Agora e, em seguida, isso acontece em meados de setembro. Mas, geralmente, começa em outubro e permanece até dezembro ou assim: um momento emocionante quando jardim de infância as crianças começam a encontrar seus rolamentos no “ grande kid ” escola. Como folhas ficam e manhãs de assumir um frio, os ex-pré-escolares cinéticos começar a descer para o negócio de letras, sons, números e cidadania grupo que é o jardim de infância curriculum.Download artigo
Por Ação de Graças ou assim, apenas sobre todos os alunos têm normalmente descobriu suas rotinas diárias. Eles sabem quando e como aula começa. Eles sabem que reveste continuar os ganchos azuis e que cubbies loja almoços e quais materiais de arte; e eles geralmente nem lembrar isso de dia para dia. Enquanto amigos podem mudar de dia para dia — este é o jardim de infância —! Eles entendem como gerir a maior parte do tempo no parque infantil e no trabalho de grupo de classe. E todos esses hábitos diários sentir sólida e suave o suficiente para que toda a sala começa a ganhar um sentido de foco unificado
Se o seu filho está nesta fase, você ’. Ll provavelmente conhece-lo apenas pelo tato. As manhãs vai ficar mais fácil, porque haverá menos ansiedade sobre o que esperar. Depois da escola, você ’ ll quase sempre ouvir coisas feliz com o dia. E na escola, o professor vai ver uma criança que se encaixa muito calma e de forma constante avança. A menos, claro, as coisas aren ’ t indo tão bem. Isso acontece em quase todas as classes, e muitas vezes que ’ s apenas porque as crianças dessa faixa etária crescer e mudar a taxas tão diferentes. Ou talvez haja ’ s sido uma mudança em casa, como um novo bebê. Às vezes, porém, ele ’ s também um sinal de que algo ’ s up.
Então, como você pode apoiar o seu filho neste " começar a trabalhar " época do ano? Aqui estão algumas dicas de especialistas de professores. Em dezembro rola ao redor, procure:
Alfabetização
Em hoje ’ s baseados em padrões salas de aula do jardim de infância, você pode esperar muita atenção a leitura precoce e escrita. No final de outubro, a maioria dos kindergarteners será passado essas nervosismo do primeiro mês, e os professores vão começar extensa prática na identificação de letras e sons. A classe pode cantar e cantar canções em rugtime; ouvir rima histórias e falar sobre eles; e que também irá começar a escrever as letras que tornam cada som. Eles ’ ll começar a aprender palavras de vista muito simples, como “ é ” ou “ como, ” — palavras que Debra Redlo Asa, 30 anos professor e co-autor de “ Bem-vindo ao jardim de infância, um Mês a Mês Guia de Ensino e Aprendizagem, ” chamadas “ palavras pipoca, porque eles surgem em todos os lugares ”! Esteja ciente: alfabetização precoce é uma fase extremamente complicada, convidando crianças ’ capacidade de ver, ouvir, lidar com canetas e lápis, colocar letras em sequência e fazer sentido do que sai. Este é o momento, diz Asa, quando o “ que ’ re trazer as crianças junto. Não esperamos que ler textos previsíveis? ! Ainda não ”
Nesta fase, a sua melhor aposta é ficar orgulhosa e felicitar sua criança em cada letra soou e cada palavra escrita, não importa o quão doido a ortografia. It ’ s um momento maravilhoso para o seu filho para ser um cientista louco da linguagem; haverá tempo de sobra depois de coerência e de asseio. Se você encontrar, no entanto, que o seu filho resiste consistentemente pegar lápis ou marcadores; e especialmente se o seu filho não parece ser capaz de se conectar letras aos sons, mesmo com muita prática, preste atenção. Os meses de outono de jardim de infância são um tempo para observar cuidadosamente, juntamente com o seu professor, e oferecer apoio. Muitas crianças, especialmente os jovens para o jardim de infância, pode só precisa de um pouco mais de tempo para se desenvolver, e vai pegar muito bem. Mas se o seu filho está realmente lutando, agora é a hora de fazer perguntas cuidadosas: Que experiências parecem mais desafiador? Em que configurações que o seu filho prosperar?
