Especial
As crianças e adolescentes com necessidades especiais são muitas vezes maltratados por seus pares, mesmo que eles são muitas vezes agradável para os seus pares em troca. Se você quer ser gentil com eles, mas não tem certeza de como proceder para fazê-lo, continue a ler.
Passos para 1Assume o melhor.
Presumo competência, e sempre errar no lado de assumir que a criança tem boas intenções. Às vezes as crianças com deficiência estão a ser assumida com raiva ou desobedientes quando sua deficiência está impedindo a sua capacidade de mover-se suavemente ou processar os pedidos colocados em cima deles.
pressupostos 2Avoid.
Em vez disso, fazer perguntas, se você não sabe. Se você é bem-intencionada, a maioria das pessoas com necessidades especiais estão felizes em encher-lhe.
Não supor que alguém com uma deficiência física ou de desenvolvimento tem deficiência intelectual.
Perguntar antes ajudar: "você quer que eu me mude esta cadeira fora do seu caminho?" Às vezes, a pessoa com deficiência quer fazer algo diferente do que você esperava (por exemplo, sair da cadeira de rodas para se sentar na cadeira).
Habilidades pode variar dia a dia. Alguém que pode andar com muletas hoje pode precisar de uma cadeira de rodas amanhã.
3Don't temer deficiência.
Pode ser novidade para você, mas para a pessoa com necessidades especiais, é um fato da vida. Deficiência não precisa ser assustador.
4Treat sua deficiência e seus sintomas como natural.
Crianças e adolescentes com necessidades especiais pode ser inseguro sobre sua deficiência. Tratá-lo da mesma forma como você lidar com uma alergia ao amendoim: falar sobre isso com calma e casualmente, e acomodá-lo sem fazer um barulho. Isso envia a mensagem de que você se importa, e que suas necessidades não são um fardo.
Suponha que quaisquer sintomas de deficiência inofensivos (por exemplo stimming) estão lá por um motivo. Tratá-los como uma peculiaridade pessoal e deixá-los ser.
Se você não tem certeza sobre as suas necessidades, não há problema em perguntar. "Você precisa de ajuda com a porta?" "O ruído incomodando?"
5Talk a eles da mesma forma que falaria com outra criança da sua idade.
Abaixando-se e usando conversa de bebê pode ser apropriado com um período de dois anos -old, mas não com um de doze anos de idade. Use uma linguagem de tom e corpo que transmitem respeito por eles.
Se eles são totalmente articulado, então modelar seu uso de vocabulário depois deles. Ouvindo as palavras que eles usam irá ajudá-lo a saber o nível das palavras que eles entendem.
Se eles não são totalmente articulado, em seguida, usar o mesmo vocabulário que você usaria para os seus colegas da mesma idade. (Por exemplo, você usaria seu vocabulário normal com um não-verbal de dezessete anos de idade.)
6Don't divulgar uma deficiência invisível sem consentimento.
Algumas pessoas com deficiência possam " passar "como não-deficientes, e enquanto isso pode drenar a energia, mas também os torna menos vulneráveis à discriminação e perguntas intrusivas. Se eles têm uma deficiência invisível, conversar com eles sobre quem sabe e quem não sabe. Talvez seja de conhecimento público, ou talvez seja um segredo.
7Recognize seus pontos fortes.
Deficiência significa que eles enfrentam desafios, mas isso não os torna desprovido de forças. Incentivar seus talentos e torcer por eles.
Trate seus pontos fortes da mesma maneira que você tratar os pontos fortes de uma pessoa sem deficiência.
8Let eles apoiá-lo.
Crianças e adolescentes com necessidades especiais são pessoas que valem a pena, e muitas vezes eles têm algo a contribuir (quer se trate de ajudar com sua lição de casa cálculo ou um abraço quando você precisar dele). Dê-lhes uma chance. Eles podem surpreendê-lo.
9See a pessoa
e of the deficiência.
Eles querem ser vistos como uma pessoa, ao ter seus limites e desafios respeitados. Se você acomodar as suas necessidades, reconhecer seus pontos fortes, e ouvi-los, você terá alcançado este.