Primeiro, deixe-me esclarecer que eu não sou um defensor de esperar que todas as crianças aprendam no mesmo ritmo?. Por que são esperados todos os alunos da terceira série para estar em
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nível de leitura em janeiro está além de mim. Dito isto, eu acho que é uma suposição justa que há certas habilidades que esperamos que nossos alunos tenham por uma certa idade, a fim de ajudá-los a atingir seu pleno potencial. Isto também se aplica às competências tecnologia.
Eu ensino em um laboratório de informática todos os dias, com aulas que vão desde o jardim de infância até a sexta série rotativa através do meu laboratório a cada 45 minutos. Eu tenho o luxo de ver o que meus alunos podem realizar e eu entendo como scaffold sua aprendizagem para que, quando chegar a um grau mais alto Eu sei que eles terão o repertório necessário de habilidades para ser bem sucedido em quaisquer projetos que estamos a trabalhar e a qualquer escola, eles podem acabar em quando eles me deixar.
Aqui estão algumas habilidades por nível de ensino que visam ter meus alunos obter. Cada habilidade é classificado por grau ou como um
introdutória (I)
,
Desenvolvimento (D)
ou
Aplicada (A)
Habilidade.
( por favor, tenha em mente que eu ensino em uma escola de alta de pobreza em que muitas crianças não têm acesso a computadores, iDevices ou a Internet em casa.)
Habilidades
K
1 |
2
3
4
5
6
Log em um computador usando uma única palavra single sign-on
A___________
Faça login em um computador usando sua própria conta pessoal
IA AA AA a
Entrar na ferramenta baseada na web contas
I D a a a a a
Encontre as teclas do teclado para a construção de frases e digite seu nome
I D a a a a a
Saiba como fazer uma letra maiúscula usando Shift
I D a a a a a
Digite usando as duas mãos
I D D D a a a
Digite pelo menos 15 WPM
__ __ I D a a a
Digite pelo menos 20 WPM
__ __ __ I D a a
Digite pelo menos 25 WPM
__ __ __ __ D D a
Conheça alguns atalhos de teclado básicos
I D D D D a a
saber como copiar /colar
__ __ I D D a a
Salvar um arquivo
I D D a a a a
Abra um arquivo
I D a a a a a
Compreender os caminhos de arquivo
I D D D a a a
Localizar arquivos e navegar caminhos de arquivo
independentemente I I D D a a a
Saiba como organizar arquivos
I I I I D D a
navigate um navegador (costas, botões de avançar e guia)
I D a a a a a
Saiba como avaliar sites de precisão e relevância
I I I D D a a
saber como deixar uma comentário útil para um peer
I I D a a a a
Prática boa netiqueta ao comentar
I I D D a a a
Saiba como usar ferramentas como o Edmodo ou Schoology para discutir, compartilhar e blog sobre o conteúdo do curso
__ __ __ __ D D a
Colaborar com os colegas em projetos digitais
I I I D D D a
Comece a procurar soluções para os problemas do mundo real através da lente de tecnologia
I I I d d d d
Conheça um sistema de bookmarking /sites de poupança
__ __ __ I d d a
Use uma ferramenta como Diigo para compilar recursos
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Estar familiarizado com menus básicos dentro de aplicações
I d d d a a a
Independentemente usar um programa de desenho (como TuxPaint)
I d d a a a a
gráfico completo organizadores usando o software como Kidspiration
I d d A A A A
Leve e editar fotos usando PhotoBooth ou Picnik
I d d d A A A
Inserir fotos em projectos
I d d A a a a
Faça o download e upload de fotos
I d d d a a a
Criar e editar vídeo
I I d d d d d
ser capaz de sintetizar informações de um lugar para outro (ou seja organizador gráfico para quadrinhos, informações da web em organizador gráfico)
I I D D D A A
Escrever histórias curtas usando uma ferramenta baseada na Web como Storybird
I D D D A A A
Compor e formato histórias mais longas usando software de processamento de texto
I I d d d a a
criar apresentações básicas usando ferramentas como o PowerPoint
I I d d d a a
Ter um entendimento básico de programação através de programas como zero
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ser capaz de mostrar o que sabem através de uma variedade de ferramentas
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saber como construir um site ou wiki, incluindo imagens, citações e vídeo
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Escrever e manter um blog pessoal
__ __ I D D D a
Saiba vocabulário como desktop, monitor, CPU, mouse, teclado, aplicação, programa, o navegador
I D a a a a a
Ter uma compreensão básica de copyright
ID D D D a a
compreender e seguir as regras de direitos autorais e diretrizes
I D D D D D a
citar fontes
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saber que tipos de informações que você deve /não deve compartilhar on-line
I D D D a a a
Saiba como lidar com intimidadores virtuais
I d d d d a a
saiba como configurar as definições de privacidade
__ __ __ __ I d d
Este é um quadro áspero e em nenhum representante meio de tudo o que os alunos devem conhecer. Estou cem por cento certo de que eu perdi algumas coisas ao longo do caminho e que muitas pessoas vão argumentar com algumas delas, mas é por isso que nós blog, certo?
Por favor, deixe-me saber o que pode ter deixado de fora ou qualquer coisa que você acha que está no lugar errado ou não precisa estar lá em tudo.