Quando a nossa família se mudou da Califórnia para Xangai, na China, as minhas filhas foram anos de 2 e meio de idade e 8 meses de idade. Achei tão interessante que uma das primeiras perguntas que as pessoas que nos encontraríamos iria nos perguntar é onde o nosso mais velho estaria atendendo pré-escolar. Não
quando
ou
se,
mas
onde.
"Isso é uma grande questão", eu respondia. "Mas, ela é apenas 2 ..."
Como um pai americano adaptar à vida em um país diferente, eu percebi que tinha sido cultivadas a acreditar pré-escolar deve começar em 3 ou 4 anos de idade, em sua totalidade, para dois a três horas de cada vez, um par de vezes por semana. Se não houver um pai que fica em casa, pré-escola nos Estados Unidos é visto como algo extracurricular, algo para quebrar o dia, algo para ajudar a dar mama algum tempo para respirar. Se ambos os pais estão trabalhando, pré-escolar é essencialmente creche, que é sinônimo de babysitting. Claro, existem pré-escolas e creches absolutamente fantástico em os EUA com espera-listas ao longo do ano para mostrar para ele, mas, infelizmente, apenas uma pequena percentagem da população pode realmente dar ao luxo de enviar seus filhos para eles.
fora os EUA, não é incomum para pré-escola para começar mais cedo do que 3 ou 4 anos de idade, e as crianças muitas vezes assistir durante todo o dia, de quatro a cinco dias por semana. Enviando crianças para a pré-escola é um acéfalo para muitos pais internacionais. As escolas são geralmente maravilhoso, e, em muitos casos, o governo-financiado.
Apesar aprender tudo isso, eu estava determinado a fazê-lo "nosso caminho" e começou a caça para uma pré-escola em Xangai que oferecia algo semelhante ao o que iria encontrar nos Estados Unidos. Afinal de contas, eu ficava me lembrando, minha filha é de apenas 2! Ela poderia talvez ir no próximo ano uma vez que ela virou 3. E de qualquer maneira, o que faria todos os meus amigos mamãe de volta para casa pensar em mim enviar minha criança, que eu deveria ter anexado no quadril durante o tempo que for humanamente possível (como se isso provou o quanto eu a amava), para uma escola que era o dia todo, todos os dias? Alguns kindergartners nem sequer ir para a escola por tanto tempo. Os horrores!
Como eu tentei empurrar as vozes negativas fora de minha cabeça, que eu encontrei em Xangai era diferente de tudo que eu tinha ouvido falar de volta para casa! Educação na China é uma loucura rigorosa, e você pode sentir o seu nível de importância reverenciado até mesmo dentro de pré-escolas. I visitadas três deles em nossa vizinhança e não se sentia ou mesmo parecia uma creche. Acabamos por escolher uma pré-escola internacional, o que significa que apenas estrangeira-to-China titulares de passaporte pode participar, mas que ainda tinha influência chinesa significativa, tais como professores de língua mandarim ensino junto com os professores de língua Inglês.
por isso, decidimos tomar a mergulhar e inscrito minha filha mais velha quando ela tinha apenas alguns meses antes de virar 3. Eu ainda estava hesitante sobre como jovem, ela parecia e todo esse tempo longe de mim que ela gastaria (cultural ou não?) e solicitou uma reunião especial com o principal para obter informações sobre uma opção de meio-dia. Era como puxar os dentes, mas ela finalmente concordou em deixar minha filha assistir ao meio dia primeiro mandato, mas ainda assim todos os dias. Ela me garantiu que crianças muito prosperou quando passar o dia inteiro, nove horas - três horas, no seu jogo e ambiente educacional baseada na investigação (Reggio Emilia filosofia) e que seria uma experiência de crescimento fenomenal para ela, especialmente com a nossa família de movimento recente no exterior e os ajustes que acompanham isso.
e você sabe o quê? O principal foi à direita no ponto. Depois de um primeiro mandato bem-sucedido, minha filha animadamente transferido para o dia inteiro, e eu gostava de assistir-la florescer da forma mais bonita. Nossa filha mais nova, quando ela tinha apenas cinco meses antes do seu terceiro aniversário, vestiu um uniforme escolar correspondente (Eu literalmente morrer de fofura todas as manhãs com esses dois) e é igualmente florescente. Como pai, eu amo o jeito internacional de envio de crianças à pré-escola em uma idade mais jovem, e por uma série de razões que eu nunca teria considerado antes. Aqui estão cinco deles ...
