De previsões do Super Bowl para os índices de criminalidade de bairro para pesquisas políticas, as estatísticas estão ao nosso redor - exceto, talvez, na escola. Quantos alunos têm a oportunidade de aprofundarem em dados do mundo real sobre as questões que lhes interessam? E quantos professores (fora do departamento de matemática) sabe como aproveitar o poder do pensamento estatístico para ajudar os alunos a fazer sentido do seu mundo?
A nova colaboração pela Associação Americana de Estatística e Tuva Labs visa introduzir problema estatístico resolução de problemas para os estudantes nas classes 4-12.
O recenseamento em projeto da escola ensina os alunos a analisar os dados, começando com a informação que tem um fator de engajamento alta. "É tudo sobre si mesmos e seus pares", diz Rebecca Nichols, diretor de educação para a American Statistical Association.
Estudantes começar por fazer um censo de sua própria sala de aula usando uma pesquisa on-line. Eles responder uma série de perguntas simples que produzem pontos de dados -. A duração da sua envergadura, digamos, ou o número de horas que dormem em uma noite típica escola
Uma vez que eles analisar seus resultados, eles podem comparar seus resultados com amostras aleatórias de estudantes de outras partes os EUA ou em outros países. Questões surgem naturalmente como estudantes notar padrões e valores extremos nos resultados.
"Eles aprendem a formular uma pergunta que pode ser respondida com dados", explica Nichols. Esse é o início do processo de resolução de problema estatístico. O recenseamento em site da escola é carregado com recursos de professores para ajudar os alunos a analisar e interpretar dados e chegar a conclusões defensáveis.
Fazer Dados de Censo Student-Friendly
Census na Escola começou no Reino Unido mais de uma década atrás, e foi trazido para os EUA pela ASA para coincidir com o Censo dos EUA de 2010. Como popular é o projeto? "A partir desta manhã, tivemos 27,737 estudantes participam, de 47 estados mais o Distrito de Columbia, Guam e as Ilhas Virgens dos Estados Unidos", disse Nichols, com a precisão de um estatístico.
Tuva Labs, uma plataforma para a construção de alfabetização de dados em todo o currículo, tem como objetivo ampliar a participação, tornando o recenseamento em projeto da escola ainda mais acessível. Como parte de sua curadoria, Tuva Labs "limpa" o recenseamento em dados escolares, por exemplo, para remover os valores razoáveis e torná-lo mais fácil para os alunos a analisar os resultados.
A mesma informação também está disponível no " versão confusa "para os professores que querem que seus alunos a pensar criticamente sobre a confiabilidade dos dados. Por exemplo, se os usuários inseriu dados sobre sua altura, em pés, em vez de centímetros? Será que eles ofereceram um valor razoável para o número de horas por noite em que eles dormem?
Esses são os erros que precisam ser lavados antes dados podem ser analisados. "Alguns professores gostam bagunçado. É uma oportunidade para mostrar aos alunos o que os dados reais se parece", acrescenta Nichols.
O site Tuva Labs também possui a funcionalidade de gráficos, além de lições sobre como usar as ferramentas. "Isso deve torná-lo ainda mais acessível para os professores que não usam o software estatístico", diz Nichols. É também um site visualmente atraente, com fotos dramáticas que atraem os usuários que não são necessariamente atraídos para conjuntos de dados.
O maior desafio enfrentando muitos professores não é a falta de informação. Estamos nadando nele. "Como sociedade, temos acesso a mais e mais dados", diz Harshil Parikh, fundador da Tuva Labs. Sua organização quer "tornar os dados mais acessíveis para as pessoas que não são especialistas [em análise de dados]. Como podemos tornar mais fácil para as pessoas a sujar as mãos com os dados?" (Leia mais sobre Tuva Labs em um post anterior, Como ajudar seus alunos a desenvolver dados Alfabetização.)
Por Dados Alfabetização matérias
perguntas Inúmeros - de educação cívica para a saúde para questões globais - poderia ser investigado por ter os alunos a analisar os dados: o perfil racial acontecer na sua comunidade? Os alunos são dormir o suficiente nas noites de escola? Será que o seu distrito escolar gastar muito em custos de energia? Qual é a rua mais perigosa para ciclistas no seu bairro? O quão rápido poderia Ebola espalhar?
Uma série de questões complexas terão de enfrentar nossos estudantes no futuro. Saber como encontrar o caminho para respostas confiáveis e ser capaz de farejar imprecisões são habilidades fundamentais para serem informados, cidadãos conscientes
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"As nossas vidas são governadas por números", de acordo com um relatório de referência publicado pela American Statistical Association.
Diretrizes para Avaliação e Instrução em Estatística Educação
, vulgarmente conhecido como o Relatório GAISE, vale a pena ler por qualquer professores que perguntam por análise de dados merece um lugar fora das aulas de matemática.
O GAISE relatório defende que quantitativa de alfabetização - a capacidade de dar sentido a esses números - vai muito além de resultados acadêmicos e capacita os alunos a pensar por si mesmos
"os professores estão percebendo que eles precisam para dar aos alunos oportunidades para questionar as coisas. eles são apresentados com, se é um artigo de notícias ou história que se desdobra em sua comunidade ou internacional ", diz Parikh. Em todo o currículo, os alunos precisam saber como perguntar: "O que dizem os dados?"