuais podem ser tão úteis: http://www.do2learn.com
Autor e palestrante Linda Hodgdon escreveu um excelente livro, fácil de usar que pode ajudá-lo, chamado de "Estratégias visuais para melhorar a comunicação: Suporta práticas para School &Home" (http://www.amazon.com/dp/0961678615?tag=autismhelpf0e-20&camp=14573&creative=327 )
Você está se perguntando sobre a possibilidade de autismo. Existem sintomas específicos associados com as várias desordens do espectro autista. Você pode ler sobre eles e diagnóstico aqui:
http://www.psychiatry.emory.edu/PROGRAMS/autism/pdd.html
E em detalhe mais médica aqui:
http://www.nichcy.org/pubs/factshe/fs20txt.htm
Aqui está uma pequena, livre, lista de verificação on-line poderia olhar para ver se você acha que seu filho está mostrando características de Síndrome de Asperger:
http://www.udel.edu/bkirby/asperger/aspergerscaleAttwood.html
Aqui está uma lista de características de autism:
http://www.hmc.psu.edu/psychiatryservices/child/outpatient/autism/Revised%20Auti
These listas de verificação não são definitivos e não significa que a criança tem ou não tem autismo. Eles podem lhe fornecer algumas informações que você pode tomar para o seu médico, no entanto.
Se ele é seis, eu presumo que o seu filho está agora na escola. O pessoal da escola podem ser seus maiores aliados e trabalhar com você para chegar à raiz das dificuldades do seu rapaz pequeno. Eles podem trabalhar com você para obter os comportamentos sob melhor controle de modo que ele é capaz de aprender e progredir. Converse com as pessoas de educação especial na sua escola ou no escritório central em seu distrito escolar.
Tudo de bom para você e sua cara pouco,
Dr. Sharon A. Mitchell
www.autismsite.ca