Transcrição
ambientes simulados Engage Estudantes (transcrição)
Mulher:. A última vez que vim aqui, nós estávamos olhando para as formas, bordas, e as veias das folhas
Narrador: Vanderburg Ensino fundamental, os alunos visitar este luxuriante, floresta tropical durante todo o dia na escola
Mulher:. o que é especial sobre esta folha que vai ajudá-lo ao vivo no sub
Há apenas um pouco? pouco de luz que irá ajudá-la a sobreviver
Narrador:.. A biosfera floresta tropical é um laboratório de aprendizagem de estar, um ambiente controlado cheio de plantas tropicais e animais que os alunos estudam e ajudar a cuidar de
Mulher : Olhe para a estrutura, pessoal. Olhe para esta folha. É este o tipo de folha que nós olhamos ontem
Narrador:? É um oásis de milhões de dólares projetado com entrada de estudante, construído e pago por voluntários da comunidade
Carolyn:. O que levou era as mentes criativas de muitas pessoas e também recebendo a comunidade envolvida. Não foi financiado pelo nosso distrito escolar. Fomos capazes de levar as pessoas a acreditar em nossa visão, a fim de fazer isso se torne uma realidade, então o que fizemos, na verdade, criamos uma floresta aqui no deserto, para que as crianças possam comparar o bioma de floresta com o bioma deserto.
Mulher: o que camada da floresta que chamamos de que realmente alto
a copa
Lisa:? temos vindo a trabalhar há um ano no desenvolvimento de currículo para alunos e os professores para trazer suas aulas aqui e fazer aulas dentro de nossa biosfera. Cada nível de grau designou um tema que atravessa a floresta tropical. Por exemplo, a terceira série está ensinando sobre os povos da floresta, e eles vêm aqui e eles podem fazer ciência ou eles podem fazer qualquer coisa dentro do currículo
Mulher:. Então, agora, alguém sabe o que um artefato pode ser
Student:?. Um artefato é algo de há muito tempo que as pessoas costumavam usar
Lisa: Dentro deste ambiente, eles estão aprendendo como tudo está conectado. Não são apenas as plantas e os animais. É como as pessoas estão interagindo com as plantas e os animais e os tipos de efeitos que têm sobre o meio ambiente
Narrador:. A biosfera tornou-se um destino de campo e volta para outras escolas Las Vegas, e que dá Vanderburg quinta -graders uma chance para atuar como docentes para os visitantes.
Nós estamos indo para ir para florestas tropicais do mundo, a América Central, para saber mais sobre Guatemala.
Este aqui é o open-pit mina de cobre
Narrador:.. Outro destino campo-trip superior é McCaw Elementary School, onde os visitantes podem explorar uma réplica de uma mina de prata
Homem: Olá, rapazes e raparigas. Bem-vindo ao McCaw School of Mines
Narrador:... Tours na Escola de Minas padrões curriculares endereço na história e ciências da terra
Ele tem todos esses níveis chamados passos
narrador: E em hands-on atividades como a extração de ouro ...
Man: pegar a panela com as ondulações de distância de você
narrador:. ... estudantes McCaw ensinar os visitantes sobre . a ciência da mineração
aqui estão algumas pequenas brocas
Cheyann:. é muito interessante que eu começar a falar com as crianças e eu começo a ensinar-lhes o que eles querem aprender, e eles estão sempre olhando para ele e falar sobre isso e dizendo o quão legal é
Man:. Este é um modelo de nossa mina. Você pode ver uma rampa indo para cima
Narrador:. Os voluntários da comunidade construiu e financiou a Escola de Minas e arquiteto local Bill Snyder ofereceu para projetá-lo
Snyder:. Então nós fomos para a Disneyland e fomos para o passeio de Indiana Jones, onde criaram a ilusão de levar as pessoas para baixo no subsolo e em uma situação caverna. Então nós meio que descobri com os recursos que tínhamos o que poderíamos fazer. E é tipo de engraçado, porque a empresa que construiu o Indiana Jones passeio realmente fez o trabalho aqui também para nós, eo que fizemos para levá-los a fazer isso, tínhamos várias crianças nos ajudar a escrever implorando cartas para eles, e nós tomou o modelo que nós construímos isso e nós configurá-lo em seu lobby por cerca de um mês antes que eles disse, "Ok, nós nos rendemos como podemos ajudar.?"
Narrador: voluntários locais também ajudar como docentes .
Dorothy: agora, eu tenho cerca de 35 voluntários, ea maioria deles são aposentados. Muitos deles estão em seus 70 anos ou início dos anos 80 e eles adoram interagir com as crianças. E é incrível como eles se relacionar com eles. É uma coisa divertida, e isso nos mantém jovens
Man:.. Alguém tem de colocá-lo aqui com o chapéu duro e pegar todo o material solto
James: Eu gosto de crianças, e tento torná-lo interessante para as crianças. . E tudo o que vai torná-lo interessante para as crianças, aprender para as crianças, aprender sobre Nevada, eu sou para ele
Parece bom
Narrador:. A Escola de Minas e da biosfera são exemplos do que pode acontecer quando os membros da comunidade, professores e alunos se reúnem para inventar novas maneiras de aprender
Carolyn:. Este é único, e é realmente pensar fora da caixa, movendo-se para além do status quo , e fazer algo para as crianças para realmente obter-los animado e ligado sobre educação e sobre a aprendizagem
Lisa:. Então, qual é a parte debaixo do dossel da floresta tropical? Como é
Tem alguma luz, mas não muito
Lisa:?.. Isso é certo
Narrador: Para mais informações sobre o que funciona na educação pública, acesse Edutopia.org.
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Créditos
Créditos Vídeo
Produzido, Escrito e Dirigido por
Ken Ellis
produtores Associados:
Roberta Furger
Miwa Yokoyama
editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Rob Weller
Jeremy Settles
narrador:
Kris Welch
Música original:
Ed Bogas
© 2004
A Fundação George Lucas Educational
Todos os direitos reservados
&cópia.; 2004