1. Disciplinando fácil (bem ...
mais fácil)
Você já teve aqueles momentos em que você se sentir completamente em uma perda sobre como controlar problemas do seu filho "especiais", também carinhosamente conhecido como "fases ", como tapa na cara das pessoas ou birras épicos? Ambas as nossas meninas cada um tinha seus próprios problemas especiais que o meu marido e eu não tinha idéia de como lidar, mas graças a diária, durante todo o dia escolar, sentimos um enorme apoio, como não estávamos sozinhos na tentativa de ajudar o nosso filho ser gentil com os outros e comunicar eficazmente.
Por exemplo, nossa filha mais jovem tinha um hábito pouco impertinente de morder. Ah, sim, nós estávamos "os pais" com o Biter. Quando ela ficou chateado com alguém, ela seria imediatamente lançar em modo de mordida, e que foi bastante assustador. Nós matriculou na pré-escola à direita em torno desta vez e foram preocupado com todos os dentes-marcas que eram certo a seguir, mas que acabou por ser a melhor coisa que poderia ter feito para ela.
Como se vê, a maioria das crianças de 2 anos são terríveis (oh, realmente ??) e seu professor calmamente disse que era uma coisa da idade e não se preocupar, que eles estariam ensinando
all of the as crianças a gerir melhor os seus emoções e comunicar uns com os outros. Eu queria envolver aquele professor doce em um abraço de urso!
Então, o nosso mais jovem teve a oportunidade de aprender a redirecionar suas frustrações dentro de um ambiente de grupo encorajador onde ela poderia ter muita prática e não sentir sempre destacou. Em questão de semanas, ela estava exibindo auto-controle incrível e não era mais cortante. Ela realmente aprendeu a pensar antes de ela agiu - o vencimento
2!. Imersão em um novo idioma
Depois de viver na China desde 2013, eu não diria que os nossos filhos são bilíngües -
ainda Restaurant - mas eles entendem uma grande dose de Mandarin, muito mais do que eles pode falar isso. Aparentemente, porém, minha filha mais velha fala mandarim perfeito na escola, mas ela se recusa a falar-lo em casa ou em torno de nossa família. É a coisa mais estranha!
Às vezes, quando ela não sabe que eu estou ao alcance da voz, vou ouvi-la falando em uma mistura de Inglês e Chinês para a nossa Ayi (babá /empregada). E de vez em quando, palavras e frases chinesas só vai derramar automaticamente fora de sua boca na conversa, surpreendendo a todos - incluindo ela própria. Nossa filha mais nova recentemente completou 3 e tem sido fascinante para vê-la se comunicar com seus colegas de classe, sendo o único falante nativo Inglês! Ela aprendeu a ajustar seu uso de palavras e sinais não-verbais, uma habilidade de vida que eu sei que vai capacitá-la para a vida adulta.
Enquanto professor principal de cada sala de aula é o único de língua Inglês, eles têm dois Mandarin- professores de língua auxiliando o dia inteiro. Eles são instruídos apenas para falar mandarim, o que significa que as crianças estão ouvindo ambas as línguas ao longo do dia. Quando o professor principal instrui a classe para agradar se sentar em círculo, eles imediatamente ouvir a mesma frase em mandarim, que é uma ótima maneira para as crianças a se familiarizar com, compreender e até, eventualmente, falar a língua. Isto é, além de uma hora de aulas de mandarim todos os dias.
3. paletas exigentes ter ido!