Math
No jardim de infância, as crianças estão começando a fazer um salto fundamental no seu pensamento, como eles se movem da realidade concreta — cinco ursinhos de goma, dizem — para números abstratos — neste caso, 5 — que representam eles. Os professores referem-se a este conceito como 1: 1 correspondência, e porque é tão importante para toda a matemática posterior, você pode esperar para ver um monte de atividades práticas na sala. As crianças vão contar blocos, dias, folhas, cadeiras … o nome dele, de novo e de novo e de novo. Eles ’ ll também comparar números — que é maior? Menor? E, finalmente, eles ’ ll costumam usar blocos ou grânulos ou outros pequenos itens para explorar padrões. Estas actividades irão transformar-se em primeiro e segundo grau, bem como, mas com números mais elevados. Neste ponto no jardim de infância, a maioria dos professores vai se concentrar apenas sobre os números de 1-10. Se tudo isso parece, assim, fundamental para você, que é! Os pais muitas vezes se preocupe que essas atividades são muito simples; mas a constante repetição é intencional. Estes conceitos de matemática precoce precisam ser mais do que familiar para as crianças; eles precisam ser automática.
E se o seu filho parece ser tropeço? &Ldquo; Se houver ’ s uma criança que pode ’ t contagem passado cinco em novembro, ” diz Asa, “ que confunde números com letras, e doesn ’ t têm correspondência um a um, que ’ s definitivamente uma bandeira vermelha &rdquo.; Agora é um bom momento para trabalhar lado a lado com o professor para identificar exatamente o que o seu filho pode e pode ’ t gerenciar. prática extra em casa pode ser muito útil, mas certifique-se que você ’ ve verificado com seu professor para que os materiais que você ’ re usando irá apoiar o que ’. está acontecendo na escola
Estudos de Ciências Sociais e
Embora os estados fazer padrões de lista para estes assuntos no jardim de infância, o foco mais central será a alfabetização e matemática. Olhe para temas de ciência e estudos sociais integrados com lições fundamentais. Em outubro, por exemplo, muitas salas de aula estudar maçãs e como eles crescem. Eles vão ler livros sobre árvores, frutas e fazendas (expansão de estudos sociais conceito); e depois comer maçãs e comparar a sua cor, tamanho e sabor (usando gráficos que abordam tanto matemática e ciências). Verifique currículo da sua escola para ver exatamente o que as unidades serão cobertos, e quando. Em geral, porém, as habilidades da ciência do núcleo enfatizar versões kid-friendly do processo científico, como ordenar e categorizar, fazer suposições e observando o que realmente acontece. Em estudos sociais, as férias serão um foco importante, como as crianças começam a colocar-se no contexto de sua comunidade ao longo de um calendário de um ano. Um conceito de estudos sociais final que está sempre coberta no jardim de infância - e será repetido para os próximos anos - está aprendendo o conceito de regras, e por isso que precisamos segui-los em nosso mundo
Quer ajudar. ? Passe algum tempo com seu filho no tempo bonito queda. Classificar as folhas ela salta para; fazer previsões sobre o clima; e falar sobre o que as férias significam para você. No jardim de infância, ciências e estudos sociais estão aqui e agora no quintal de uma criança, e as Oportunidades de diversão são virtualmente infinitas.
