Transcrição
Frankie: Boa noite. Eu gostaria de recebê-lo para a nossa Feira de Tecnologia Anual Quinta. Estamos tão happy--
Narrador: Há uma casa cheia esta noite neste K através da escola da oitava série, 60 milhas ao sul de Miami
Frankie:. Vai ser uma noite muito emocionante para nós. Estamos fazendo algo um pouco diferente com a nossa feira de tecnologia
Narrador:. Estudantes Key Largo e seus professores estão ansiosos para mostrar a tecnologia que eles foram aprendendo a dominar ao longo dos últimos meses.
Professor: Cinco, quatro, três, dois, um.
Narrador: Há de tudo, desde carros de corrida artesanais ao computador de mão dispositivos de posicionamento global
Student:. Sr. Tagarini saiu na trilha da natureza com o GPS, e ele marcou pontos e tirou fotos. E se você clicar em cada um desses pontos onde colocados no GPS, se você clicar em um, ele mostra a imagem de onde ele estava, por isso esta é latitude e longitude, e basicamente descrições do que cada imagem é. Então, isso é what--
Frankie: Nossos filhos que estão no jardim de infância, a maioria dos postos de trabalho que eles vão fazer quando se formarem no ensino médio, ainda nem foi inventado. Então, se nós vamos fazer o que precisamos fazer na educação para os nossos filhos, precisamos estar perseguindo tecnologia.
Narrador: A busca de tecnologia aqui tem sido facilitado por vários subsídios e um aumento de impostos sobre as vendas do condado metade cento, refletindo o compromisso da comunidade à tecnologia e aprendizagem centrada no aluno.
Michele: Tudo bem, então você tem certeza de que não quer que lá
Student: Sim.. Eu estou bem com isso
Michele:. Com este tipo de tecnologia, é o tipo de coisa que você só tem que tentativa e erro. Você tem que entrar e jogar e jogar e jogar até que você descobrir isso.
Estudante: Então, Victoria, mover para fora do caminho por um minuto, para que eu possa focar a câmara. Graças
Michele:. Esta classe traz as crianças juntos. Eles têm que aprender a trabalhar socialmente com outras crianças, de modo que é uma grande parte do que é apenas a motivação e iniciativa, e trabalhar juntos em um grupo, e que vai ajudá-los na vida sempre
Narrador.: Embora a tecnologia desempenha um papel importante na escola, é apenas parte do currículo de Key Largo, que se baseia em uma compreensão de como as pessoas aprendem.
Frankie: Se você sabe como as pessoas aprendem, então você pode ter um melhor e mais eficaz professor. Então, nós estamos tendo esses princípios e tentar incorporá-las em nossos estilos de ensino.
Professor: Você vai querer um pouco de gerador que tem uma câmara de gás
Frankie:. Coisas como o conhecimento prévio, quando você está ensinando uma lição, você está realmente vendo o que o conhecimento prévio crianças é, por isso todas as crianças estão na mesma página, por isso, se eles têm alguma falsas crenças, você pode cuidar disso na frente.
Student:? Então, eles vão precisar, como um condicionador de ar para permitir que todos os gases para fora
Professor: Sim, muito parecido com isso.
Professor: Primeiro conjunto de instruções é, desenhar um pássaro no centro do seu cartão, seu pássaro favorito.
Frankie: Ele também é baseado no ensino, portanto, não está aprendendo com entendimento, e isso significa que você criar algum tipo de um modelo mental de uma criança para ajudá-los a aprender. Eles são capazes de aprender tão bem que eles podem transferir o que aprenderam a outras áreas do núcleo, a outras coisas que eles estão fazendo na vida. E assim as-- você tem que ter certeza de que as crianças realmente entender o que eles estão aprendendo
Professor
:. Leve o seu lápis e ir assim bem rápido, e me diga o que vê. O que você vê, qualquer um? Um pássaro em uma gaiola, alguém else--
Narrador:. Nesta aula de Inglês, um exercício simples em seguir instruções torna-se um encontro em primeira mão com o conceito de causa e efeito
Teacher: Portanto, há uma causa, a causa está seguindo as instruções apenas para a direita, e então há um efeito, que foi o que aconteceu com o pássaro. E se você fez corretamente, o pássaro está na gaiola, se você não o fez, faça-o de modo correct-- fazê-lo direito, então o pássaro está em algum lugar fora da gaiola, certo? Certo. Agora o que é que fazemos nesta classe
Student:? Ler.
