Transcrição
Como Diferenciada Instrução e formativa trabalho de avaliação em Forest Lake Elementary (transcrição)
Teacher. 1: A fracção com o mesmo número na parte superior e inferior é uma fração unidade
Narrador : At Lake Forest Elementary, os alunos são avaliados no início e muitas vezes
Teacher 1:.. Duas noites mais três noites, mais uma noite
Narrador: Alguns dos testes são divertidos, ea maioria deles empregam a mais recente tecnologia
Teacher 1:.? Será que alguém gostaria de compartilhar o que eles colocam
Student 1:. Eu coloquei um, porque eu adicionei um mais dois mais três
narrador: o objetivo é descobrir onde cada aluno é e, em seguida, elaborar uma estratégia de aprendizagem individual que irá ajudá-los a chegar ao próximo nível
Teacher 2: Bom.. Conseguir que lá
Kappy canhão:. Eu não acho que há uma escola no mundo onde você tem uma sala de aula regular, onde todo mundo é exatamente o mesmo. Eu acho que muitos, muitos anos atrás, os estudantes que estavam em programas de formação de professores aprenderam como ensinar um bocado no meio e fazer um pouco aqui e um pouco ali. Bem, nós sabemos que isso não é certo para as crianças, e não há tal coisa como uma sala de aula regular. A nossa escola é um microcosmo do mundo, por isso, trabalhar muito duro para ter certeza de que nós sabemos onde as crianças estão. Nós não ter tempo para ensinar coisas que eles já conhecem. Tentamos ir onde eles estão e levá-los tão longe quanto pudermos
Student 2:. E medir o nível diferente
Professor 3: Oh, nós aprendemos algo um pouco diferente. O wor--
Tamika Lowe: No início do ano, nós fazemos uma variedade de avaliações. Temos o nosso teste de MAT, que é uma avaliação computadorizada, e isso nos dá um feedback, tanto quanto diferentes pontos fortes e os pontos fortes literárias matemáticas. E divide-os para que cada criança deixe-nos saber qual a distância a que se encontra e como podemos melhor agrupá-los, ou como poderíamos melhor ensiná-los dentro desses grupos
Student 3:. Eu decido que eu quero para ser um agente da polícia os dois oficiais veio à nossa escola. Eles trouxeram um cão policial isso--
Tamika Rowe: Temos também Palm Pilots, onde nos sentamos em um com a criança e avaliar as suas capacidades de leitura. E assim que você realmente obter um bom perfil educacional daquele aluno com base em todos estes dados
Student 3:. Eles vão sempre que houver um problema, e eles tentam help--
Tamika Rowe: muitas vezes, eu vou retirar a minha informação que eu tenho em cada estudante e vou dizer: "Ok, como posso agrupá-los para melhor servi-los para esta habilidade particular?" Assim, os grupos são fluidos e é tudo baseado em como podemos atender às necessidades educacionais
Student. 4: Uma pessoa que é avançada para detectar um crime. Detective
Todos:.. Detective
Tamika Rowe: Temos um grupo na placa inteligente. O que eles estão fazendo agora é, eles estão trabalhando em seu vocabulário. Há também a prática soletrando lá, e eu também incluem habilidades práticas
Student 5:.? Quem é neste computador
Tamika Rowe: Aqui na zona de tecnologia, eles estão tendo uma discussão negro . Temos vindo a estudar o gênero de fantasia e eu era capaz de olhar para aqueles que foram mais fortes no texto literário e tê-los realmente converter um texto não ficção em um texto fantasia, alterando os diferentes elementos. Aqueles que eram um pouco mais fraco, eu realmente tinha-os entrar e comentar sobre as edições
Kevin Durden:. Então isso é quando você está realmente pronto para começar a filmar, ok
Narrador?: em sua quarta sala de aula de grau, um a um rácio aluno computador ajuda Kevin Durden individualizar o estudo da matemática, ciências, artes da linguagem e estudos sociais
Student 6:. Martha Washington. Não é que ela