socioemocional Milestones
No final de dezembro, a maioria dos kindergarteners estão fazendo um salto de vida: eles estão vindo para entender, como New York professor e autor com base Kathleen Hayes, autor de “ Rotinas do jardim de infância que realmente funcionam, ” explica que “ eles aren ’ t apenas sozinho. Eles têm um papel em um grupo cooperativo e eles se revezam &rdquo.; Na sala de aula, isso significa que eles podem trabalhar em um grupo pequeno “ centers ” e negociar com os outros. O conflito é uma parte natural do processo, Hayes explica; mas o que ’ s importante é que as crianças podem trabalhar até o fim. Como uma questão relacionada, as crianças também estão expandindo sua capacidade de foco. Por volta de Ação de Graças, que deve ser capaz de imóvel e ouvir o professor. Claro, adverte Hayes, que doesn ’ t significa que “ sentada no tapete para uma hora e meia de reunião ” é de se esperar. Afinal, essas crianças ainda são quase duas décadas de distância de uma sala de aula da faculdade! Isso significa, no entanto, que “ as regras devem ser internalizados pela maioria das crianças &rdquo.; Coats, ocasionalmente, caiu no chão? Não é um problema. Gritos e gritos quando o professor pede que ser pego? Não OK
Se o seu filho ainda está lutando com estas questões, agora é um momento importante para trabalhar lado a lado com o seu professor para descobrir o que ’. S up. O problema pode ser puramente de desenvolvimento — com mais alguns meses, muitas crianças vão resolver direita dentro Mas este é também um bom momento para observar: é o seu filho lutando com todas as questões acadêmicas.? as sociais ou físicos? Converse com seu professor para que a casa ea escola enviar mensagens consistentes. It ’ s especialmente importante para você, como um pai, para ficar pelo professor ’ s regras. Seu pode ser diferente, é claro — a maioria das famílias, por exemplo, don ’ t precisam levantar as mãos na mesa de jantar. Mas, em uma sala de aula, essas habilidades são um grande negócio. Seu filho precisa para gerenciar impulsos, e escolha sabiamente. &Ldquo; Mesmo se você odeia as regras, ” aconselha Hayes, “ Eles ’. re ainda a regras ” Você também pode ajudar a explicar as razões por trás das regras. Hayes dá o exemplo de um comum “ sem falar na linha ” regra. As crianças beneficiam quando você don ’ t apenas dizer, mas explicar, “ Nós don ’ t quer fazer muito barulho … nós don ’ t quer tornar mais difícil para as crianças em suas classes para trabalhar &rdquo.;
Como as semanas passam, faça acompanhar de aprendizagem do seu filho, ao recordar que as crianças aprendem a velocidades diferentes; que ’ s mais importante é que você vê o progresso. Acima de tudo, diz Constance Leuenberger, professor e autor de &ldquo com sede no Colorado; The New jardim de infância, ” &Ldquo; Os professores estão lá para ajudar &rdquo.; Algumas crianças vão aprender de forma constante; outros podem parecem parar para fora e, em seguida, vai avançar em uma explosão. Se ele ’ s Ação de Graças e seu filho ainda é consistentemente lutando com rotinas, você don ’ t quer que ele acabam sendo rotulados de forma negativa, quer pelos seus pares ou pela equipe. Don ’ t hesita em falar com o seu professor — que ’ ll ser tão ansioso quanto você para resolver o problema. Quão rápido você deve esperar mudar? A resposta é tão variada quanto as crianças si. &Ldquo; Se você ’ tenho uma criança jogando cadeiras, ” diz Hayes, “ não ’ s algo seriamente errado, e você pode ’ t esperar em torno &rdquo.; Mas na maioria dos casos, o trabalho em equipe estável e melhoria gradual será a solução vencedora. Muitas vezes, as crianças só precisam de um pouco de tempo; se eles precisam de mais ajuda, o seu relacionamento com o professor vai fazer toda a diferença. E quando seu filho se resolver em um “ sweet spot, ” não se esqueça de saborear o delicioso passeio
A tarde lista de verificação de dezembro:. Na maioria das vezes, a criança deve ser capaz de:
Comece o dia na escola sem problemas: diga adeus a pais, Olá para professores; colocar casaco e almoço de distância, participar de atividades de inicialização de classe.
Sente-se e ouvir durante o tempo de tapete sem tocar os outros ou falar fora de hora
permanecer na tarefa durante as atividades de sala de aula
Comporte de maneiras que são amigável e seguro no playground
Lista várias letras do alfabeto com os seus sons
Identificar 3-5 palavras de visão simples, como “ é ”
Faça o seu próprio nome
Abra um livro, identificar a tampa e virar as páginas corretamente da esquerda para a direita
Faça um desenho e escrever alguns ldquo simples &; &rdquo soletrado-som; palavras que dizer sobre isso
Faça um padrão simples, como AABBAABB -
Contagem 1-10 com 1: 1 correspondência entre um número e um objeto
Explicar aos como alguns números são “ grande ” ou “ menor ” do que outros.