Professor: Lemos. Então, nós estamos indo para aprender causa e efeito é importante para a leitura, porque essa é uma maneira que um autor organiza as informações.
Estudante: O que mais poderia ser?
Student: Gel de cabelo
Student:. gel de cabelo.
Frankie: Os miúdos devem ser confortável na sala de aula, eles devem ser capazes de trabalhar em conjunto, resolver problemas, esses tipos de coisas, e que se encaixa muito bem com o que acreditamos na escola Key Largo, porque acreditamos que a educação é muito mais do que a prestação de contas pontuação no teste.
Student: É sobre o mesmo?
Student:. É perfeito, ele é feito
Narrador: Ajudar cada criança a atingir seu pleno potencial, Key Largo adapta métodos de instrução e do ambiente físico para estilo de aprendizagem individual do aluno.
Frankie: Parte da pesquisa do cérebro nos diz que as crianças têm diferentes estilos de aprendizagem. E que, se queremos que eles façam o melhor que pode, na vida, na escola, então nós, como educadores, precisam tendem a que os seus estilos de aprendizagem are
Jo Ann:. O que você está pesquisando?
Student:. Pottery
Jo Ann: Cerâmica, tudo bem, tudo bem, então você quer colocar a cerâmica como seu título.
Frankie: Há 21 elementos que estamos olhando, de se ou não eles precisam da luz para ser forte ou fraca, se eles precisam de muito som, ou eles não precisam de som, se eles precisarem para ser quente, ou se devem ser legal. Se nós, então, nos nossos estilos de ensino, atenta para aqueles, a pesquisa mostra que os estudantes vão fazer melhor na escola.
Jo Ann: A iluminação aqui é um pouco diferente, porque muitas das crianças que eu tenho são um pouco hiperativo. E eu senti que precisava de algo que era um pouco mais suave, um pouco mais silencioso e mais calma, e eu achar que as crianças parecem funcionar um pouco melhor com a iluminação controlada.
Frankie: Uma das coisas que eu amo sobre Key Largo School, é que os professores são tomadores de risco reais. Encorajo isso. Eu sou um tomador de risco, eu quero que eles sejam um tomador de risco. Você não pode ter a reforma educacional, a menos que você está disposto a tentar coisas novas.
Jeanne:. Lições
Narrador: Jeannie Kurth foi tentar coisas novas em sua sala de aula da oitava série por mais de uma década, e esta classe ed alternativa, os alunos se aquecer com uma série de cérebro exercícios da ginástica
Jeanne:.. Árvore
Narrador: Eles se sentam em sacos de feijão, ou em sofás, sob a luz suave, ouvindo um som máquina água. Kurth insiste em que este ambiente único é uma grande parte da razão pela qual estes em estudantes de risco tornam-se melhor do que os alunos médios
Jeanne:. Quando eles vêm para esta sala, e eles sentar-se para o primeiro dia, e eu olho em volta quarto, os olhos estão aqui, eles estão lá, a má postura, o exercício, eu sei, tudo bem, eu tenho o meu trabalho cortado para mim. Eu tenho 180 dias para mudar suas vidas. E eu faço isso, o número um, por meio de ginásio cérebro, número dois, através do ambiente de sala de aula, número três, através da forma como eu passar por meus cinco áreas temáticas.
Agora, observe nós conseguimos um título.
