Os trabalhos de casa, às vezes, torna-se uma questão de contenção para todos os pais como eles vêem seus filhos brotamento lutar bem na frente de seus olhos. A questão que atinge a mente é, "o que os professores estão a fazer se meus filhos têm de aprender por si mesmos?" A questão é quase legítima, mas os pais perder o ponto que a criança é realmente repetir o que está sendo ensinado na escola e é o que estudar meios. No entanto, alguns pais não estão totalmente errados ao acusar as autoridades escolares para cargas de trabalho levadas para casa por seus filhos. A boa escola em Gurgaon no Japão, Honk Kong e China distribuir 6 a 4 horas de lição de casa por semana, durante 15 anos. É também de notar que as escolas asiáticas excel no desempenho acadêmico do que o desempenho médio nos países ocidentais. Os relatórios sugerem que as escolas em Singapura e Honk Kong estão no topo da pirâmide.
O problema que requer atenção é como fazer lição de casa mais eficaz para os alunos. O impacto da lição de casa depende da idade dos alunos e do tipo de trabalho que eles são confiados. Um estudo realizado pela Harris Cooper, da Universidade de Duke, salientou uma regra de 10 minutos, o que sugere que o tempo de trabalho de casa é o grau da criança multiplicado por 10. Isso resulta, 10 minutos para a primeira série, 60 minutos para 6os e até 120 minutos ou até duas horas para 12 niveladoras. Esta regra é considerada como uma regra de ouro para casa pela maioria das escolas de todo o mundo, incluindo a boa escola em Gurgaon.
A investigação não encontrou nenhuma evidência clara de lição de casa melhoria dos resultados dos alunos, especialmente nos níveis elementares. Na verdade, o objetivo de lição de casa para as crianças não é dirigida para fazê-los sobressair em estudos, mas eles são direcionados para aspectos construção do caráter das crianças, tais como disciplina, na sequência de um tratamento de rotina e tempo. A importância da lição de casa aumenta proporcionalmente com as normas mais elevadas de alunos. Em graus mais elevados, composto de ensino fundamental e médio há uma correlação positiva entre marcas em testes e trabalhos de casa.
Os trabalhos de casa é eficaz quando eles reforçam o que está sendo ensinado em sala de aula. Os alunos precisam repetir o que aprenderam em sala de aula. É um fato comprovado que a aprendizagem é consistente através de acções regulares e repetitivos. Os trabalhos de casa, portanto, é eficaz quando se segue o que está sendo ensinado na aula antes de um dia ou mesmo uma semana. Restringindo o dever de casa para o que está sendo ensinado nas escolas é a idéia mais eficaz. Introdução de novos materiais aos estudantes em seu próprio elevar os complicacies.
Os trabalhos de casa é uma parte integrante da aprendizagem e é crucial para os alunos para se manter em correlação com a aprendizagem em sala de aula e de estudo em casa. No entanto, ele não deve ser complicado para os estudantes que impedem a sua vida para além da escola.