Como todos sabemos, a maioria das crianças são super exigente quando se trata de comida. Mas em muitos pré-escolas internacionais, almoço é servido e todas as crianças estão comendo exatamente a mesma coisa juntos. Na pré-escola as minhas meninas comparecer, o menu inclui uma impressionante variedade de alimentos de vários países diferentes, as refeições que eu nunca sequer tentou cozinhar em casa - grelhados de carne Kofte! Ayam Bakar! Bolinhos de carne de porco! - E os meus filhos comer surpreendentemente este material
É claro que existem alguns alimentos que ainda não gosta ou quer comer, mas eles devem, pelo menos prová-lo!. Mas de modo geral, eles não podem deixar de olhar ao redor e ver todos os seus amiguinhos comer, para que eles façam o mesmo. Nunca, nunca subestime o poder de pressão dos pares positivo!
4. artes e ofícios inteligentes
Em algum momento, você percebe que há tanta coisa que você pode oferecer seu filho em casa em termos de ser criativo e todos fartsy artística. Você sabe que eles gostem. Você sabe que seria muito bom para o seu desenvolvimento cerebral. Você provavelmente se divertir um pouco também, mas vamos ser honestos, Pinterest é esmagadora. Você muitas vezes falta a energia, tempo e suprimentos para organizar artes e ofícios em uma base regular. Mas na pré-escola, eles têm tudo e muito mais.
Eu tenho sido tão impressionado com os tipos de projetos minhas meninas têm feito. Um ano em dezembro, todas as crianças em sala de aula 4 anos de idade da minha filha fez cintos de Santa idênticos fora do papel preto e branco, que se colado a um pedaço maior de papel. A partir daí, os alunos construíram o resto de Santa usando o cinto como o único ponto de referência. A variedade que a compreensão destes pequenos queridos dos corpos exibido foi incrível.
Outra vez os professores levou fotos de crianças olhos, narizes e bocas e feitas puzzles cara para eles juntos um do outro. Uma parte especial deste projecto foi fotografias tiradas das mãos das crianças, que os pais se para olhar e ver se eles poderiam identificar seu filho.
Outro projeto favorito da mina é quando um pequeno espelho é definido em frente de cada criança e eles são convidados a desenhar um auto-retrato, prestando muita atenção a detalhes como cílios e cabelos. Eu adoro ver como as crianças de 3 anos 2 e se vêem no papel.
5. consciência
global
O meu marido e eu ver a experiência pré-escolar internacional como um presente para as nossas meninas. Esta é
sua
China experiência. Enquanto marcação junto com a mãe em seus recados em torno da cidade pode ser grande, sabíamos que não podia deixar passar a oportunidade para eles para mergulhar em uma segunda maneira linguagem mais do que poderíamos ter fornecido em casa, fazer amigos e aprender dos colegas que vêm de todo o mundo em um cenário que foi educacional e intuitivamente concebidos, e para aprender o que significa ser parte de uma comunidade diversificada, global através de uma variedade de hands-on projetos, cuidadosamente lições pensada e criativa atividades em grupo.
Quanto mais cedo eles aprendem que os amigos podem vir de diversos países, que esses países têm línguas diferentes associados com eles, e que o tom de pele de todo mundo é um pouco diferente, mas todos eles são bonitos, nós realmente sentir o melhor o nosso mundo se torna. Tudo começa com os nossos filhos.
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Não foi fácil a primeira a deixar de ir a mamãe reina, mais cedo do que o previsto, enviando nossas meninas à pré-escola aos 2 anos de idade. Mas depois de um pouco de introspecção, eu vim aos termos com o fato de que nossa casa estava na China agora, o que significa que não posso sair por aí insistindo que o "American way" é a única maneira ou a maneira certa de fazer as coisas . Eu precisava ter a mente aberta e acolher novas ideias, mesmo quando se tratava de parentalidade, que todos nós podemos ser bastante particular e teimoso sobre!
A verdadeira recompensa é ver o quão feliz nossos meninas são e como eles ter adaptado à vida em Xangai. Para eles, eu sei pré-escolar tem sido uma experiência verdadeiramente enriquecedora. Assim, enquanto abarcar todas as diferenças e culturas de todos os tipos é um tema central da pré-escola internacional, eu felizmente vir a perceber que é um tema central da nossa vida adulta também.