Kevin Durden:. Nós usamos um modelo para o ensino chamado IPAC, que é individualizado, personalizado, autêntica e aprendizagem colaborativa. É personalizado, em que todo mundo está mostrando a sua aprendizagem de uma forma que seja confortável para eles. Eles estão aprendendo o assunto que ceder, mas eles estão expressando isso de diferentes maneiras
Student 7:. Estou criando uma batalha no jogo chamado Medieval dois e temos que pesquisar que tipo de as pessoas que passaram lá e como o terreno da terra e outras coisas. Como quando eu-
Kevin Durden: É autêntico em que, no final dos projetos, eles serão compartilhá-los com seus colegas. E é colaborativo em que os alunos que estão trabalhando em projetos semelhantes irá ajudar uns aos outros quando eles aprender a usar novas ferramentas de tecnologia ou novo software. Ou, em alternativa, por exemplo, para os alunos que estão fazendo os esquetes, eles estão realmente trabalhando de forma colaborativa agora, a fim de criar scripts
Student. 8: Sim, por favor. O que uma casa linda. Eu espero que você não se importa, mas eu trouxe minha filha, Abigail. Eu trouxe a minha daughter--
Kevin Durden: Somos capazes de usar uma variedade de software diferente para que os estudantes para apresentar a sua aprendizagem. Por exemplo, este jovem cavalheiro aqui software utilizado chamada Comic Life. E assim ele tem a sua imagem da Austrália lá e ele tem um dragão barbudo emerge de um ovo, de modo que ele pode falar sobre essa parte do ciclo de vida dos répteis. E ele diz que o dragão barbudo é um herbívoro, e isso é algo que eu não teria saído dele, se eu lhe pediu para fazer três parágrafo ensaio. Ele teria sentou-se ali, e ele teria se virou na cadeira e ele teria aproveitado seu lápis e ele teria enrolado vários pedaços de papel antes que eu tenho alguma coisa dele. Mas, como ele é, com Comic Life, ele está arrastando e soltando as fotos em lá e então ele só vai escrever suas pequenas bolhas de pensamento. E assim o andaime gráfico sua capacidade de usar a linguagem
Sandra Weston:.? Gavin e Andy, eu vou deixá-lo começar na pequena zona de tecnologia bem aqui, ok
Narrador Durante a fase de um projecto de investigação, os alunos são colocados em várias estações no centro da mídia para melhor acomodar os seus estilos individuais de aprendizagem
Sandra Weston:. não se esqueça de olhar nos livros de referência, juntamente com o -
temos três estações de configurar, porque isso vai bater uma variedade de estilos de aprendizagem para todos os alunos que ensinamos
professor 4: você quer usar o ponteiro e torná-la. subir um pouco mais
Sandra Weston:? Eu estou observando constantemente os alunos. E, claro, nós, ocasionalmente, dar papel e lápis de teste, bem como, mas muito da nossa avaliação é feita através da observação ou através de lista de verificação, registros anedóticos, journaling no computador, manutenção de registos sobre cada aluno. E nós sabemos que o estilo de aprendizagem que cada aluno tem e nós sabemos como eles aprendem melhor
Q:. Não é um monte de trabalho de sua parte
Sandra Weston:? Oh, é claro, é um monte de trabalho, mas é isso que estamos aqui. Queremos ajudar cada aluno que ensinam e nós sentimos como nós estamos apenas fazendo uma enorme diferença na vida de cada criança
Student 9: -. Não deve haver uma vírgula ali, mas deve haver uma vírgula
Teacher. 5: Riley, ar high five. Impressionante. Vamos continuar, amigos.
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Créditos
Créditos Vídeo
Produzido, escrito e dirigido por
Ken Ellis
editor de
Karen Sutherland
produtor associado
Doug Keely
Câmara Técnica
Michael Epstein
Perry Goodfriend
Produtor de Vídeo Programação
Amy Erin Borovoy
Narrador
Michael Pritchard
Música original
Ed Bogas
© 2010
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Todos os direitos reservados.
Suporte para
Edutopia
' s escolas que séries Work é fornecido, em parte, pela Mott Fundação Charles Stewart
&cópia.; 2014