Pergunta
Caro Valerie,
Meu filho tem 17 anos e tem autismo. Ele é um júnior na escola., Onde, principalmente, ensinar habilidades para a vida. Ele é amoroso e feliz. Ele tem sido descrito como um aprendiz visual, concreta.
Eu estou preocupado, contudo, que suas habilidades de comunicação não melhoraram em muito tomo. Nós finalmente encontrou um terapeuta da fala que aceitou o nosso seguro e vêm recebendo serviço de voz privado para cerca de 6 meses., Bem como escola.
Na escola, ele é muito calmo, e ter um tempo difícil obter a sua atenção. Em casa ele é falador, mas um monte de que é apenas a mesma conversa mais e mais, sobre coisas que não são muito funcionais - como o calendário e elevadores. Eu acho que ele quer falar com a gente, mas acho que ele é mais confortado pela rotina de fazer as mesmas perguntas, do que ser significativa. Ele faz algumas perguntas apropriadas e recebe a maior parte de suas necessidades satisfeitas.
Na terapia da fala, ele não fazer as mesmas perguntas de rotina, como ele faz em casa. Antes da terapia, eu dar-lhe algumas notas do que fizemos durante a semana. Ele é suposto para responder às suas perguntas, e pedir-lhe algumas perguntas de acompanhamento -. Começando conversa
O problema é quando ele dá as respostas, eu acho que ele está apenas dando uma resposta - como se fosse a primeira coisa na parte superior de sua cabeça. Ela dá-lhe uma abundância de tempo para responder.
Por exemplo, ela perguntou o que ele comprou na loja - disse sanduíche de peru. (Mas, na realidade, ele comprou pizza). Eu não quis corrigi-lo sobre isso, porque eu não queria fazê-lo nervoso. Ela perguntou-lhe o que a parte favorita de um filme que ele assistiu era, e sua resposta foi, na verdade, a resposta de seu amigo deu anteriormente. (Eu sabia que ele tinha uma outra parte ele gostou melhor). Ela perguntou o que ele me levou para o meu aniversário, ele disse flores (ele e seu pai me tem algo diifferent). Ela perguntou-lhe onde ele comprou as flores e deu o nome de uma loja, mas não foi onde obtive meu presente de. Ele responde algumas de suas perguntas com as respostas corretas.
Ele só não parece que ele está emocionalmente ligado à conversa e está faltando o ponto. Eu disse a terapeuta da fala (quando meu filho não está por perto) a minha preocupação, mas não parece que ela sabe o que fazer sobre isso. Sento-me na sessão de fala, uma vez por mês ou assim, mas ela não tem nenhuma maneira de saber se suas respostas são sinceros ou não, quando eu não estou lá, só que eles tiveram uma boa conversa.
Eu acho Eu deveria estar feliz que ele está tentando responder, mas eu não posso confiar em suas respostas verbais com alguma confiança em tudo. Tentámos ter uma conversa sobre seus temas favoritos, mas há apenas tantas perguntas que você pode perguntar sobre temas limitados.
Já perdemos um passo? Devemos nos concentrar em outra coisa?
Graças,
Missy
Resposta
Hi Missy
Pergunte ao SLP para dar-lhe as perguntas antes da sessão e você vai enviar-lhe as respostas para que ela sabe a resposta certa. Então ela precisa de reforçar a resposta correta para que ele começa a aprender que há uma resposta certa e errada para a questão. Caso contrário, não há nenhum ponto em apenas fazer perguntas, porque ele não entende que ele precisa para dar respostas correctas, não apenas respostas aleatórias.
Além disso, você acha que ele entende tudo de questão. Em outras palavras, ele é compreender toda a pergunta ou apenas partes dele?