Crédito: Paul Cozzolino
Este artigo acompanha o recurso de "superpotência global: É o melhor dos melhores realmente o melhor?"
Entre em qualquer sala de aula em o Rosemarie Ann Siragusa School, em Yonkers, Nova York, e você ouvir os acordes familiares de aulas que ocorrem em escolas de ensino fundamental em todo o estado. Alunos da primeira série se desenrolar fitas métricas. alunos da terceira série ler sobre exploradores do Novo Mundo. clima estudo niveladoras quinta.
Mas passar uma hora, digitalização cadernos das crianças e descobrir um cosmos educativos alternativos. As crianças de seis anos, não basta traçar a sua altura; eles também responder à pergunta "Como a medida afeta a minha vida?" As crianças de oito anos refletir sobre a experiência de um explorador através de seus olhos: "Como você se sente sobre a explorar Quem mandou você Por que você foi??" As crianças de dez anos ultrapassam os totais de precipitação a ponderar, "? Como é que forma o clima o desenvolvimento das culturas"
Siragusa representa a mais nova frente no movimento IB: um impulso para trazer o programa para as classes mais baixas . Nationwide, 168 escolas de ensino médio e setenta e duas escolas primárias estão IB Mundial Escolas. Só em 2006, mais de uma centena deles deu o primeiro passo no longo processo para ganhar autorização IB.
O IBO lançou o programa Oriente Anos, em 1994, e sua contraparte Primary Years quatro anos mais tarde para criar um continuum para a escola IB. As autoridades esperam para preparar uma nova geração, diversificado de candidatos diploma, expondo-os cedo para marcas do IB: inquérito independente e uma mentalidade global. Mas se IB oferece crianças e jovens uma passagem para o futuro, ele dá seus professores e diretores de uma ferramenta completa para hoje. A forte estrutura filosofia e currículo pode ajudar a uma boa escola para ser grande, ou uma escola naufrágio de se concentrar em mudança.
"Eu caí no amor com o programa pela primeira vez que ouvi sobre isso", diz Ada Petrone ., principal do Siragusa
ao contrário do ensino médio IB, a versão de nível mais baixo leva a abordagem de toda a escola; é IB para todos, o tempo todo. O desenvolvimento do caráter, um objectivo implícito do Programa de Diploma, é o objetivo explícito nos primeiros anos. Uma escola primária IB anuncia os atributos que espera inspirar e incutir: Graduados serão pensadores, comunicadores e tomadores de risco que estão bem, íntegro, carinhoso, de mente aberta, bem equilibrado, e reflexivos
Escolas construir currículo. em torno de seis grandes temas: quem somos, onde estamos no lugar e tempo, como nos expressamos, como o mundo funciona, como nos organizamos, e como nós compartilhamos o planeta. De acordo com a ênfase global, estudantes estudar língua estrangeira desde o início do programa para o fim. (Pelo Siragusa, onde mais da metade dos 430 alunos são falantes de espanhol, todas as crianças nas classes 2-5 tomar italiana.) Os professores podem usar uma abordagem didáctica tradicional para ensinar habilidades básicas. "Não podemos esquecer que as crianças têm de aprender a ler e escrever", diz Marlene Feder, coordenador IB do Siragusa. Mas os estudantes trabalham em grande parte de forma independente ou em grupos, pesquisando perguntas, fazendo hands-on projetos, e escrever reflexões - a cada dia - sobre o que eles têm feito, o que eles querem saber, e como eles vão definir sobre a aprendê-lo
"IB vê os professores como facilitadores", diz Feder. "Nós temos que aprender a recuar um pouco e manter nossas bocas fechadas."
Fran Smith é um editor contribuindo para
Edutopia
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