local
Visão geral
incentivar a auto-confiança e Expressão Criativa
Parcerias com organizações artísticas locais pode ser formal ou informal e pode ocorrer na escola ou depois da escola. Eles podem incluir qualquer coisa de ensinar artistas na sala de aula, para produções de teatro depois da escola, a instrução de arte visual.
Artes organizações podem trazer recursos tão necessários aos seus alunos sem muito custo, e podem fornecer aos alunos com nova saídas para a criatividade e maneiras de desenvolver habilidades essenciais de pensamento e de colaboração críticos.
Glenview Elementary School, certos comportamentos com base no género foram ficando no caminho do aprendizado. Como resultado, Glenview parceria com duas organizações: 51Oakland, um local sem fins lucrativos que oferece suporte a música e educação artística, e Glitter e Razz, uma organização sem fins lucrativos que ensina habilidades SEL para meninas através de brincadeiras criativas. Essas organizações desenvolveram programas para ajudar a melhorar as habilidades de colaboração dentro e entre as linhas de gênero.
Como é feita
A implementação de Artes Parcerias
desenvolvimento de parcerias com organizações artísticas locais podem fornecer uma oportunidade para expressão artística, além de ajudar a resolver problemas que afetam a cultura escolar. No Glenview, artista-em-residência, Jahi, incentiva a consciência cultural, auto-confiança e pensamento crítico através da música, da arte e poesia. Eles também parceria com Glitter e Razz, grupo de teatro e artes infantil local, para desenvolver programas baseados em teatro para ajudar os alunos lidar com o bullying e conflitos entre pares.
Encontre a organização certa para você.
Identificar as necessidades específicas da sua escola.
Estabelecer uma visão clara do que a escola ea organização quer a parceria para realizar .
Concentre seus objetivos. Não tente fazer demais; escolher duas coisas e fazê-las bem.
Tenha um plano de avaliação no local para monitorar e quantificar o impacto.
Faça o programa como estudante impulsionada possível.
reduzir os conflitos através do teatro:. Dramatizing conflito e permitir que os alunos que representem situações diferentes pode ensinar a resolução de conflitos saudável
Criar esquetes e peças voltadas para conflitos entre pares que são comuns entre a sua população específica de estudantes (considere idade, sexo, demografia, etc.).
Trabalhe ambos os grupos mista integrantes e single-gênero para encontrar os tipos de questões que são únicas para cada um.
Ensine habilidades de colaboração criando e criticando a arte do outro. Discutindo arte também pode ensinar os alunos a se comunicar sem julgamento.
Peça aos alunos trabalhar em um espaço em grande parte não-estruturados que suporta o jogo, cooperação e conversa.
Foco conversas sobre questões de diversidade para ajudar os alunos aprendem a respeitar as diferenças.
Use "Wows e Maravilhas", tais como, "Uau, isso me faz pensar sobre ..." ou "Eu me pergunto por que o artista fez esta escolha", para ajudar a ensinar como crítica a arte de uma forma respeitosa.