É um cenário frustrante: você sabe que seu filho é brilhante — de modo inteligente, na verdade, que você tem vergonha de se gabar-lo aos amigos?. E ainda o seu professor tem chamado várias vezes para dizer que ele era perturbador nas aulas, ou que ele não completou o seu mais recente projeto. Suas notas não reflectem a sua capacidade. Mas cada palestra cai sobre surdos ears.Download artigo
Qual é o problema? A resposta poderia ser que ele é muito esperto para sua classe. Quando deixado em uma sala de aula que não cumpre os seus níveis intelectuais, crianças superdotadas podem rapidamente perder motivação e interesse, possivelmente levando a problemas de comportamento e má adaptação social.
O objetivo da educação de qualquer criança é atender seu ou suas necessidades intelectuais sem sacrificar as necessidades sociais ou emocionais. Para algumas crianças, isso significa que uma sala de aula baseada unicamente sobre a sua idade não é o lugar certo para eles. A solução para muitas crianças nesta situação é " aceleração, o termo? ou mover uma criança em um nível de grau superior
No relatório de
A Nation Deceived:. Como Escolas Hold Back alunos mais brilhantes da América
, chumbo pesquisador Nicholas Colangelo diz pular uma série faz sentido para muitos gifted crianças. &Quot; os alunos acelerados sentir academicamente desafiadas e socialmente aceite, e eles não cedam ao tédio que assola muitos estudantes altamente capacitados que são forçados a seguir o currículo para a sua idade-peers, " ele diz.
E, muitas crianças sobredotadas que pular uma experiência de grau um impulso na sua vida social. O Centro de Belin-Blank para Gifted Educação e Desenvolvimento de Talentos da Universidade de Iowa afirma que " Aceleração pode beneficiar algumas crianças socialmente porque lhes permite socializar com os colegas mais velhos que são mais propensos a compartilhar interesses e estão mais próximos do nível intelectual de a criança acelerada. Para algumas crianças, a aceleração pode, finalmente, proporcionar a oportunidade de fazer um amigo ".
No entanto, a aceleração — grau skipping — continua a ser uma solução controverso entre pais e educadores, e certamente não é adequado para crianças sobredotadas que se sentem socialmente confortáveis com a sua actual conjunto de pares. Isto é especialmente verdade para as meninas além do ensino fundamental.
Como você pode saber se o grau-skipping é certo para o seu filho?
Se o seu filho está entediado na escola, ou doesn 't fazer sua lição de casa porque o trabalho é muito fácil, que poderia ser um indicador de que pular grau é apropriado.
Testes padronizados pode determinar a diferença entre alguém que é bem-educado e um que é bem dotado intelectualmente. Para avançar com sucesso, alguns educadores indicam que as crianças devem ter um QI medido em, pelo menos, os percentis + 98th (medições de QI variam de acordo com o teste, mas 125-130 é um mínimo) e já deve funcionar no nível médio da colocação de grau desejado .
Crianças devem demonstrar uma vontade de progredir, e um compromisso com a aprendizagem ea conclusão de tarefas.
Eles precisam ser bem ajustado emocionalmente (exceto para dificuldades sociais que decorrem da inadequada colocação da escola), e não deve ser lidar simultaneamente com outras pressões emocionais, como um divórcio na família.
A saúde física é fundamental, mas não necessariamente o tamanho de uma criança, o que pode ser mais uma preocupação para os meninos do que meninas. Algumas famílias são dissuadidos pela perda de uma carreira de atleta de alta escola.
Avaliar como seu filho lida com um desafio inesperado. Se ele é um perfeccionista, facilmente frustrados, ou facilmente torna-se chateado com uma falha, avançando poderia ser devastador.
Grade skipping não é perfeito para todos, e a decisão deve ser cuidadosamente ponderados à luz da " toda " criança. Mas se você sentir que seu filho é um bom candidato para a aceleração, ser assertivo com sua escola em pedir que ele ou ela ser avaliada.