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Deficiências Visual-perceptuais associados aos atrasos Acadêmicos


Deficiências Visual perceptivo-

Lento para discriminar formas, como na tentativa de colocar um círculo em um buraco quadrado (problema de discriminação visual)

confunde esquerda e direita

julgamento espacial pobre, como na discriminação maior de objetos menores ou o parafuso certo para caber em um buraco
tempo
Dificuldade estimativa, sendo a tempo

pobre senso de direção (leva uma eternidade para aprender o nosso caminho em torno de um novo lugar; se perde em uma casa nova)

Dificuldade julgar a velocidade ea distância (como em atividades atléticas, dirigindo um carro)

má imagem visual; não pode perceber o produto final no quebra-cabeças e labirintos, ou se confunde com jogos de computador gráficos

dificuldade em conceituar conceitos de matemática de nível superior

mapas Incidências interpretar, gráficos, tabelas e diagramas

Problemas perceber a linguagem corporal e sutilezas na comunicação social; não pegar em humores e sentimentos dos outros

problemas para obter a idéia principal ou incidindo sobre o todo; concentra-se em detalhes, em vez

Um fundo ocupado interfere com foco no estímulo mais importante, como em planilhas ocupado ou manchar um amigo em uma multidão (problema de figura-fundo)

O problema encontrando figuras incorporadas, como em uma pesquisa palavra ou manchar uma palavra-chave em um parágrafo

memória visual deficiente por formas e sequências de objetos, letras e números

problemas para escolher uma peça que faltava para completar uma figura ou desenho ( como em um quebra-cabeça) ou manchar um elemento crítico em uma história

Problemas perceber que peças se encaixam para formar um todo, como em um modelo ou o desenvolvimento de uma linha de história

Muitas vezes perde as coisas, não pode local objetos " à vista "

Dificuldade detectar erros em seu próprio trabalho

planejamento de dificuldade e organizar um do dia ou trabalho

dificuldade em perceber as estratégias para o sucesso em jogos


funções motoras que podem ser afetadas por deficiências visuo-perceptivas

Atrasos na aprender a copiar desenhos e letras; muitas imprecisões

caligrafia lenta e mal executada; desgostos e evita escrever

Papers são desorganizados e incompleto; muitos crossouts e rasuras

Dificuldade de lembrar formas de letras e números, e de que maneira eles enfrentam quando se escreve (reversões e rotações)

espaçamento desigual entre as letras e palavras

espaço Planos mal ao desenhar, fazer projetos, copiando

Omite cartas de palavras e palavras de frases quando escrever ou copiar

soletração pobre, porque não me lembro como as palavras devem olhar (soletra foneticamente)

mau alinhamento dos problemas de matemática resulta em erros de cálculo

Pobre desenho de figuras humanas

pobres habilidades manuais e um trabalho mal feito

marcha desajeitado e movimentos corporais (esbarra em móveis e portas)

tempo de reação lenta (como na lentidão reagindo a uma mudança de sinal de trânsito ou gritando " bingo ")

O contrapeso pobre devido a problemas de julgamento espaciais

fina inábil -veículos movimentos, como na digitação

IQ performance menor do que verbal IQ

Funções linguagem que pode ser afetada por deficiências visuo-perceptivas

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Reversão de seqüências de letras na leitura e escrita (
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e
vi
;
de
e
não
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Dificuldade em reconhecer e lembrar palavras de visão, mas pode sondar palavras foneticamente

perde lugar ao ler

Tem dificuldade em encontrar letras em palavras ou palavras em frases

má memória para palavras impressas, sequências de números, diagramas, mapas, ilustrações

compreensão pobre de idéias principais e temas

confunde " certo " e " à esquerda "

dificuldade em memorizar fatos de matemática, fórmulas, equações

O problema " chegando ao ponto " (Torna-se prender a detalhes, pode descrever pórtico de um edifício, mas não estilo geral do edifício e forma)

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