Todos os programas devem ter metas para orientar as atividades e fornecer uma base para as metodologias de ensino. Sem objetivos, é fácil acabar o ensino apenas sobre qualquer coisa. Embora as metas de pré-escolas variam de acordo com programas estaduais e individuais, todos devem ter certa essencial goals.Download artigo
habilidades sociais e interpessoais
Os seres humanos são sociais, e muito de estudantes ’ aprendizagem envolve interações sociais:
Começar junto com outras crianças e adultos e desenvolvimento de boas relações com os professores
Ajudar os outros e desenvolver atitudes de cuidado
Jogar e trabalhar cooperativamente
Seguindo as regras da sala de aula
Auto-Ajuda e Skills Intrapessoais
as crianças devem aprender a gerir o seu comportamento e seus assuntos:
cuidar das necessidades pessoais, tais como vestir (por exemplo, amarrando, abotoando, fechando) e saber que roupa vestir
Comer habilidades (por exemplo, usando utensílios, guardanapos e um copo ou vidro, a criação de uma mesa)
habilidades de Saúde (por exemplo, como lavar e tomar banho, como escovar um ’ s dentes)
Higiene habilidades (por exemplo, cabelo, penteado, unhas de limpeza)
Abordagens à Aprendizagem
estou certo que você ouviu o velho ditado que você pode levar um cavalo à água mas você pode ’ t fazê-lo beber. Em alguns respeito, o mesmo é verdade para as crianças. Mesmo que por um lado falamos sobre as crianças sempre estar pronto e ansioso para aprender, por outro lado, os profissionais entendem que todas as crianças não são igualmente pronto para aprender. Consequentemente, com a de hoje ’ s ênfase na aprendizagem precoce, há uma ênfase paralela sobre apoio a crianças ’ s motivação para aprender e ajudando-os a desenvolver disposições positivas em relação à aprendizagem. Isto é particularmente importante para as crianças que estão em risco de insucesso escolar. Abordagens à aprendizagem (também conhecido como disposições para a aprendizagem) incluir esses componentes:
auto-regulação da atenção e comportamento
habilidades sociais eficazes para desenvolver uma relação positiva com os outros
atitude positiva para com a aprendizagem
Auto-motivação para a aprendizagem
habilidades de escuta
Capacidade de definir metas e desenvolver e acompanhar, através de planos de
compreender, aceitar, e seguir as regras e rotinas
Encontrando mais do que uma solução para a questão
aprender a aprender
aprender a aprender é tão importante quanto o próprio &mdash de aprendizagem; de fato , a aprendizagem depende da aquisição de competências de aprendizagem:
habilidades de auto-ajuda para promover uma boa auto-imagem e auto-estima elevada
Conhecimento de si, família e cultura
senso de auto-estima
Persistência, cooperação, auto-controle e motivação para aprender
Crescimento confiança
a responsabilidade por tarefas apropriadas à idade
Ligue tomar durante as atividades com outras crianças
Academics
Como acadêmicos desempenha um papel mais central no currículo pré-escolar, algumas das principais áreas de conhecimento incluem estes:
nomes, endereços e números de telefone
cores, tamanhos, formas e posições, como sob, sobre e em torno
números e habilidades pré-escritos, identificação forma, letra reconhecimento, sons e rimas
estrutura da frase simples
além simples e subtração
maneiras de lidar com um livro (Departamento de Educação da Califórnia, 2007)
Linguagem e alfabetização
Há uma grande ênfase em ajudar as crianças pré-escolares aprender habilidades de alfabetização. Para desenvolver as competências linguísticas e de alfabetização, pré-escolares deve trabalhar em uma variedade de capacidades:
habilidades de linguagem oral
Vocabulários
As conversas com outras crianças e adultos
proficiência em língua
as habilidades de alfabetização relacionados com a escrita ea leitura
Letras do alfabeto
compreensão auditiva
a motivação para ler
Imprimir consciência
Formas de utilização e apreciar livros (Agência de Educação do Texas, 2007)
Educação Character
escolas e distritos escolares identificar muitos, com os pais e rsquo; ajudar, os traços de caráter que eles querem todos os alunos para demonstrar. As crianças precisam de múltiplas oportunidades para aprender e demonstrar traços de caráter, tais como estes:
atitude mental positiva
Persistência
Respeito pelos outros
Cooperação
Honestidade
Trustworthiness
Sensibilidade
música e das Artes
a pesquisa do cérebro suporta o uso de música e as artes para incentivar a aprendizagem em todas as áreas. Pré-escolares podem aprender sobre música e as artes de muitas maneiras:
materiais variados (por exemplo, lápis de cor, pintura, argila, marcadores) para criar um trabalho original
Diferentes cores, texturas de superfície, e formas para criar forma e significado
a arte como uma forma de auto-expressão
actividades música
Variedades de canções simples
Movimento de música de vários andamentos
jogo dramático com outros
Bem-estar e vida saudável
Quando as crianças não são saudáveis, eles não podem alcançar o seu melhor. Ajudar as crianças a aprender hábitos saudáveis irá ajudá-los a fazer bem na escola. hábitos saudáveis incluem o seguinte:
As boas práticas nutricionais
Novos alimentos, um menu equilibrado, e nutrientes essenciais
Gestão de pertences pessoais
Capacidade de vestir -se adequadamente
higiene pessoal, como lavar um ’ s mãos e soprando um ’ s nariz
Independence
Habilidades de independência ajudam as crianças têm a confiança de que necessitam para alcançar nas atividades escolares:
Fazer as coisas para si
Assumir a responsabilidade para passar para fora, coleta e organização de materiais
Aprender auto-direção