E para as crianças que têm um problema de ver, eu tenho dois grandes despesas gerais aqui, para que eu possa soprar as informações acima verdadeira grande, é um bom coletor do olho para o seu aprendiz visual.
Agora , se você está fazendo um gráfico de linha dupla, suas linhas não podem ser ambas em linha reta.
o que mantém me vir trabalhar todos os dias e me mantém entusiasmado que estou no caminho certo, é o fato que eu recebo as crianças aqui, digamos, funcionando em um 30 percentil que saltar para 60, ou eu tenho um garoto que está no percentil 90 e salta para 96.
Bye, ter um bom fim de semana, meus queridos amigos. Você fez maravilhosa, eu estou orgulhoso de você.
E eu sei que eles vão bater as meias do SATs e os FCATs.
Sim.
Frankie: e eu acho que as pessoas que vêm de fora, vêem este sentimento de família que temos, é um tipo muito carinho do campus, mas também ver que há um monte de coisas únicas acontecendo aqui, e que faz assumir riscos por parte dos líderes, por parte dos professores e por parte das crianças.
Student: Cole-o lá dentro. Cubra-o, e conte até três.
Frankie: Temos crianças mais jovens e crianças mais velhas que trabalham juntos em muitos projetos. Temos programas alternativos que são baseadas tema, para as crianças que estão tendo dificuldade com académicos, que vão animar-los e levá-los a vir para a escola.
Teacher: Onde está o Oscar?
Oscar: Uma meia colher de chá Worcet-- Worcestershire Sauce
Professor:.. Worcestershire, molho de shire--
Frankie: Nós temos um quarto e quinto programa de combinação, e nesse programa, as crianças fazem alimentos saudáveis que vendem aos professores na escola
Student:. Nós aprender a cozinhar, e um monte de nós quer ser chefs quando crescer, e nós aprendemos como fazer coisas ciência. Nós fazemos um monte de projetos.
Frankie: Na sexta série, é horticultura. Nós temos nossa própria estufa, e assim as crianças aprendem a paisagem, cuidar de plantas, e eles também aprender algo sobre nutrição
Student:. Toda vez que a aula nós vir aqui, temos a mangueira e água -los, ou ligamos a aspersão que construímos. Eu acho que vou tentar começar a minha própria loja de plantas ou algo assim, e tentar vendê-los, porque eu realmente gosto de fazer isso.
Frankie: sétima série é WWKLS
Professor:. Você tem dois minutos para assinar, DJs. Dois minutos, começar a trabalhar, certo pesquisa
Frankie:. Eles executar seu próprio programa de rádio pouco aqui na escola todos os dias. Que passa sobre nossa rede, e, em seguida, eles também fazem PSAs locais para as nossas estações de rádio locais.
Student: Bom dia, você está em sintonia com WWKLS Communications, vindo a vocês vivem do Channel Five.
Student: Como está todo mundo fazendo hoje?
Narrador: Ao tomar riscos e ensinar os alunos a aprender, ao invés de simplesmente como passar um teste, Largo Key conseguiu ganham nota máxima em testes padronizados da Flórida. Mas para Principal Frankie St. James, a verdadeira recompensa é ver seus alunos experimentar a alegria de aprendizagem.
Frankie: Uma das razões que eu estou aqui é porque eu amo crianças. E eu gostaria de ver a faísca nas crianças e ver os frutos do meu trabalho. E eu posso ver que através crianças
Tudo bem, vamos olhar para notícias do mundo, ok
Narrador:.? Para mais informações sobre, o que funciona na educação pública, ir para edutopia.org.
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Créditos
Créditos Vídeo
Produzido, Escrito e Dirigido por
Ken Ellis
produtores Associados:
Sara Armstrong
Leigh Iacobucci
editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Dale Oeste
James C. Nickless
Assistente de Produção:
Miwa Yokoyama
Narrador:
Kris Welch
© de 2003
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